资源简介

(共37张PPT)
一、古文来袭（导入古文）
二、文学常识（古文文常）
三、今义古注（字词解析）
四、深思熟虑（解答问题）
古文来袭
让我们来看看今天要学的古文
寇莱公在中书。与同事戏作对子：
“水底日为天上日”，未有对，而会
杨大年适来白事，因请其对，大年应
声曰：“眼中人是面前人。”一坐称
为好对。
要素梳理
让我们来看看古文四要素
北宋
中书省
寇莱公与杨亿
杨亿应对
寇莱公在中书。与同事戏作对子：
“水底日为天上日”，未有对，而会
杨大年适来白事，因请其对，大年应
声曰：“眼中人是面前人。”一坐称
为好对。
让我们来看看本课的文学常识
文学常识
对“对子”。对“对子”是古代启蒙教育中的
一项重要内容。如“黑”对“白”，“天”与“地”。
“白萝卜”对“紫葡萄”，其中“白”与“紫”均
为表示色彩的形容词，而“萝卜”与“葡萄”又都
是连绵词，所以这样对是合格的。若将“紫茶壶”
对“白萝卜”就不行，因为一则“茶壶”不是连绵
词，二则“茶壶”不能吃。对好“对子”，有利于
日后作诗填词中运用对偶句。如文天祥在《过零丁洋》
诗中说：“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里吧零丁。”
这对偶句写得极好。对“对子”现在还有用，如写
春联、鉴赏楹联等。
杨亿（974～1020年），字
大年，建州浦城（今福建浦城县）
人。北宋文学家，西昆体诗歌主
要作家。性耿介，尚气节。年十
一，宋太宗闻其名，授秘书省正
字。淳化中，赐进士，曾为翰林
学士兼史馆修撰，官至工部侍郎。
政治上支持丞相寇准抵抗辽兵入
侵，反对宋真宗大兴土木，求仙
祀神的迷信活动。天禧四年卒，
年四十七，谥号为文。
对联故事
纪晓岚戏讽石先生
清代文学家纪晓岚自幼聪颖好学，兴趣甚广。
他的私塾老师石先生是个非常古板的老学究，
晓岚对他很反感。
一天，晓岚去喂养家雀，将砖墙挖一深洞，喂饱家雀后便将它送
回洞内，堵上砖头，以防飞走。后来，被石先生发现，便把家雀摔
死，仍旧送回洞内堵好，并在墙上戏书一联：“ 细羽家禽砖后死。”
当晓岚再去喂家雀时，发现它已经死了。心里正在疑惑，
忽见墙上有一对联，他断定这是石先生所为，于是续写了
下联：“粗毛野兽石先生。”
石先生见了大为恼火，觉得晓岚不该辱骂老师，
于是手持教鞭责问晓岚。
只见晓岚从容不迫地解释说：“我是按着先生的上联套写的。有‘细’必有
‘粗’，有‘羽’必有‘毛’，有‘家’必有‘野’，有‘禽’必有‘兽’，有
‘砖’必有‘石’,有‘后’必有‘先’，有‘死’必有‘生’。所以，我便写了
‘粗毛野兽石先生，如不应这样写，请先生改写一下吧。”
石先生摸着胡子想了半天，也没有想出满意的下
联，最后无可奈何地叹了口气，扔下教鞭，拂袖而
去。

细羽家禽砖后死
粗毛野兽石先生
寇准在中书省，和其他大臣以做对子为游戏，他说：“水底日为天上日。（水底的太阳是天上的太阳）”没有人能对出，恰巧杨亿来报告事情，于是别人请他对对子。杨亿接着刚停的话音说：“眼中人是面前人。（眼睛里面的人是面前的人）”在座所有的人都称赞对的好。
让我们来看看重点字词的理解
今义古注
1寇莱公：
2中书：
3杨大年：
4请：
5会：
1寇莱公：即寇准，北宋著名政治家，封莱国公。
2中书：即中书省。寇准当时担任宰相。
3杨大年：即杨亿，当时的文学家。
4请：邀请。
5会：适逢，恰巧。
6白事：
7因：
8应声：
9一：
10坐：
6白事：职务。
7因：于是，就。
8应声：紧接着对方刚停下的声音。
9一：全，满。
10坐：在座的（人）。
深思熟虑
我们来看看下面的问题你会不会答
1、解释：①为 ②应声
2、翻译：会杨大年适来白事
3、理解：杨大年对的对子好在哪里？
1、解释：①为 ②应声
①是②紧接着（对方）刚停的话音
2、翻译：会杨大年适来白事
适逢杨大年正好来报告事情
3、理解：杨大年对的对子好在哪里？
①对得工整；②通俗形象。
说说杨亿的对子好在哪？
对联讲究字数相等，词性相对，结构相合。上联为“水底日为天上日”，下联为“眼中人是面前人。”对仗工整。
感恩聆听
后会有期(共38张PPT)
文言高手
你会对对子吗？
试试。
我说“天”。
我说“地”。
挺好，今天我们来认识一个对对子的高手。
一、古文来袭（导入古文）
二、文学常识（古文文常）
三、今义古注（字词解析）
四、深思熟虑（解答问题）
古文来袭
让我们来看看今天要学的古文
寇莱公在中书。与同事戏作对子：
“水底日为天上日”，未有对，而会
杨大年适来白事，因请其对，大年应
声曰：“眼中人是面前人。”一坐称
为好对。
要素梳理
让我们来看看古文四要素
地点
事件
人物
时间
北宋
中书省
寇莱公与杨亿
杨亿应对
猜猜故事的名字？
《 》
猜猜故事的名字？
《杨亿巧对》
再读文言
寇莱公在中书。与同事戏作对子：
“水底日为天上日”，未有对，而会
杨大年适来白事，因请其对，大年应
声曰：“眼中人是面前人。”一坐称
为好对。
让我们来看看本课的文学常识
文学常识
对“对子”。对“对子”是古代启蒙教育中的
一项重要内容。如“黑”对“白”，“天”与“地”。
“白萝卜”对“紫葡萄”，其中“白”与“紫”均
为表示色彩的形容词，而“萝卜”与“葡萄”又都
是连绵词，所以这样对是合格的。若将“紫茶壶”
对“白萝卜”就不行，因为一则“茶壶”不是连绵
词，二则“茶壶”不能吃。对好“对子”，有利于
日后作诗填词中运用对偶句。如文天祥在《过零丁洋》
诗中说：“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里吧零丁。”
这对偶句写得极好。对“对子”现在还有用，如写
春联、鉴赏楹联等。
杨亿（974～1020年），字
大年，建州浦城（今福建浦城县）
人。北宋文学家，西昆体诗歌主
要作家。性耿介，尚气节。年十
一，宋太宗闻其名，授秘书省正
字。淳化中，赐进士，曾为翰林
学士兼史馆修撰，官至工部侍郎。
政治上支持丞相寇准抵抗辽兵入
侵，反对宋真宗大兴土木，求仙
祀神的迷信活动。天禧四年卒，
年四十七，谥号为文。
静心训练
对联故事
纪晓岚戏讽石先生
清代文学家纪晓岚自幼聪颖好学，兴趣甚广。
他的私塾老师石先生是个非常古板的老学究，
晓岚对他很反感。
一天，晓岚去喂养家雀，将砖墙挖一深洞，喂饱家雀后便将它送
回洞内，堵上砖头，以防飞走。后来，被石先生发现，便把家雀摔
死，仍旧送回洞内堵好，并在墙上戏书一联：“ 细羽家禽砖后死。”
当晓岚再去喂家雀时，发现它已经死了。心里正在疑惑，
忽见墙上有一对联，他断定这是石先生所为，于是续写了
下联：“粗毛野兽石先生。”
石先生见了大为恼火，觉得晓岚不该辱骂老师，
于是手持教鞭责问晓岚。
只见晓岚从容不迫地解释说：“我是按着先生的上联套写的。有‘细’必有
‘粗’，有‘羽’必有‘毛’，有‘家’必有‘野’，有‘禽’必有‘兽’，有
‘砖’必有‘石’,有‘后’必有‘先’，有‘死’必有‘生’。所以，我便写了
‘粗毛野兽石先生，如不应这样写，请先生改写一下吧。”
石先生摸着胡子想了半天，也没有想出满意的下
联，最后无可奈何地叹了口气，扔下教鞭，拂袖而
去。

细羽家禽砖后死
粗毛野兽石先生
拓展
说说对联的由来
诵读白话文
杨亿巧对
寇准在中书省，和其他大臣以做对子为游戏，他说：“水底日为天上日。（水底的太阳是天上的太阳）”没有人能对出，恰巧杨亿来报告事情，于是别人请他对对子。杨亿接着刚停的话音说：“眼中人是面前人。（眼睛里面的人是面前的人）”在座所有的人都称赞对的好。
让我们来看看重点字词的理解
今义古注
1寇莱公：
2中书：
3杨大年：
4请：
5会：
1寇莱公：即寇准，北宋著名政治家，封莱国公。
2中书：即中书省。寇准当时担任宰相。
3杨大年：即杨亿，当时的文学家。
4请：邀请。
5会：适逢，恰巧。
6白事：
7因：
8应声：
9一：
10坐：
6白事：职务。
7因：于是，就。
8应声：紧接着对方刚停下的声音。
9一：全，满。
10坐：在座的（人）。
深思熟虑
我们来看看下面的问题你会不会答
1、解释：①为 ②应声
2、翻译：会杨大年适来白事
3、理解：杨大年对的对子好在哪里？
1、解释：①为 ②应声
①是②紧接着（对方）刚停的话音
2、翻译：会杨大年适来白事
适逢杨大年正好来报告事情
3、理解：杨大年对的对子好在哪里？
①对得工整；②通俗形象。
说说杨亿的对子好在哪？
对联讲究字数相等，词性相对，结构相合。上联为“水底日为天上日”，下联为“眼中人是面前人。”对仗工整。
感恩聆听
后会有期

展开更多......

收起↑