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《雷夫的故事》阅读及思考
雷夫的教育故事——成功密码：我们可以从中学习做一个好老师、好家长的秘籍；雷夫的一句话“一个自私的孩子很可能成长为一个自私的成人”触动了我的思考，作为成人的我们，很可能是一个品格、心理不完善的人。
01绝妙Buzz游戏
02好玩的数学—— 心算暖身
教学，有时候，改变一种方式，就会柳暗花明又一村。
让我们一起走近这位美国教师，通过这四本书，聆听他近30年教育经历中他和学生的故事。
雷夫的教育故事——成功密码：我们可以从中学习做一个好老师、好家长的秘籍；雷夫的一句话“一个自私的孩子很可能成长为一个自私的成人”触动了我的思考，作为成人的我们，很可能是一个品格、心理不完善的人。
我们从他的经济的天空、道德发展六阶段、以及人生技巧等内容，可以去一一对照，查找自己的不足，从而成为一个优秀的人。成长是一辈子的事情。“人的精神发育是一辈子。”年龄并不等于成熟。
01好玩的数学—— 绝妙Buzz游戏
绝妙Buzz游戏：这是个10分钟长的数学练习，可以有各种变化。全班起立，我随便选一个数字，他们不可以把我选的数字大声说出来，在游戏过程中只要出现3，就要用Buzz这个词来代替。答错的学生就坐下来，看看数到100的时候还有谁站着。
随着孩子们的成长，你可以加入新的元素（例如乘法或分数）来挑战他们。举个例子，如果禁忌数字是6，那么孩子们可以这么玩：12345Buzz（不可以说6。）7891011Buzz（不可以说12，因为是6的倍数。）1314Buzz（不可以说15，因为1+5=6。）Buzz（不可以说16，因为里面有6。）17Buzz（18是6的倍数。）
现场游戏规则：请四五六三排老师起立，从第四排第一位开始（你们的最左手边）开始，一条龙报数起，从1说到最后一位。不能说带4的数字，还有4的倍数，一律用“幸福”替代。说错请坐。
思考：
这是寓教于乐，让学生在玩中学，在学中玩的典范。既训练了计算能力，又让孩子们的活动中找到了乐趣。
和此形成鲜明对比的是，枯燥的课堂上，学生按照既定的时间永无止境地做着印刷好的一篇篇速算题试卷。
前者是真正的以学生为中心，点燃学生头脑中智慧的小火把，势必事半功倍。后者机械无趣，孩子们容易过早地失去学习的兴趣。
一次，雷夫带孩子们到餐厅用餐，侍者怕学生吵闹，拿蜡笔和菜单给他们着色。但是，这群孩子却自己玩起了Buzz游戏。侍者被深深吸引，甚至加入其中，最后还艳羡感慨地说：“真希望我读五年级的时候也有人这样教我。”
我们大多数人，会有同样感慨：真希望，小学学数学的时候是这样玩着游戏学习的。
02好玩的数学—— 心算暖身
宣布心算热身题的优点是让全班一同参与，每一个人都高举数字答案，而没有答错尴尬和恐惧。
1、每个人心里想着7乘以4加倍减50。6
雷夫很喜欢把其他主题加到心算游戏里。
2、美国的州数（50）加上一打（12）减去最高法院的法官人数（9），加上半个月的周数，除以11。5
3、水浒英雄数除以圆周率第五位小数的数字，加上开一年龄，除以世界大洲数，除以半个月的周数。7
思考：
看着这样的答题方式，人人举牌公布答案，让我们很是新鲜。雷夫老师真的是尊重每一位学生，给每一位学生创造了展示自己的舞台。
一是练习学生的反应能力；二是考查各个学科知识掌握的情况，有学科融合的趋势；三是新鲜富有吸引力的考题，让学生们乐此不疲。
教学，有时候，改变一种方式，就会柳暗花明又一村。
雷夫老师说：“孩子如果想未来持续在数学这一科有好的表现，就必须真正爱上数字。”“数学每时每刻都在我们身边。”
看似简单的话，却告诉我们深刻的道理。
一个学生学好一门学科最重要的精妙之处就是爱上它。而老师的责任则是在讲授知识的过程中，如何转换方式，创造情境，吸引学生，激发学生爱上这个学科。
一个学科最大的生命力在于实践，在于生活中的运用。

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