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看图画，写一写
题目重现：
看图画，写一写
请你写一段话，把上面这幅图画的内容介绍给大家。
写之前，先仔细观察图画，想一想：
图画上有哪些人？他们在干什么？
他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些话？
写的时候，要把自己看到的、想到的写清楚。
写完后，跟同学交换习作读一读，互相评一评：图画的内容是不是介绍清楚了？有没有错别字？根据同学的意见修改习作。
习作指导：
习作指导

1. 观察图画：仔细观察图画中的人物、场景和细节。注意人物的动作、表情和姿态，以及周围的环境和氛围。
2. 确定主题：根据图画的内容，确定一个主题或故事线索。可以是一次有趣的活动、一个感人的场景或一个有趣的故事。
3. 构思情节：根据主题和故事线索，构思一个简单但有吸引力的情节。想一想故事的开头、中间和结尾，以及如何通过人物的对话和行动来推动情节的发展。
4. 添加细节：在构思情节的过程中，添加一些细节来使故事更加生动和有趣。可以描述人物的心理活动、环境的变化或其他感官细节，以增强读者的代入感。
5. 运用描写手法：使用生动的语言来描写图画中的人物、场景和情节。运用形容词、动词和比喻等修辞手法，使描写更加形象、生动。
6. 注意段落结构：将文章分为若干段落，每个段落都有一个主题或中心思想。注意段落之间的过渡，使文章结构清晰、连贯。
7. 开头和结尾：精心设计文章的开头和结尾，以吸引读者的注意力并留下深刻的印象。开头可以设置悬念或引起兴趣，结尾可以总结故事或表达情感。
8. 修订和润色：写完初稿后，检查文章中的语法错误、拼写错误和标点符号错误。同时，润色语言，使文章更加流畅和易读。

二、注意事项

1. 贴合图画内容：确保文章的内容与图画紧密相关，不要偏离主题或添加与图画无关的情节。
2. 保持简单明了：由于是三年级的习作，语言要简洁易懂，避免使用过于复杂的词汇和句子结构。
3. 发挥想象力：在贴合图画的基础上，发挥自己的想象力，创造一个有趣而富有创意的故事。
4. 注重情感表达：通过人物的情感和故事的发展，表达积极的情感或价值观。
5. 多读多写：平时多阅读优秀的范文，多进行写作练习，提高自己的写作能力。

习作范文两篇：
题目：放风筝
习作原文 习作点评
在一个阳光明媚的春日，我和朋友们一起来到了郊外的草坪上放风筝。 文章开头简单明了，直接点出了时间、地点和人物，以及事件，让读者对故事背景有了清晰的了解。
那里的天空湛蓝如宝石，白云像棉花糖一样飘浮着。风儿轻轻地吹过，带来了阵阵青草的香气。我们兴奋地拿出自己的风筝，准备放飞它们。 通过对天空和白云的描写，生动形象地展现了一个美好的天气，同时运用了比喻的修辞手法，让读者更加身临其境地感受到放风筝的场景。
我的风筝是一只五彩斑斓的蝴蝶，它的翅膀上有着漂亮的花纹。朋友们的风筝也各具特色，有一只威猛的老鹰，还有一条可爱的小鱼。 对风筝的描写细致入微，通过“五彩斑斓”、“漂亮的花纹”等词语，让读者对风筝的外观有了清晰的印象。
我们互相合作，一个人拿着风筝，一个人拉着线，迎风奔跑。在朋友们的帮助下，我的蝴蝶风筝顺利地飞上了天空。它在空中翩翩起舞，仿佛在与白云嬉戏。 详细描述了放风筝的过程，运用了“互相合作”、“迎风奔跑”等动词，让读者感受到放风筝的紧张和兴奋。
这篇习作通过对放风筝的场景和过程的生动描写，让读者感受到了孩子们的快乐和童真。同时，运用了比喻、拟人等修辞手法，使文章更加生动形象。希望作者能继续保持这种细致的观察力和丰富的想象力，创作出更多优秀的作品。
题目：风筝的线
习作原文 习作点评
春天总是给人带来生机和活力，阳光明媚、微风拂面，正是放风筝的大好时机。我拿着风筝，迫不及待地奔向开阔的草地。此刻，大自然的景色与我的心情融为一体，仿佛整个世界都变得明媚起来。 教师点评：作者通过对春天和阳光的描绘，为读者营造了一个美好的场景，使读者能够感受到春天的气息和作者愉悦的心情。同时，也预示着接下来故事的发展。
我手中的风筝是我亲手制作的，花了不少心思和时间。用色鲜艳、图案精美，看得出我对它的期望。风筝的每一个细节都是我精心设计和制作的，每一针、每一线都凝聚着我的心血和期待。 教师点评：这一段介绍了风筝的制作过程，强调了作者对风筝的用心和期望。这种情感上的投入为接下来故事的发展做了铺垫。
终于到了放飞风筝的时刻。我按照制作时的设计，将风筝线固定在风筝上，然后迎着风奋力一掷。风筝随风而起，我紧张地握着线轴，心里既激动又忐忑。风筝在空中摇曳舞动，我跟着它跑了起来，心中满是成就感。 教师点评：这一段生动地描述了放飞风筝的过程和作者的内心感受。通过对作者心情的描写，使读者能够深刻感受到放风筝带来的愉悦和成就感。
看着风筝在天空中自由飞翔，我不禁陷入了沉思。这风筝就像人生的我们，总是渴望自由飞翔，追求更高的目标和梦想。而那根线就像人生的约束和限制，有时候会让我们感到束缚，但也是我们前进的动力和支撑。只有把握好风筝与线的平衡，我们才能更好地飞翔。 教师点评：这一段是文章的点睛之笔，作者通过比喻的方式表达了自己对人生的思考和感悟。这种思考深入浅出、发人深省，使文章的主题得到了升华。
总评： 这篇文章通过对放风筝的描述和感悟，传达出了深刻的人生哲理。作者通过对场景、制作、放飞和感悟四个方面的描述，使读者能够清晰地感受到文章的主旨和作者的思考。同时，文章语言流畅、情感真挚、思考深入，是一篇非常优秀的文章。在这次写作中，作者通过细节描写、情感表达和感悟思考等方面展现了自己的写作才华。教师的点评进一步强调了文章的亮点和深度，同时也为作者提供了一些改进的建议。总体来说，这是一篇值得推荐和赞赏的文章。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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