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7.散文诗二首
金色花
泰戈尔
金色花
金色花又译作：“瞻波伽”或“占波”，印度圣树，木兰花属植物，开金色碎花。
泰戈尔（1861～1941），印度作家、诗人、社会活动家。他一生创作丰富，著名的诗集有《新月集》《飞鸟集》。诗歌的格调清新，具有民族风格，带有印度的神秘色彩。他的创作对印度文学的发展影响很大。他凭作品《吉檀伽利》获1913年的诺贝尔文学奖，成为获得该奖的第一位东方作家。泰戈尔是具有巨大世界影响力的作家，他共写了50多部诗集，被印度人称为“诗圣”。
走近作者
散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。
它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。
从本质上看，它有诗的情绪和幻想，给读者美感和想像，但内容上保留了有诗意的散文性细节；
从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。
它是用散文形式写成的诗篇，即 “散文其形，诗意其质”。
文体知识
《金色花》是泰戈尔散文集《新月集》的代表作，是他的早期作品。写于1942年，前一年，他的妻子病逝，一对儿女相继夭亡，个人遭遇人生最大的不幸。这一时期泰戈尔的创作往往“梦幻多于现实”。
背景资料
匿 笑 沐 浴 林 阴
嗅着 罗摩 衍 那 祷 告
nì mù yīn
xiù yǎn dǎo
预习检查
罗摩衍那：印度长篇叙事诗。
匿笑：匿，隐藏；匿笑，偷笑。
祷告：向神祈求保佑。
沐浴：比喻承受润泽、培育。
1.自己朗读课文，注意品味语气、感情。
活动一：朗读诗歌，体会感情
你认为该用什么样感情基调来朗读？
——喜悦、舒缓、温馨、深情，读出母子之爱和儿童特有的调皮
2.听录音范读，体会朗读的节奏、语气、感情。
发现美的语句，感受美的内涵，读出美的情感，创造美的享受。
示例： 假如﹀我变成了一朵金色花，只是﹀为了好玩，长在﹀那棵树的高枝上，笑嘻嘻地﹀在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？
读出孩子的调皮、得意、骄傲和快乐。
活动二：再读诗歌，整体感知
1.文章写了一件什么事？描绘了哪几个画面？
事件：孩子想象自己变成一朵金色花，和妈妈捉迷藏。
画面：
当妈妈祷告时，散发香气；
当妈妈读书时，投下影子；
当妈妈去牛棚，变回孩子。
三次嬉戏的顺序能否颠倒？为什么？
不能颠倒。
因为三次嬉戏按时间顺序（沐浴后，吃过午饭，黄昏时）安排的。
2.散文诗中孩子想到了用一种什么方式来表达自己对母亲的爱？
孩子想变成一朵金色花来表达对母亲的爱。
活泼、顽皮、懂事
我从诗中读到了一个__________的孩子。
我从诗中读到了一个__________的妈妈。
和蔼、慈爱
3.请大家讨论：诗中写的是怎样一个孩子，怎样一个母亲？从哪些地方可以看出？
结构层次：
第一部分（1—3）：变成金色花，陪伴母亲。
第二部分（4—7）：三次小游戏，依恋母亲。
第三部分（8—9）：调皮答母亲，母子情深。
1.诗人为什么把孩子想像成一朵金色花？金黄的色彩象征什么？
泰戈尔把儿童想像成一朵金色花——最美丽的圣树上的花朵，赞美了孩子的纯洁、可爱。
金色是孩子活泼可爱、纯洁而珍贵的体现。
活动三：精读诗歌，合作探究
2.“我”变成金色花为妈妈所做的事，并说说我为什么要“暗暗地”、“悄悄地”做这些事情？
孩子懂得母亲的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的。他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更温馨，所以他只是撒娇，还瞒着妈妈。
3.篇末，妈妈见到孩子说“你这坏孩子”，妈妈真的是在骂他吗？
不是。这里的“坏”有调皮、顽皮的意思，贬词褒用。妈妈找孩子找了很久，非常着急担心，一旦见到了孩子，又高兴又生气，自然嗔怪孩子。
1、为什么“我”想变成一朵金色花？
4.为什么妈妈读的是《罗摩衍那》而不是别的书？
孩子
妈妈
《罗摩衍那》是印度历史上最著名的史诗之一，至今仍在印度人民中广为流传。从内容上看，该著作当中也表现了家庭的天伦之爱。与泰戈尔写作的意旨相呼应。
5.从课文中你看到了一个什么样的孩子？一位什么样的妈妈？
孩子：活泼可爱、天真善良、热爱母亲。
妈妈：勤劳慈祥、善良虔诚、关爱儿子。
6.这首诗表达了什么感情？你发现诗歌美在哪里？
表现了家庭的天伦之爱，表现了人性的美好与圣洁。
美：亲情美，人性美，奇妙的想象，真挚的情感，质朴的语言
这首散文诗借助奇特的想象，通过孩子变成一朵金色花后与妈妈嬉戏的三幅画面，以儿童特有的方式表现了纯真的母子之情和孩子对母亲的依恋，歌颂了家庭的天伦之爱和人类天性的美好与圣洁。
课堂小结
这首诗诗人想像“我变成了一朵金色花”来表达纯真的母子之爱，借助一种具体的形象来抒发感情是本文一个巧妙的手法。即是托物寄情的写法。
写法探究
写作特色：想象丰富，富有童趣，借物抒情。
金色花（印度圣树）
母子感情
美好、圣洁
花
孩子
比喻
金色
象征
母爱的光辉
人们喜爱花儿，花儿也惠及人们
象征
孩子回报母爱的心愿
借物抒情
孩子常怀一颗感恩的心，宁愿化作一朵圣洁的金色花，悄悄地爱着母亲，带给母亲一份芳香，一片影子，一个惊喜。善良而富有想象力的你们会以怎样的方式回报母亲呢？
请你按照“假如我变成了 ，我要 ，”的句式，表达对母亲的感恩之情。
拓展延伸
假如我变成了一朵白云，我要紧紧跟随妈妈，使妈妈无论走到哪儿，都免受烈日的炙烤；
假如我变成了一朵康乃馨，我要放在妈妈的床头，让她的梦也有香味。
积累泰戈尔的名言。
①如果错过了太阳时你流了泪，那么你也要错过群星了。
②天空没有翅膀的痕迹，而我已飞过。
③只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。
④鸟翼系上了黄金，这鸟儿便永远不能再在天上翱翔了。
⑤世界吻我以痛，要我报之以歌。
⑥生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美。
1.完成《补充习题》中的《散文诗两首》课外阅读。
2.课后阅读泰戈尔的《新月集》。
课后作业
板书设计
散香气
金色花 投身影
捉迷藏
母子情深
人性美好
写作特色：想象丰富，富有童趣，借物抒情。

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