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高考作文模拟主题写作：因为“不”所以成长
作文题目：
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
没有人对你说“不”的时候，你是长不大的；你自己不会说“不”的时候，也是长不大的。
站在十八岁成人的门槛上，你对以上的材料有何体验和思考？
要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
范文展示
立根破岩 不蔓不枝
竹，一寸之萌,剑拔十寻；蓬，生于淤泥，亭亭净植。遂成文人墨客反复歌咏的对象。两种植物，何至于此？郑板桥笔下的竹立根破岩，周敦颐笔下的莲不蔓不枝。则我辈应有这两种植物的品格，方至于成立。
（以竹子和莲花引出话题，富有诗意，具有象征性，提升文章品格。）
我辈若要“至成立”，应有“不蔓”之品格，“不蔓”意为不生蔓条，蔓条大约是牵牛花之类植物喜好长的，它的作用即是攀附于他物，无他物则落在土中，与瓜类为伍了。我们幼小的时候，难免当需要父母的关爱，但如若成年之后还将自己的生活寄托于父母身上，岂不可笑？另一方面，不是所有人都象父母一般，自愿成为你成长中的支架。
故不要攀附，一个“不”字可让自以为他人理应帮助自己者清醒。像爬山虎，似乎有坚实的后盾，但它的墙也终有倒的一天。可笑“红人”王思聪以父亲的资产为墙，最终窘矣。新中国成立之后曾幼稚地过分依赖苏联，至中苏关系恶化。中国陷入困境，如果没有苏联的“不”，中国又何以拥有自己的核武器？中国又缘何如今剑拔于世？
（以花之攀附的习性，比喻人不能依附他人，国亦如此。过分依懒，终将贻害无穷。）

我辈若要“至成立”，应有“不枝”之品格。“不枝”是不生枝条。枝条可成为鸟儿的栖身之所，似乎很有用，而白杨深知把养分消耗在无用的枝条上，则不能长高，更不能挺拔。看一看乡下的苹果树吧，它们枝条繁盛，主干却高不过两米。我们在成长过程中，也经常遇到朋友求助，帮助朋友是好的，但不值得为他们改变树的走向，或是修改自己的原则。“好朋友，借来抄”并不罕见；又有多少我们的同龄人因所谓“朋友”走上吸烟的道路？这时，自己的一个“不”字才是成长的象征。如今反腐倡廉，有多少落马官员因不会说“不”，由亲友带领失去原则，有廉政走向贪腐的道路？如今中国帮助非洲国家，本意是好的，单若因此助长某些人狼子野心，则可叹矣。故国应不长斜枝。
（作者以类比论证的手法论证了“不枝”的重要性。以反问排比的手法解释了不能说“不”的贻害。）
不蔓不枝的你，现在能否做到“立根破岩”呢？它是不蔓不枝的补充。你应该看到竹，蓬生长之环境，故若有竹、蓬之志，则应立根破岩，将自己置于合适的环境中，不要为奢靡之风进了心窍，新中国不也起于一穷二吗？
（以竹喻人，形象简洁的论述立志的重要性。）
处在“成立”的关键时期，我们一定需要独立人格，不蔓使已独立于人，不枝使人独立于己，不蔓不枝，立根破岩，方成竹、蓬之大器。
（不蔓不枝的意义作用）
此外，我们的祖国，不也处于将“成立”的关键时期吗？让成立之人驭国之成立，方为我辈之志也。
（由人及国，寥寥几句，升华主题）
点评：这篇文章以物喻人，以物写人，写法新颖，令人耳目一新；语言简洁干净，不蔓不枝；文思清晰，不滞不涩，读来令人愉悦。结尾点题，犹如神来之笔，画龙点睛，升华主旨。
拒绝，一种心灵的艺术

儿时，父母对你说 “不”：不要乱跑，不要任性，这是对我们的约束，让儿童走上正路；大些时候，老师对我们说 “不”，让我们更好的成人，踏入社会。
（由儿时小事引入，切近生活，使人明白我们是在“不”中逐渐成长的）
那踏入社会后呢？我们自己说 “不”，开始逐渐体味到“拒绝”的意义。
（独立成段，点出文章的主旨，凸显主旨）

作为社会人的自我保护，我们学会了说“不”，面对欺凌，我们勇敢的说“不”；面对诈骗，我们坚定的说“不”。在这里，拒绝是一种生存的本能，是平安的基本保障。女大学生勇敢举报上海财大的教授，并成功使他受到了革职的处罚，正是她坚定地拒绝与自我保护的本能在起作用。而那些没有反抗的女大学生大都患上了PTSD，正因为没有那个“不”字，也就失去了成长的机会。可见，拒绝不是冷漠，而是连接儿时单纯世界与外部复杂世界的连通器，爬过了，便是成长。
（以事实论据证明，学会说不，就是成长。）

面对着数不清的诱惑，看似“捷径”的危险时，我们学会了说 “不”。许多事情，它的内涵复杂于表面，有人看见了它潜在的危险，有人却被表象迷惑。难点就在于清醒的分辨并拒绝。看到官府金灿灿的金子时，原本的清官和珅选择了占有，至此一去不复返；同样人在官场，面对不公与不正义的事情，海瑞选择了罢官，从此一别官场，不再留恋。和珅的成长也就止步了，他的心智停留在马斯洛需要金字塔的底端；海瑞则看到了更多，日后他心怀万民，斩断与官场的纠葛，也为自己留下了名声。这是更高一级的拒绝：它从肉体到精神，形成的是一个质的飞跃，完成了复杂世界到精神世界的成长。
(正反对比论证凸显主题。分析融入了马斯洛的需要层次理论，使分析走向深入）
当我们的人格趋于独立，精神趋于“不逾矩”的自由时，拒绝又是一种人格的彰显。身为国民党却勇敢支持解放军的杨虎城，至死拒绝屈服于白公馆的虐待，以死彰示立场，以清流面对洪流，他捍卫了自己的人格。当代青年即便用不着“以身殉国”，这种彰显自由自由精神民族大义的拒绝却值得效仿。电子科大高材生拒绝美国公司的高薪，一心为华为效力，他彰显出面对贸易战中国青年的决心；记者付国豪为了捍卫真相，面对威胁高喊“你们可以打我了”，又表现出一个普通中国人爱国的拳拳之心。顺应本心，坚守立场，这样的拒绝由个人的精神世界上升为家国大义，国家精神，因而散发出璀璨的光芒。
（作者使用新鲜的论据，排列论证，说明为民族为国家，学会说不的意义。是的说“不”意义又进一步）
学会拒绝，是成长的蜕变，是心灵的艺术，是精神的风采，更是家国天下的情怀。从牙牙学语的小儿到坚毅伟岸的青年，拒绝让心智成长，让自由成长，让社会进步。
我辈当学会！
（使用短句，节奏明快，表意明确）
点评：本文亮色有二：文章思路清晰，逻辑上层层推进，分析论证深入。
论据充实，经典新鲜，有说服力，可读性强。
成长需要否定
世界上从来没有绝对的是与非，对与错，谁说先贤伟人的话一定是对的，而自己就一定是错的呢？正因为如此，我们才需要擦亮我们的眼睛，时刻保持清醒，学会从别人的质疑声中汲取正确的意成为见，也要敢于对别人提出质疑，发表自己的观点。
一个人的成长并不完全是自己的事，总是需要外界的参与，我们才能向着那个正确的方向前进。所以我们要多听外界的声音，多从外界的否定中汲取意见，如此才能趋于完善自我。唐太宗面对魏征的进谏与质疑，并未置之不理，而是仔细分析，认真采纳，如此魏征了其第二面镜子，也才有了那国泰民安的盛世之状。齐王在邹忌的讽谏下，广开言路，群臣进谏，门庭若市，一年之后便“虽欲言，无可进者”四方之内皆朝于齐。治国之理与成长之理在此处是相通的，统治者只有在广泛纳谏，敢于接受质疑的情况下才能治理好国家，个人的成长也是相同的，当别人对你说“不”时一定要虚心接纳，切莫分析，取其精华，如此，才能成为一个真正的成年人。
接纳他人的意见固然有其优点，但并不意味着全盘接受，盲目跟从，有时我们需要听从自己内心的声音，敢于说“不”，才能避免错误的发生。犹如高中生的文理分科一样，社会普遍有“重理轻文”的观念，认为文科没有理科发展前景好。倘若你是一位擅长且喜欢文科的同学，在环境的干扰之下选择理科，最终结果极有可能是“捡了芝麻丢了西瓜”；但如果选择文科，在这片自己熟悉而又热爱的领域之上，通过你的努力，一定可以大有成就。所以面对纷扰的环境与不断的质疑，我们有时需要坚定初心，遵从自我的个性，学会说“不”，学会拒绝。
外界的声音总是嘈杂不堪，难以分辨，有时甚至不堪入耳，而身处其中的我们则需要一对灵敏的耳朵与一双锐利的眼睛，去捕捉、筛选有效信息。这不仅需要我们有正确的价值观念，还需要我们对自己有准确全面的了解。我们先要筛选那些符合价值观念的正确信息，其次再根据自身的情况采取正确的，适合自己的意见。在这个过程中我们很容易被繁杂混乱了双眼，失去了判断力，所以我们要时刻谨记自己心中的真理，切莫失去个性，失去自我。
成长之路任重而道远，站在十八岁的门槛上，要带着一颗勇敢又沉重的心，在否定与质疑中完善自我，展翅高飞，翱翔云天。

成长之路
“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 时间如白驹过隙，转眼间我们已来到人生的第一道大门前，迎接着即将到来的崭新的未来。这十八年的成长之路，贵在长辈们的谆谆教诲，贵在拥有了面对挫折的勇气，贵在属于自己思想之花的繁盛绽放。
初到人世，父母对我们呵护有加，渐渐长大，顽劣之性初见，他们便用耐心的教诲与指导，修正我们的过错。迈入校门，老师们用春风化雨般的话语向我们传授知识和做人的道理。他们教我们什么可以做，什么不可以做。这里面所包含的，是对我们无限的希望与期待。然而每当他们对我们说“不”时，会有人认为把家长老师当做自己的敌人，一味和他们作对，殊不知这磨损着浓浓的爱，更伤害着他们温柔的心。当你学会面对并接受这些“不”时，就是心智成熟的一个表现了。在之后的人生中回想起来想必也会是一种宝贵的记忆了。
一个独立的个体，在于拥有自己独立的思想与认知。如今的人世间纷纷扰扰，学会说“不”则是即将承认的我们必须学会的技能，才能不被淹没在茫茫人海中。如若仲永拥有自己成熟的思想与心智，又怎会泯然众人矣？又怎会被卷入封建古体制教育的漩涡中 如今人们关注的校园暴力事件，大多在于被欺凌者尚未成人，不会说“不”，一味地顺从，助长施暴者的气焰，最终对自己造成不可挽回的伤害。所以，这十八年的人生让我学会了说不，让我清醒，让我自由。
若将人生比喻为一颗树苗，长辈与老师“不”就是帮我们修剪杂枝的剪刀，自己的“不”则是灌溉生命的源泉，其他人的“不”就是肥沃土地，使我们伸长根系的肥料。有了这些，我们的人生之树才可以枝繁叶茂，荫蔽四方。
人生在世，经常要面对别人的“不”。同学的拒绝，领导的否定，陌生人的冷漠，这些都是生活的调味剂。是我们完善自己的必由之路。当你学会面对这些拒绝，并吸取教训，砥砺前行时，便已是真正地成长了。
所以，成长教会了我许多。它教会了我爱家人，爱朋友，给了我独立面对事物的能力和勇气，这种独立，是成人的收获，更是强者的狂欢。珍惜人生中的“不”，让这些作为灯塔，重整行囊，照亮着我们，走进更为璀璨耀眼的星河！

因为“不”所以成长
什么是“长大”？
“长大”从拒绝开始，“长大”也从被拒绝开始。
央视著名主持人董卿曾经说过：“当你学会拒绝他的时候，就是学会成长的时候。”
拒绝，代表着独立思考的过程。小时候，我们被安排着吃饭、睡觉、玩耍、学习。哪个阶段，我们是没有独立思考的，被安排着生活、懵懂着。面对家长的安排，只会点头：“好啊，听你们的。”随着年龄的增长，我们的思想更加开阔、充实，我们于是学会了拒绝：“不，不用你们帮我安排。”这是好事，这意味这你不再是一个由父母牵着的孩子，而开始一个人的思考。
拒绝，代表人格的完善。面对社会恶行，真正成长的人不会被牵着鼻子走，他们成熟的人格与思想，让他们说“不”，就像香港暴动中的暴徒，他们都是尚未成长的孩子，未完善的人格与思想让他们毫无后果意识，被鼓动后的青年，没有完善的人格作为束缚，于是不会“拒绝”。外面总有诱惑，要会拒绝，才是成人的标志。
拒绝，代表一个人主观意识的成长。而这种成长往往需要外界压力与助力，就是“被拒绝”。
因为被拒绝，所以开始靠自己，小时候吃饭靠喂，长大后要自己拿筷子吃；小时候靠爸妈，长大后意味着靠自己，当爸妈说：“孩子，爸妈帮不了你了，你要开始靠自己了。”于是走出温室，开始看到外面的风雨，在风雨中锻炼自己，使自己长大成人，使自己学会独立思考。
因为被拒绝，所有更加清楚的认识自己。想进入某一个团体，他们说：“你并不适合我们。”很明显，这是被拒绝了，为什么被拒绝？或许是能力不够，或许是性格不好，或许是……。因为被拒绝，我们开始在思考中改正，使自己更加清楚认识自己。而成长，就是对自己的认识更加清楚的过程。
“长大”有时与年龄无关，它代表的是心理成熟与脱离附庸。有的人一辈子都无法脱离附庸，于是成了“巨婴”。
所以，学会说“不”，学会承担并思考别人的“不”，是催芽成熟的重要途径，同时也是标志着我们在“十八岁”这个门槛按时长大成人的标志。
希望你可以拒绝一切你想拒绝的，承担你该承担的“否定”与“拒绝”，希望我们都能按时长大。
拒绝与成长

“拒绝”不是一方盛情，一方冷漠；“拒绝”不是一方尴尬，一方自私，拒绝不意味着山穷水尽的最坏结果……拒绝可以是人们对自己最好的保护，可以是相互间利益的最大化，更可以是人生中的成长……
从小到大，我们都生活在父母保护之下的“蜜罐子”中。我们的要求尽管提出，父母都会尽力帮我们满足。久而久之，我们形成了以自我为中心的自洽逻辑，久而久之，我们忽视了别人的付出与忍让，而将一切看成自己的理所应当……还记得第一次被别人拒绝说“不”得时候吗？那时的我们一定感到尴尬、不满甚至会大哭大闹……但与此同时，“自我”为核心的逻辑被打破。我们开始注意到别人的想法，我们逐渐明白感谢与感恩。在这一过程中我们也改变了处理事情的态度，改变了所谓的“玻璃心”。被人拒绝可以让幼稚的心成长。
我们逐渐长大，伴随越来越多的需要，被“拒绝”的次数也陡然上升，这时的我们便在这一声声“不”中寻找问题的解决方法。可见，被拒绝可提高我们解决问题的实践能力，我们在拒绝中奋力争取，同时也明白需要接受异同。被人拒绝可以提高我们的能力，以至于更好的面对成人世界。
在人生的过程中，我们也逐渐学着拒绝。由曾经的“听话”“乖乖宝宝”成为了有独立思想的少年。对于外界事物的拒绝，是人独立思考的标志；不受外界影响，不随波逐流的拒绝更是成长的标志。弗莱明在致力于医学研究的过程中，身边的同事纷纷放弃长有青色菌落的器皿，只有他一直坚持，对身边劝诫的同事说“不”。后来，在他的坚持与独立思考中，他发现了青霉素，成了同批人中的佼佼者。可见，对外界拒绝，独立思考，有助于我们成功、成长。
现实生活中，我们应如何应对拒绝呢？首先，对于别人的拒绝，要理性分析，寻找问题，尝试解决，接受结果。不能因为被拒绝而心里痛苦或不接受人与人间异同。其次，自己拒绝时要果断。面对毒品，危险物品，危险行为要坚决说“不”。考虑事情利弊后，再合理拒绝。中国人以和为贵，但拒绝不意味着“破裂”，要把握方法，从容拒绝。
没有人对你说“不”的时候，你是长不大的，自己不会说“不”的时候，也是长不大的，学会拒绝，共同成长。
修剪枝叶，成就人生之树
当红云般的果子压满枝头，当翠绿优雅的树立于街头，你是否想过它们因何至此？正是樱桃树间挥舞的长鞭和锋利尖锐的剪刀助它们至此。植物需要修剪枝叶来成就硕果与英姿，人亦然。
而拒绝，就是一把剪刀，剪去了你多余的枝叶。
他人的拒绝，是鞭策你向前的动力。
当事事都有所依靠时，便失去了向前的动力。若时时都能够“抢榆枋而止”或是“控于地”，对于现实的满足感会让放弃“徒于南冥”，像“蜩与学鸩”一样，盲目地自我满足，认为这便是“飞之至也”，一生拘于那小小一方树林。相反，他人的拒绝正如去掉了可歇脚的浮木，让你像海鸥一般，在无所依的情况下，锻炼出有力的双翼。
拒绝，剪去了你的怠慢。
他人的拒绝，是促进你自省的良药。
当你遭到拒绝时，总会第一个想到为什么。为什么拒绝。是否是我自身的原因？这个问题由此而生，提醒我们自我反省，在一片迷雾中找寻最真实的自我，择优精进，择劣改之。随着一次次的拒绝，一次次的反省，沉淀自我，成就人生。
拒绝，剪去了你的自傲。
他人的帮助终究不过是辅助，唯有自身努力才能让生命绽放的更加绚烂。
自我拒绝，是对自己生命的尊重。许衡认为“梨虽无主，我心有主”，子罕“不以玉为宝，以不贪为宝”，杨震以四知为由拒千两黄金……面对诱惑学会拒绝，不让自己的人生于此糜烂堕落，是对自己生命的保护。给予自己更好的未来，不正是对自己生命最大的尊重？
拒绝，剪去了人生路上的歧路。
拒绝他人，是对社会法则的尊重。
一味地包容他人错误的行为，只会让事情的祸根愈加地大，甚至导致破坏社会法则的事出现。“没有规矩，不成方圆”，规则是我们生活中最后的底线。没有了规则，国将不国，何谈人生？学会拒绝，不仅是对个人的尊重，还是对社会的尊重。
拒绝，剪去了最苦痛的噩梦。
人生如树，拒绝是剪去那多余的枝叶，让你汲取更多的营养，积极地奔向远方，成就人生之树。

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