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高考作文写作指导：脚下的世界，心中的远方
写作要求：
阅读以下材料,根据要求写作。(60 分)
为了亲近世界，了解世界，有人频频关注朋友圈，刷视频，浏览推送的新闻......而为了同样的理由，有人却默默卸载了这些软件，用脚去丈量世界。人活世上，如何拉近与世界的距离呢 请结合材料写一篇文章，体现你的认识和思考.
要求：确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
写作分析：
一、考题分析
该作文要求考生结合材料写一篇文章，探讨为了亲近世界、了解世界，人们采取不同方式的表达。材料中提到一些人通过关注朋友圈、刷视频、浏览推送的新闻，而另一些人则卸载这些软件，选择用脚去丈量世界。考生需要从这两种不同的方式出发，深入分析如何拉近与世界的距离，并体现个人的认识和思考。
二、审题立意
理解主题：题目要求考生思考人们如何通过不同方式拉近与世界的距离，体现对于亲近世界的理解和认知。
思考角度：可以从数字化社交与实体体验的对比、心理层面的满足感、个体经历等多个角度入手，展示对于与世界互动的不同方式的理解。
三、构思要点
标题：自拟标题为《数字化世界中的足迹》。
引言：引出“亲近世界”的主题，简要阐述材料中两种不同的方式，即数字化社交和实体体验。
数字化社交的亲近：
描述那些频繁使用社交媒体、视频和新闻应用的人，通过虚拟世界了解和感受生活的方方面面。
实体体验的亲近：
描述那些选择卸载软件，走出去亲身体验世界的人，通过脚步丈量、耳闻目睹来感知生活的真实。
数字化社交的满足感：
分析数字化社交方式的便利性和社交满足感，但同时也提到其中的虚幻性。
实体体验的深度感知：
强调实体体验的深度感知，通过亲身经历建立的联系更为真实和深刻。
心理层面的思考：
探讨参与数字社交与实体体验对个体心理层面的影响，如安慰、孤独感、满足感等。
个体经历的展示：
通过具体的个体经历，突显不同方式对于个体生活的影响，展示个人对于拉近与世界距离的选择。
综合思考与个人立场：
总结前文，进行对比思考，提出个人对于拉近与世界距离的看法，并强调多元选择的重要性。
四、补充说明
文体选择：本文可采用议论文或抒情散文的形式，以更好地表达作者的观点和情感。
例证和引用：可以使用一些实际案例、名人言论或统计数据来支持自己的观点，增强论证的力度。
语言表达：使用生动、具体的语言描绘，使读者更容易产生共鸣。
逻辑结构：文章结构要清晰，逻辑严密，确保观点层次分明，阐述有条理。
五、范文欣赏
脚下的世界，心中的远方
“世界这么大，我想去看看。”这句网络热词，道出了无数人对世界的向往与探索之心。然而，在科技发达的今天，有些人选择在虚拟的世界里游走，用手指丈量世界；而有些人，却选择用双脚去踏遍山河，用心去感受世界。那么，如何拉近与世界的距离呢？我认为，真正的世界，不在手机屏幕上，不在别人的口中，而是在我们自己的脚下和心中。
首先，用脚去丈量世界，意味着亲身经历。正如一句名言所说：“读万卷书，行万里路。”只有当我们亲身走过那些山水，才能真正感受到大自然的壮丽与神奇。当我们踏上异国他乡的土地，我们会感受到不同的文化气息，品尝到地道的美食，听到陌生的语言。这一切，都是屏幕上的推送和朋友圈的分享所无法替代的。正如一位哲人所说：“体验是自己的，别人无法替代。”只有我们亲身经历，才能真正拉近与世界的距离。
其次，用脚去丈量世界，也意味着对未知的探索。在我们的生活中，有太多的未知等待我们去探索。每当我们踏上未知的旅程，我们都会对世界有更深的理解和认识。我们会发现，原来世界是如此的广阔无垠，如此的丰富多彩。正如一位诗人所说：“世界在探索中展现其无穷无尽。”只有我们勇敢地迈出脚步，去探索未知的世界，才能真正拉近与世界的距离。
然而，仅有脚下的世界是不够的。我们还需要心中的远方。我们需要有一颗向往远方的心，一颗永不满足的心。我们需要有一颗包容的心，能够接纳不同的文化、不同的观念。我们需要有一颗勇敢的心，能够面对未知的挑战和困难。只有这样，我们才能真正理解世界，拉近与世界的距离。
有一位哲人曾说：“心有多大，世界就有多大。”我们要用自己的心去感受世界，去理解世界。我们要用心去观察、去体验、去感受。只有这样，我们才能真正理解世界的本质和意义。
拉近与世界的距离，需要我们既用脚去丈量世界，又用心去感受世界。我们需要亲身经历、亲身感受、亲身探索。只有这样，我们才能真正理解世界，拉近与世界的距离。
在这个科技日新月异的时代，我们不能被虚拟的世界所束缚。我们要勇敢地迈出脚步，去探索真实的世界。我们要用心去感受、去体验、去理解。只有这样，我们才能真正拉近与世界的距离，成为真正意义上的世界公民。
让我们铭记那句名言：“世界这么大，我想去看看。”让我们用自己的双脚和心灵去丈量世界、感受世界、理解世界。因为在这个无限广阔的世界里，每一个人都可以成为世界的探索者和创造者。

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