资源简介

小学缩句中的“十删、六保留”
（注：句子中标蓝的部分为要删除的内容，标绿的部分为要保留的部分）
缩句“十删”
一、删除“的”“地”前面的修饰词。
例如:憨憨的牛娃笑了。牛娃笑了。
奶奶高兴地走了。奶奶走了。
二、删除“得”后面的补充说明。
例如:姐姐开心得跳起了舞。
姐姐开心。
三、删除表示数量的词语。
“一个”“一支”、“几段”“数十筐”“许多本”等表示数量的词要删除。
例如:老师送出许多本故事书。老师送出故事书。
地板上有一支笔。地板上有笔。
四、删除表示时间、地点、方位的词语。
例如:我周日八点去了单位。我去了单位。
我在青少年宫学弹钢琴。我学弹钢琴。
太阳从东方升起。 太阳升起。
五、删除“在…….中(里、下、外)”“向……”表示特定的条件和环境的词组。
例如:1.“在绿色出行的活动中，我们提高了环保的意识。”
我们提高了意识。
2.在孙颖莎和王楚钦的默契配合下，他们顺利地拿下了冠军。
他们拿下了冠军。
3.向书本，向网络，向实践，我们学习着丰富的知识。
我们学习着知识。
六、删除表示程度的修饰词。
十分、非常、很、有点、稍微、特别等用来表示程度的词语要删去。
例如:她十分喜欢玫瑰花。她喜欢玫瑰花。
七、删除表示方法的修饰词。
“用.……”“通过.....方式”都是表示方法的词组要删去。
例如:1.她用筷子吃饭。她吃饭。
2.通过师徒结对的方式，她变成了一位有经验的教师。
她变成了教师。
八、删除表示给谁的目的状语。
句子中出现“给……”的句式结构要删去。
例如:我们给消防员叔叔们表演节目。我们表演节目。
九、删除特殊修饰的词语。
“终于、刚才、曾经、仍然...…”等表示时间、频率、范围、语气的副词，用来修饰动词、形容词或副词也要删掉。
例如:我曾经去过杭州。我去过杭州。
十、删掉指示代词“这”“那”……（但要视情况而定）
例如：1.这辆崭新的自行车是王明的。（指示代词做修饰可去掉。）
自行车是王明的。
2.这是王明的自行车。（指示代词做主语，不可删除。）
这是自行车。
缩句“六保留”
一、保留必要的否定词“无、不、没有”等,不改变句子原意。
例:1.我在操场没有找到刘灿。我没有找到刘灿。
2.这漂亮的书包不是我的。书包不是我的。
3.她不可能偷超市里的任何东西。她不可能偷东西。
二、保留谓语后的“着、了、过”。
例:1.爷爷用半天的时间学会了网购。爷爷学会了网购。
2.明媚的阳光照耀着大地。阳光照耀着大地。
3.红军走过危机四伏的草地。红军走过草地。
三、保留原句末的标点符号和“啊、吗、呀、呢”等语气词
例:六九班的小明可真高啊！
小明高啊!
四、保留疑问句中表达疑问的词语。
例:中国女排为什么会在国际赛上夺走了好几项冠军呢
女排为什么夺走了冠军呢
五、保留把字句、被字句中的“把”字和“被”字。
例句1:淘气的小猫把妈妈最喜欢的花瓶打碎了。
小猫把花瓶打碎了。
2:可怜的小凡卡被老板娘狠狠打了一顿。
小凡卡被打了。
六、保留特定的词组、特定称谓和专用名词。
例: 1.鲜艳的五星红旗迎风飘扬。
五星红旗飘扬。
2.敦煌莫高窟是世界闻名的艺术宝库。
敦煌莫高窟是宝库。

展开更多......

收起↑