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六年级语文上册知识点整理 语文园地交流平台
语文园地一
1.从所读的内容想开去的方法：
答：（1）联系生活经验（2）从课文内容联想
2. 从所读的内容想开去的好处：
答：（1）加深对课文内容的理解；（2）可以活跃思维，激发创造力。
语文园地二
写好场面描写的要点。
（1）要交代清楚场面的背景。如，活动场面发生的时间、地点、环境等。
（2）要写出气氛。气氛是人在一定环境中看到的景象或感受到的一种情绪或感情，只有写出场面应有的气氛，才能使人有种身临其境的感觉。
（3）要在写好总体的基础上写具体。写场面时，要对场面进行总体概括，也要把重点部分写详细、写具体，这就是对点的描写。
（4）要有顺序。写场面时要安排好先后的顺序，这样就能点面结合、条理清楚。
语文园地三
根据阅读目的选择阅读方法
（1）根据目的选择合适材料，重点仔细阅读。
（2）与阅读目的关联性不强的内容略读浏览。
（3）阅读习惯
阅读前先想好阅读目的，针对目的选择阅读方法。
语文园地四
怎样理解小说的人物形象呢？
（1）留意人物的语言、动作、心理活动，可以帮助我们深入地理解人物形象。
（2）我们还可以通过小说的情节感受人物形象。
（3）小说还会借环境描写来突显人物形象。
语文园地五
中心意思确立后，怎样才能把这个意思表达得更全面、更充分呢？
（1）文章要先确立中心意思。
（2）围绕要表达的意思从不同的方面或者选取不同的事例来写。
（3）表达时要将重要部分写得详细些、具体些。
语文园地六
理解欣赏古诗的方法：
（1）结合注释来理解
（2）通过想象来体会
（3）多了解古代文化常识
反复诵读——“书读百遍，其义自见”；了解诗人的经历、时代背景；留心标题，领悟情感；了解古诗中惯用意象的寓意；留心诗中景物色彩，体会情感；
寻找诗眼。
语文园地七
1.交流做笔记的方法
（1）在课堂上，对于老师所讲的重点内容，可以及时做好笔记。
（2）预习课文时，对于疑问之处和自己的思考可以及时做好笔记。
（3）在听课过程中，将自己的想法及时记录下来，一方面加深对课文的理解，另一方面也便于课下交流。
做笔记时常用的符号有哪些？
“‖” 表示段落层次。
“ ”表示重点词语。
“≈”表示需要掌握的生词。
“——”表示中心句。
“？”表示疑问。
2..做笔记的好处。
做课堂笔记有利于锻炼思维，提高捕捉重要信息的能力，要注意记录重点、难点、疑点、新观点。
3.可采用哪些方法来做记录？
摘抄、思维导图、表格、圈点勾画法、符号法等。
语文园地八
把握文章主要内容的方法：
①段意合并法。把每段的段意连起来想一想，就是文章的主要内容，如《只有一个地球》一文。
②题目扩展法。有的文章的题目能高度概括文章的内容，对它稍加扩展充实，就可以得到文章的主要内容，如《夏天里的成长》一文。
③要素归纳法。记叙文一般包含时间、地点、人物和事件四要素。找出文中的四要素，并合理组织它们，这就是主要内容，如《狼牙山五壮士》一文。
④抓关键句法。有的文章中的总起句、过渡句、总结句概括全文的大意。阅读时可直接引用或稍加整理，便可抓住主要内容，如《宇宙生命之谜》一文。
⑤取主舍次法。对写了几件事的文章，先分清事件的主次，然后根据主要事件来概括文章的主要内容，如《竹节人》一文。

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