资源简介 高考作文写作指导:生活的无限可能,人生的独一无二写作要求:阅读下面的材料,根据要求写作。你当然可以说生活充满无限可能,但到头来,每个人也只是经历其中的一种。对此,你有怎样的体验与思考请写一篇文章,谈谈自己的看法。要求:自选角度,确定立意,自拟标题。除诗歌外,文体不限。不要套作,不得抄袭不少于 800 字。写作分析:一、考题分析:这个作文题目引导考生探讨生活中的无限可能性,但最终每个人却只能经历其中的一种可能。考生需要从个人经验或观点出发,表达对生活可能性与个体经历的看法。关键在于如何巧妙地结合个人体验,突出对题目的深度理解。二、审题立意:可以以个人经历或身边的故事为切入点,通过讲述自己的体验来表达对生活无限可能性与个体经历之间的关系的看法。也可以从哲学、心理学的角度出发,分析人类在选择面前是如何作出决策的,以及这种选择是如何影响个体成长和价值观的。三、构思要点:引子:生活的无限可能性与个体经历的关系描述生活充满无限可能性的宽广画布,引出每个人最终只能选择其中一种可能的主题。个人体验:选择的独特性经历故事:以自己或身边人的故事为例,描述在众多可能性中的选择经历,并突出这一选择的独特性。选择的困扰:探讨在众多可能性中作出选择时的心理挣扎,以及最终是如何确定自己的道路的。哲学与心理学解读:选择的心理学:分析人类在面对选择时的心理过程,从心理学的角度解读为什么每个人最终只能选择其中一种可能。哲学思考:探讨生命中的选择与命运的关系,思考个体选择如何构建人生的独特价值。个体经历与成长:经验的积累:讲述个体选择一条可能性后,通过经历与积累如何逐渐丰富自己的人生。选择的影响:分析所选择的可能性对个体成长和人生观的深远影响。四、补充说明:可以强调生活的多样性对于人类发展的推动作用,但同时也需要意识到每个人的经历都是独特而不可替代的。或者可以加入对于未来选择的展望,强调在生活的无限可能性中如何更好地面对自己的选择,以及如何珍惜已经拥有的经历。最后,可以以一些富有哲理性的名言或者引用来为文章画上完美的句点。五、范文欣赏:生活的无限可能,人生的独一无二人生如一幅画布,充满无限可能,但最终,每个人都只是画布上的一笔。如同古人云:“百川东到海,何时复西归。”生活之河浩浩荡荡,每个人都是其中的一滴水,经历各自的人生旅程,各有各的风景。人生如同一场大雪,覆盖万物,使一切变得洁白无瑕。然而,每一片雪花都是独一无二的,它们在空中翩翩起舞,经历各自的生命轨迹。正如诗人所言:“雪花舞动,轻盈似梦。”每个人的人生亦是如此,我们都是独一无二的雪花,经历各自的生命轨迹,各自的人生风景。人生如同一场梦境,我们在梦中寻找自己的方向。然而,每个人的梦境都是不同的,正如古人所言:“日有所思,夜有所梦。”我们每个人都在自己的梦境中寻找自己的道路,经历各自的人生历程。人生亦如同一场旅行,我们在旅途中寻找自己的方向。然而,每个人的旅途都是不同的,正如诗人所言:“行万里路,读万卷书。”我们每个人都在自己的旅途中寻找自己的道路,经历各自的人生历程。生活充满无限可能,每个人的人生都是独一无二的。正如诗人所言:“花有重开日,人无再少年。”我们的人生只有一次,我们要珍惜每一个瞬间,让生活充满色彩。人生如同一场演出,我们在舞台上演绎自己的人生。然而,每个人的演出都是不同的,正如演员所言:“戏如人生,人生如戏。”我们每个人都在自己的舞台上演绎自己的人生,经历各自的人生历程。人生亦如同一场战斗,我们在战斗中寻找自己的勇气。然而,每个人的战斗都是不同的,正如士兵所言:“勇者无畏,强者无敌。”我们每个人都在自己的战斗中寻找自己的勇气,经历各自的人生历程。正如诗人所言:“不经历风雨,怎么见彩虹。”生活的无限可能正是体现在每个人对生活的不同理解和体验上。每个人都有自己的故事,每个故事都值得被尊重和珍藏。人生如同一场棋局,我们在棋局中寻找自己的智慧。然而,每个人的棋局都是不同的,正如棋手所言:“一步错,步步错。”我们每个人都在自己的棋局中寻找自己的智慧,经历各自的人生历程。生活充满无限可能,但最终每个人只是经历其中的一种。因此,我们应该珍惜每一个瞬间,把握每一个机会,让生活充满色彩。正如诗人所言:“青春不是一段年华,而是一种心境。”只要我们保持一颗年轻的心,就能够永远感受到生活的无限可能。生活如同大海,我们每个人都是大海中的一滴水。然而,每一滴水都有自己的波纹和轨迹。正如一句名言所说:“一滴水可以反映出太阳的光辉。”我们每个人的人生亦是如此,我们的人生可以反映出整个社会的光和热。总的来说,“人生百态,各有千秋”。每个人都有自己的人生轨迹和生命历程。我们应该珍惜每一个瞬间和机会,让生活充满色彩和意义。同时,我们也应该尊重和理解他人的人生轨迹和生命历程。正如一位哲人所说:“世界因多样而美好。”正是因为每个人都有自己独特的人生轨迹和生命历程,世界才会如此丰富多彩。 展开更多...... 收起↑ 资源预览