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高考作文写作指导：教养的芬芳——细微之处见风度
写作要求：
阅读下面的材料，根据要求写作。
教养即文化和品德的修养。有人认为教养“事小”，总是闪现在细微处: 也有人认为教养“事大”，彰显着风度与气质。
要求:自选角度，确定立意，自拟标题。除诗歌外，文体不限。不要套作，不得抄袭不少于 800 字。
写作分析：
一、考题分析：
考题要求对教养进行探讨，强调文化和品德的修养。其中，有人认为教养在于“事小”，体现在细微处；另有人认为教养在于“事大”，表现为风度与气质。这意味着我们需要从多个角度审视教养的内涵，既要关注平凡处的表现，又要关注更高层次的风度与气质。在文章中，可以通过丰富的例证、比喻和论证来展开对这一主题的深入讨论。
二、审题立意：
从审题来看，我们可以采取开阔的视角，探讨教养的全面性。首先，可以通过挖掘“事小”方面的教养，如待人接物的微小细节，展现文化和品德的修养。其次，可以从“事大”方面入手，强调教养在大处的彰显，包括处事风度、人际关系的处理以及品质的提升。这样的立意能够使文章更加全面，不仅满足“事小”与“事大”两个层面的论述需求，也有利于深入挖掘教养的内涵。
三、构思要点：
事小：细微之处显教养
待人接物的微小细节，如微笑、礼貌、关心
在生活中的小事中体现文化修养，如言谈举止、风度翩翩
事大：风度与气质的彰显
如何处理重大事件，展现出高尚的品格
风度翩翩，从容不迫的处事态度，彰显内在修养
人际关系的处理，体现出高度的文化涵养
对比与协调：事小与事大的关系
强调事小对事大的积累和支撑
论证事大通过事小的表现更能体现深厚的文化修养
个人案例或引用名人事例
通过个人或名人的事例来具体说明“事小”与“事大”的关系
深度分析案例中教养的体现，以及如何影响个人形象和社会关系
四、补充说明：
文章结构要清晰，分段合理，每个要点的展开要有条理。
可以运用修辞手法，如比喻、排比、对比等，提升文章表达的深度和广度。
注意语言的得体与精准，通过精炼的文字表达深刻的思想。
可以适当引用相关的哲学、文学、历史等方面的知识，丰富文章内涵。
最后，可以通过总结或展望，强调教养在塑造个体与社会形象中的重要性。
五、范文欣赏
教养的芬芳——细微之处见风度
“教养”，一个看似简单却内涵丰富的词汇，它如同深藏于矿石中的宝石，需要我们细心地磨砺和雕琢。有人认为，教养是一种细微的品质，它如同一颗颗珍珠，散落在生活的角落，虽小却光华璀璨；也有人认为，教养是一种宏大的风度，它如同山川般壮丽，彰显着人的精神风貌和内在气质。
教养，是人生中的一盏明灯，它照亮了我们前行的道路。正如一位哲人所说：“人的价值，在于他个人的教养。”教养不仅是我们个人的品质，更是我们社会交往的通行证。在人际交往中，一个有教养的人总是能赢得他人的尊重和信任。正如一朵芬芳的玫瑰，它的香气能吸引蝴蝶，而它的刺则能保护自己。
教养是一种内在的美，它如同清泉般纯净。一个有教养的人，他的话语温暖而真诚，他的举止文雅而得体。他懂得尊重他人，善于倾听他人的声音；他懂得感恩，知道回报他人的付出。这样的人，如同春天里的一朵桃花，虽不言不语，却能让人感受到生命的美好。
教养是一种风度，它如同大树般挺拔。一个有教养的人，他的行为举止总是那么得体大方。他能在宴会上落落大方地与众人交谈；他能在公共场合保持安静和谦逊；他能在困难面前坚韧不拔。这样的人，如同高山般巍峨耸立，让人敬仰。
教养是一种力量，它如同河流般源源不断。一个有教养的人，他的内心总是充满着力量。他能从容面对生活中的挫折和困难；他能积极面对生活中的挑战和机遇；他能勇敢地追求自己的理想和目标。这样的人，如同大海般深邃广阔，让人感到无比的震撼和钦佩。
然而，教养并非天生而来，它需要我们在生活中不断地修炼和提升。我们要学会尊重他人，懂得感恩和回报；我们要学会宽容和理解，懂得欣赏和接纳；我们要学会坚韧和不屈，懂得追求和拼搏。只有这样，我们才能真正成为一个有教养的人，让我们的生命之花绽放出更加绚丽的光彩。
最后，让我们共同铭记：教养的芬芳在于细微之处见风度。让我们用心去感受生活中的美好，用行动去践行人生的价值。让我们的内心充满阳光和温暖，让我们的行为成为他人的榜样和启示。正如一首诗中所言：“愿你生命中的每一天都充满阳光和希望，愿你的步伐坚定而有力，愿你的笑容灿烂而自信。”让我们一起努力成为一个有教养的人，让我们的生命之花在阳光下绽放出更加绚丽的光彩！

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