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纸上得来浅,实践子自知
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”, 这是伟大的诗人陆游临终前,谆谆告诫他的儿子一生为人处事的忠言。而老师把咀嚼过的苹果交给学生吃,学生惊惶问: "这怎么吃 ”老师告诉学生当然不能吃。正如汲取别人的智慧必须经过自己去咀嚼,去实践一样。所以,任何事情都要亲身实践,不断学习、行动和反思,才能弄懂其中的道理,实
践出真知。
实践，可改变错误认知。蕃茄原产地为南美州的秘鲁, 当地土人以为它是一种剧毒植物，称之为“狼桃”, 16世纪,英国公爵把它带回英国献给伊丽莎白女王只限于观赏。18世纪,法国有位画家,决心尝下”狼桃”的滋味。他吃下一口之后,感到酸甜可口,但想到有毒的说法,仍不免心惊肉跳,于是他穿戴好后,直挺挺地着等死。但画家不但没有感到任何不舒服,反而食欲大开, 12小时后,他终于忍不住下床大吃一-顿。从此,蕃茄不但成为重要的蔬果,还成为开胃食品。因此,是实践的行为,才改变了传统的错误的认知，可见,实践是多么重要!假如人们一味地沿用这个说话,祖祖辈辈都不敢享用番茄，那不仅是愚蠢的行为,更是对资源的极大浪费,所以,实践可以改变人们错误看法,开创了吃番茄的伟大时代。
实践需知识，更需勇气。在富兰克林之前,人们对雷电一起没有正确的认为。兰克林从一次电学实验中受到启发,断定雷电是一种放电现象。 为了证实自己的设想,他决心把天空的雷电引下来。在1752年7月的一个雷雨天,他和儿子做了著名的“风筝实验”, 他做了一个风筝,风筝上固定一根细铁丝并与细麻绳相连,麻绳下面丝绸_上挂了
铜钥匙,风筝穿过带有雷电的云层,他把手靠近铜钥匙时, -道电火花向他手上击去,"天电”被引下来了。后来他又成功收集天电,证明天电与地电-样。从此,人们正确地认识闪电就是大气中放电现象,并非上帝之光。这不仅是拨乱反正,还原真相,更正告诉我们,实践需要勇气,勇气是推动实践的助推剂吗 假如富兰克林没有亲身践行,也把闪电看成是上帝之光,那么这种看法将永远蒙蔽着人们,对雷电的研究与利用开发将推辞若干年。
实践,是创造的源动力。中国古代第一部纪传体史书 《史记》的作者司马迁,非常注重实地考察。他认为写史就应该还原真相,写成信史 ,实事求是地把真实情况告诉后人。因此，在动笔之前,他游历过大江南北全国各地,寻访先人踪迹。他曾访问过夏禹的遗迹,眺望过范蠡泛舟的五湖,访求过韩信的故事,讯问过刘邦萧何的故乡,考察了军引河水灌大梁的情形,他还北过涿鹿,登长城,南游沅汀,西至崆峒。壮游使他开阔了眼界，增长了知识,也为撰写《史记》打下了坚实的基础。假如司马迁没有努力践行，实事求是考查,我们对历史能那么清醒地认识吗 能有《史记》:”刚正不阿， 留得正气冲霄汉;幽愁发愤,著成信史照尘寰”这样高的评价吗
亲爱的朋友,请牢记“实践是检验真理的唯一-标准” 这- - -伟大的箴言吧!理论只有经过实践的检验后,理论才能被赋予活力。苏轼《在石钟山记》中说:“事不目 见耳闻，而臆断其有无,可乎 ”在民族伟大复兴路上,我们青年要学会做一名摸着石头过河的伟大践行者!

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