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我想留住______(作文解析及思考)
真题再现
阅读下面文字，按要求作文。
时间总是步履不停，匆匆向前。面对流逝的时间，一定有一些东西是你想留住的。它可能是无忧无虑的童年，可能是窗外明媚的阳光，也可能是与家人度过的某个温馨瞬间.....
请以“我想留住 ______”为题，写一篇文章。
要求：
①把题目补充完整，文体自选(诗歌除外)
②不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息
3.不少于600字。
引语解析
时间总是步履不停，匆匆向前。面对流逝的时间，一定有一些东西是你想留住的。它可能是无忧无虑的童年，可能是窗外明媚的阳光，也可能是与家人度过的某个温馨瞬间.....
解析:
时间这个概念太抽象，所以命题者为了让学生们更好地理解引语，把抽象的时间幻化成具体的步履不停，匆匆向前可感事物，让学生从心底里感觉到时间的存在。这一步很好，给了学生以实际的抓手。
面对流逝的时间，一定有一些东西是你想留住的。笔者以为这句话有问题，想留住的一些东西应该是在流逝的时间里自己错过的做过的或者没有做过的某些具体的事情或者事物，而不仅仅是流逝的时间。毕竟，时间它根本就是无影无踪的，是学生们不能“留住”的，但是学生们可以在流逝的时间里做具体实际的事情，从而以此来留住时间以及在这段时间里做过的让自己难忘的事情。
这样的表达会让学生们被引导错误的方向上去，建议修改。面对流逝的时间里那些我们没来得及抓住的，一定有一些东西是你想留住的。
承接接下来具体的引语它可能是无忧无虑的童年，可能是窗外明媚的阳光，也可能是与家人度过的某个温馨瞬间.....这样就显得逻辑通透了。
这里的可能是所包括的内容设置很好，无忧无虑的童年是美好的，是每个孩子心底里最留恋的，也是孩子们感觉到流逝最快的，他们没有能抓住，所以想在记忆里把这留住；窗外明媚的阳光是温暖的，是心灵的温暖。它时时刻刻陪伴着我们，是可留住的也是值得留住的；与家人度过的某个温馨瞬间是有温度的，有感情的，是学生们回忆里温馨的画面，是学生们愿意记起的，也是学生们愿意留在心里，留在记忆里，让这带给自己温暖和力量的。
这些都是把无形的转化成可感的，给了学生们很好的引导。而且，这些学生们愿意留住的都是他们自己亲身经历的，能写出真情实感来，如此，学生们写起来就会觉得亲切，就会感觉得心应手，就能愿意写了。这和新课标中鼓励学生们大胆表达自己的想法，用真情实感来表现不谋而合。
题解，注释
我想留住 ______
这样一道半命题作文既给学生以具体的指示，需要写“我”，自我为中心，用具体的事情事物来表达；需要写自己的真实想法，这在问题中有“想”设定；需要把自己心中最想刻画、描摹、记忆深刻的事情写出来，这样才能表现出题目中的“留住”；至于写什么具体的事情，这就要根据学生的生活实际，根据他们的实际经历，把他们喜欢的，想要留住的真实地展现出来。
这里用半命题的形式给学生选择的自由度，让学生在有内容可写的情况下还可以自由选择，这样的设置符合作文的特点。
一些想法
鼓励学生用真情实感表达自己这是非常好的引导，也在具体的指导中给了学生们以实际可操作的可能，更为他们提供了写作的支架。这些显而易见的好是我们要追求的，也是命题者所追求的。
可是，笔者对此担心的是:如果真的按照学生们的实际生活情况来说，以上所设置的种种美好还真的很难在学生们身上找到，以至于让我们的期待落空。
学生们有无忧无虑的童年吗？好像他们的童年里除了有做不完的作业就是他们不得不去的辅导班、兴趣班、特长班，这些或许都是他们父母想要的无忧无虑，而孩子们并没有能从中找寻到快乐。
窗外明媚的阳光？这是属于每个人的，但或许学生们并没有认真的观察并体验过，他们也没有能从这阳光里感受到不一样的温暖。因为他们根本就没有经历过黑暗，哪能体验到阳光明媚？
与家人在一起度过的温馨瞬间？这是所有人期待的也想要拥有的，不是我心里黑暗，不把事情想的那么美好，而是现实生活中太多的家庭因为孩子上学的问题闹得整个家庭鸡飞狗跳，温馨的瞬间真的太少。这，或许只是部分孩子经历里的全部，他们真的找不到所谓的美好，他们也不想留住那些瞬间，他们甚至想要尽快逃离……
或许，我太悲观啦。
但，这也是事实！
很多时候我们设想的美好恰恰是我们缺少的，是我们需要的，是我们想要的。但是，我们想要留住的必定是我们经历过的美好。
只愿，每个人都有自己想要留住的美好。
单从孩子的角度来思考问题，他们想要留住的一定不是他们的悲伤，他们所经历的苦难和他们不愿意经历的挫折，哪怕这些都是被证明过的。但是，孩子们对此是没有能力正确对待的，至少初中生很难有。
所以，真实的表达是最需要的。
但是，真实的表达也是最难的。
想留住的一定是最美好的，是记忆深处占绝对重要位置的人或事情，每个人都有。
我想留住那笑容
微笑，是世界上最美的表情，笑容，是世界上最好的治愈良药。对于一个曾经特别自卑的人来说更是如此。
在我最自卑的时候遇见了你，钱玲老师。你的微笑每天都能带给我力量，你的笑容成了我最愿意深藏在心底里的秘密，或许你不知道，但是我无比珍惜。
现在，每当我遇到困难想要躲避的时候，每当我遇到问题想要逃避的时候，每当我遇到挫折想要放弃的时候，我都会把藏在心底里你的笑容拿出来看看，然后我对自己说，钱老师正看着我微笑呢，我是可以的，这也是钱老师一直对我说的。
与此同时，我回忆起了那一张张夹在作业本里的满是鼓励话语的纸条，想起了每次集体活动时总把我推选出来，记起了每一次自己低落时抬头看到的微笑，那是钱老师在看着我，那是一个母亲般的老师在用笑容治愈一个极度自卑的少年。
多么美好的回忆，多么美丽的笑容。
可是前面，我从同学那里知道钱老师得了一种怪病，面部肌肉僵硬，再也不能像以前一样微笑了。我不可置信地像钱老师求证，得到的结果是我的心全凉了，钱老师证实了我同学的说法，当时我就哭了。
钱老师安慰我说，虽然面部表情没有了，不能让你看到微笑了，但是我的心里每天都在微笑，我愿意把我心里的笑容还像以前一样送给你，希望你能接收到。
听到此，我的眼眶湿润了，眼圈红了。继而，眼泪如决堤的洪水一样涌向了两颊，无论如何也控制不住了。在一旁陪着我的妻子就默默地看着我，一直给我递纸巾。
妻子知道我的钱老师，我曾无数次的跟她说起，说起钱老师的微笑，说起钱老师的笑容，说起我把钱老师当作母亲一样。
可是，现在，我的钱老师她将失去自己的微笑，她再也不会让别人看到脸上的笑容，虽然她的心里一直在微笑，心里满是笑容。但是，有谁能理解我的内心，理解我此时此刻的心情？
我真的想拥有一个时光宝盒，打开来让时间倒流，让我的钱老师回到以前，让她的微笑一直挂在脸上，让她的笑容永远留存。
只是，现实不愿意。

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