资源简介 课题2溶液组成的表示第二课时【学习目标】初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。【学习重点】:配制溶液的步骤。【学习难点】:溶液配制过程中的误差分析。学习过程一、课前学习阅读教材,回答以下问题:1、溶液的配置步骤有 、 、 、 。2、溶液在稀释前后 的量保持不变。我的疑惑二、课内学习、合作探究、展示汇报目标 配制一定质量的溶质质量分数的溶液探究1.(1)农业生产上,有时用质量分数为10%~20%食盐溶液来选种。现要配制50克15%食盐溶液,应该如何配制这样的溶液呢?配制溶液基本步骤 所用仪器123……小组讨论:配置过程中出现溶质质量分数偏大的因素有哪些?配置过程中出现溶质质量分数偏小的因素有哪些?探究2. 用15%食盐溶液配制500ml生理盐水(生理盐水的溶质质量分数为0.9%,密度为1.0g/ml。)配制溶液基本步骤 所用仪器123……小组讨论:配置过程中出现溶质质量分数偏大的因素有哪些?配置过程中出现溶质质量分数偏小的因素有哪些?总结、反思、提升1请找出下图中的错误:① ;② ;③ 。2.总结:实验室配制溶液的一般步骤固体物质配置: _______、_________、_________浓溶液稀释配置:_______、________、__________三.达标检测1.用氯化钠固体和蒸馏水配制100g10%的氯化钠溶液,不需要的实验仪器是 ( )A.玻璃棒 B.蒸发皿 C.烧杯 D.天平2.配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的一些操作步骤见下图,正确的操作顺序是( )A、④⑤①②③ B、①②③④⑤ C、③④①②⑤ D、②①④③⑤3.配制10%的氯化钠溶液时,不会引起溶液中氯化钠的质量分数偏小的是 ( )A.用量筒量取水时仰视读数 B.配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗C.氯化钠晶体不纯 D.转移已配好的溶液时,有少量溶液溅出4.要配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液,下列操作正确的是 ( )A.将10g氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量B.量取90mL水时,俯视读数C.为加快固体溶解,用温度计搅拌溶液D.将配好的溶液倒入细口瓶中,盖紧瓶塞,并贴上标签5.配制一定溶质质量分数的蔗糖溶液,必须具备的一组仪器是 ( )A、量筒、漏斗、烧杯、胶头滴管 B、量筒、玻璃棒、烧杯、蒸发皿C、托盘天平、玻璃棒、烧杯、酒精灯 D、量筒、托盘天平、烧杯、胶头滴管6.实验用NaCl和水配制50g溶质质量分数为5%的NaCl溶液,下列叙述正确的是( )A.称量NaCl时,把它放在托盘天平的右盘B.将量取的50 mL水,倒入盛有NaCl的烧杯中C.将配好的溶液装入试剂瓶中,盖好瓶塞并贴上标签D.实验中用到的玻璃仪器有量筒、烧杯、漏斗和玻璃棒7.为准确配制80g10%的氯化钠溶液,要尽量减小计量仪器称量时的误差。该实验用到了下列仪器,其中属于计量仪器的是( )8.下图是某同学配制一定质量的0.9%生理盐水的全过程:(1)请找出上图中的错误:① ;② 。(2)如果配制的生理盐水中NaCl 的质量分数小于0.9%,则可能造成误差的原因有(至少举出三点)① ② ③9.如图是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图:(1)用图中序号表示配制溶液的正确操作顺序 ;(2)图②中用来取用NaCl的仪器是 ;(3)称量NaCl时,天平平衡后的状态如图⑤所示,游码标尺示位置见图,则称取的NaCl质量为 g;(4)NaCl称量完毕放回砝码时,发现10g的砝码有缺损,若其他操作步骤正确,则所配制溶液的质量分数 (填“大于”、“小于”或“等于”)10%.10.实验室配制500g溶质的质量分数为0,5%的KMnO4溶液,用于对种子进行消毒,现准备如下实验用品,请回答下列问题:(1)称量KMnO4固体时,药品应放在托盘天平 (填“左”或“右”)盘的纸片上,天平上的游码位置应是图中的 (填字母)(2)量取所需水时,除上述准备的实验用品外,还需要的一种仪器是 (填名称).若仰视读数,则所配制的溶液,其溶质的质量分数会 (填“偏大”、“偏小”或“不变”).答案:1.B2.A3.D4.D5.D 6.C 7.A8. ⑴①广口瓶塞放反了(或瓶塞放反了);②砝码和药品放反了⑵[提示:这是一道开放性试题,可以从不同的侧面回答]计算错误如:①水算多了;②氯化钠算少了;称量氯化钠操作错误如:③天平读数有误;④氯化钠和砝码放反了;⑤左盘放了纸片,右盘未放纸片;⑥天平未调零等;用量筒量取水时错误如:⑦水量多了(或量取水读数时仰视);⑧氯化钠中混有杂质;⑨烧杯中有水等。9.(1)②⑤①④③;(2)药匙;(3)18.2;(4)小于.10. (1)左;C;(2)胶头滴管;偏小. 展开更多...... 收起↑ 资源预览