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三年级上册第七单元习作《我有一个想法》
范文点评
生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法，提出改进建议和解决办法，就能使生活变得更加美好。如：
生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？从自已发现的或同学列举的现象中选择一个写一写。
写的时候，要把这种现象和你的想法写清楚。如果有改进的办法或建议，也可以写下来。
写好以后读给同学听，看看他是否明白你的想法，再问问他对这个问题有什么看法。
本次习作要求我们留心生活，聚焦看到的、听到的或是我们亲身经历的现象或问题，提出自己的想法和建议。同学们可以从以下两个方面展开：
1.留心现象。观察生活中有哪些需要改善的现象，比如乱扔垃圾、共享单车乱停乱放、人们沉迷于手机等，选择一个现象来谈。
2.聊聊想法。具体地描述自己的亲身经历或看到的事例，然后分析现象带来的弊端，最后根据现象和弊端提出自己的解决办法或建议。
范文一 健身器材不“健康” 我们周边的许多健身器材已经不“健康”了，真令人担心。① 周末早晨，我和爸爸一起去锻炼。 广场上可真热闹啊！奶奶打太极，爷爷练剑，叔叔翻双杠，阿姨跳广场舞，哥哥姐姐打羽毛球，小朋友们滑旱冰…… 广场边的健身器材那儿围着一些人，怎么还有“哇哇”的哭声，撕心裂肺的。我不由得挤了进去。原来一个小胖墩用力蹬踏自行车，越玩越兴奋，谁知一个脚蹬突然掉了，小胖墩的腿磕伤了， 正在等待“120”。② 健身器材怎么会伤人？它们不“健康”吗？ 这引起了我的思考。 我在广场上走了一圈，又跑回小区，发现部分地方的一些健身器材确实已经不“健康”了，有的是螺丝松动了，无精打采；有的是零件坏了，像一个伤员； 有的把手少一个，成了残疾；有的转盘不见了，如同废品……③ 这是怎么回事呢？健身器材不是公共设施，为大家健身锻炼提供方便的吗？它们的不“健康” 不是直接会伤害使用者吗？我拉着爸爸仔细分析，这其实是一些人的不文明行为带来的恶果。④ 我真希望大家都能够从自我做起，爱护健身器材，这样一来，不是既方便了他人，又方便了自己吗？⑤ ①开门见山，直击问题，一目了然。 ②用具体事例反映问题的严重性，引起关注。 ③具体描述问题。 ④分析原因，引发思考。 ⑤针对问题提出自己的想法和建议。
总评：本文条理清晰，按“发现问题—分析问题—解决问题”的思路来叙述。事实清楚，有理有据，可以看出作者细心观察生活并具有一定的分析能力。
范文二 我有一个想法 最近，我发现家里玩手机的人越来越多了。 前几天，我和家人开着车参加爷爷的生日会。谁知道刚到爷爷家，生日会一下子变成了“手机会”，大家进门后不约而同地掏出了手机，有的靠在墙上玩游戏，有的挤在床边刷着抖音，还有的坐在沙发上看着微信和QQ群的消息。 这可把爷爷急坏了，他连忙劝说大家：“先吃饭吧，别玩了，吃完了你们爱去哪里去哪里。”可是大家并没有立即应答，有的连头都没有抬起来。爷爷有点生气了，一把抢过爸爸的手机收了起来，大家这才无奈地坐到桌边。可他们虽吃着饭，仍旧不忘把手机拿在手里，吃完饭后还抱着手机，直到睡前都还在玩手机。 我觉得沉迷手机的现象非常不好，不管是大人还是小朋友，都会有坏处。一是会影响视力，形成近视眼。二是会让人变得不爱运动，影响身体健康。三是手机游戏容易让人入迷，不想学习、工作。① 因此，我有一个这样的想法：我希望大家能改正玩手机的坏习惯，每个星期，大家能够坐在一起开开心心地聊聊天，任何人都不玩手机。这样的话，相信亲人之间的感情会更加深厚。② 要是我的期盼能早点实现那就好了。 ①分点列出沉迷手机的坏处，条理清晰。 ②针对沉迷手机的坏处提出解决办法，与上文衔接紧密。
总评：作者用生动的叙事来引出人们沉迷手机的问题，具有吸引力；基于具体的事例，作者进行了深入的分析，最后提出解决办法，结构严谨，层次清晰。这是一篇优秀的习作。
范文三 我有一个想法 我发现最近班里乱丢垃圾的人特别多。每当我下课路过卫生角的时候，垃圾都堆成一座小山了。垃圾桶边有旧瓶子、纸巾、纸团、笔、水果皮、口罩等等。我还发现有的同学扔垃圾的时候根本不看垃圾桶在哪里，直接扔到了地上。上课有的同学不认真听讲，拿橡皮粒丢同学，丢得满地都是，让我们的教室看起来乱糟糟的。① 刚开始我也认为丢垃圾是不太严重的事，但是现在我认为丢垃圾是一件很严重的事。首先给值日生带来很大的麻烦，值日生不能随时守在那里打扫卫生；其次乱丢垃圾还会影响教室环境卫生，也会让老师误会值日生没有打扫干净。如果垃圾长时间堆积在那里会造成细菌滋生，让同学们增加患病的风险。② 我建议大家应该养成不乱丢垃圾的好习惯，把垃圾准确地扔进垃圾桶里，如果发现地上有垃圾要随手捡起来丢进垃圾桶里。 针对这些问题，我有一个想法。如果发现有人总乱丢垃圾要给予惩罚，比如：打扫一周教室，清理垃圾桶……如果有同学主动捡起垃圾应该受到奖励，比如：一只笔，一个小本子……③让我们都行动起来，从个人做起，让班级变得更整洁，更干净。 ①这段的第一句是总起句，后面的句子都是围绕第一句来展开叙述。本段采用“总-分”的结构，将发现的现象讲得很清楚。 ②“首先”“其次”等连词，使分析具有条理性。 ③想法具体可行。
总评：作者善于从自己的校园生活中发现问题，并具体、清晰地叙述出来，分析危害很有条理，最后提出了可行的办法。本文结构思路清晰，层层推进，是一篇优秀的习作。
原文 我有一个想法 每当我走在回家的小路上，总是可以看见共享单车。它们静静地停在学校门口、小区里、大路边……等着“主人”的到来，随时随地为大家服务。共享单车很环保，是许多大人的出行工具。 在使用共享单车时，也会看到一些不文明的行为：①有占为己有的，有随意停放的，有搞坡坏的……每当我观察它们时，总会发现有轮胎没气的，有座椅坏了的，有缺胳臂少腿的…… 我有一个想法，可以用高科技手段在车把上设置一个指纹输入的功能。有这个功能后，谁乱停放车辆就一目了然了。② 我希望大家爱护共享单车，让城市变得更美好！ ①这一段的意思发生了转折，所以应在开头加上转折连词，使之于上一段衔接紧密。 ②先不用急着提出想法，可以在摆出现象的基础上加上一段分析；想法尽量全面一些。
点评：原文的不足之处在于现象与想法之间缺少必要的分析，想法内容比较单一，不够全面。
升格作文 我有一个想法 每当我走在回家的小路上，总是可以看见共享单车。它们静静地停在学校门口、小区里、大路边……等着“主人”的到来，随时随地为大家服务。共享单车很环保，是许多大人的出行工具。 但是人们在使用共享单车时，也会有一些不文明的行为：①有占为己有的，有随意停放的，有搞坡坏的……每当我观察它们时，总会发现有轮胎没气的，有座椅坏了的，有缺胳臂少腿的…… 这样一来，人们在需要骑车时就很难找到附近的共享单车；许多被破坏的共享单车就变成了“废物”，无法使用。人们出行就不再方便。 我有一个想法，在共享单车上安装语音提示或粘贴宣传标语，呼吁人们爱惜共享单车，停在指定位置；还可以用高科技手段在车把上设置一个指纹输入的功能。有这个功能后，谁乱停放车辆就一目了然了。② 我希望大家爱护共享单车，让城市变得更美好！ ①加上“但是”表转折，与上一段衔接自然、紧密。 ②用一段话分析了危害；想法更加具体，增加了宣传教育的内容。

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