资源简介

《北京的春节》教学实录
一、话题导入新课
师：同学们喜欢过春节吗？
生：喜欢
师：来，说说喜欢的理由？
生：穿新衣服，放鞭炮，收压岁钱，吃年夜饭，看春节联欢晚会
师：春节，也就是咱们俗称的“过年”，是咱们中国最隆重、最热闹的一个传统节日。当然不同的地区不同的民族都有自己独特的春节习俗。《北京的春节》是著名语言大师老舍先生1951年创作的一篇散文。那么北京的春节从整体上给你留下的印象是什么？哪位同学说一说
生：时间跨度大、热闹、忙碌、喜庆
师：今天呢，就让我们跟随老舍先生去重温老北京春节的温馨和美好。
二、理清课文脉络
师：课文共14个自然段，按照时间顺序，讲述了一系列老北京过春节的习俗，时间跨度大，内容丰富。从腊月初旬到正月十九这么长的时间里，同学们看一下哪几天写得详细，哪几天写得简略？
生：腊八、腊月二十三、除夕、初一、元宵节这几天写得详细，其他几天写得简略
师：为什么这几天写得详细，其他几天写得简略呢？
生：重要、重视、活动多、这几天最热闹，是春节的高潮
生：腊八、腊月二十三、除夕、初一、元宵节这几天，最能表现北京独特的春节习俗，也是春节期间的几个高潮，所以作者将这几天作为全文的重点进行细致描写。春节期间的其他日子，人们的活动没有特殊之处，因此作者仅用精炼的语言简单提及。
师：有详有略的好处是什么？
生：······
生：详略得当，重点突出，能够使文章主次分明，让最具特色的民俗活动给人留下了深刻印象。
三、研读春节习俗
师：从腊月初旬到正月十九这么长的时间里，你最喜欢的是哪一天或者是哪几天？说一说你喜欢的理由。可以圈画出关键词句，作简单批注。（给学生留5分钟时间）
给同学们提供几个做批注的角度做参考
重点写了哪些风俗
赏析语言（从关键词、修辞手法等入手）
文字背后的文化内涵
激起了自己的情感共鸣
（一）腊八
1、学生分享批注
师：作者在描写腊八节时，抓住了哪些习俗，写出他们什么样的特点？
生：熬腊八粥、泡腊八蒜
师：写出他们什么样的特点
生：粥的特点是“食材多”是“小型的农业产品展览会”。
师：小型的农业产品展览会，可见中国曾经是一个传统意义上的农业国家，也可见人们对粮食的重视，正所谓民以食为天吗？手中有粮，心里不慌。
生：蒜的特点是“色如翡翠”“色味双美”。
师：色味双美，可见中国人在吃食上的讲究，是一个重视美食的国家，所谓美食，不仅要好吃，而且要好看，要色味双美！
（二）腊月二十三
1、学生分享批注
师：作者在描写小年时，抓住了哪些重点习俗？
生：作者抓住小年“祭灶王”的习俗，重点写了街上卖糖的景象，吃糖习俗的来历，使得风俗特点更加突出
师：民间问什么会有吃糖的习俗
生：按旧日的说法，用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不会向玉帝报告家中的坏事了。
师：可见这些风俗来历的传说读起来还是蛮有趣味的！
（三）除夕
1、学生分享批注
师：除夕给人的感受是什么？能不能用一个词来概括？
生：热闹
师：哪些地方能够体现热闹？
生：家家、到处、老少男女都、哪一家都、万家团圆、灯火通宵、鞭炮不绝
师：同学们非常会抓关键词！除夕给人的感受仅仅是热闹吗？哪些同学还有更多的感受？
生：“在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。”我觉到中国人是特别重视家庭重视亲情的！
师：我们有很多孩子的父母在外地打拼，为生计而奔波，一年365天，与家人聚少离多。我们的很多孩子在家里也是饱受思亲之苦，那么在这万家灯火的除夕之夜有没有特别想对父母说的话？
生：希望父母身体健康，照顾好自己，希望父母能多陪陪自己，渴望亲情的陪伴····
师：可见，除夕之夜不仅仅是吃一顿团圆饭那么简单，在这辞旧迎新的时刻，满载着人们对亲人的祝福，饱含着人们对未来美好生活的期盼！
师：除夕夜还有一个非常重要的习俗，那就是守岁，同学们知道守岁的意义吗？
生：两层含义，年龄大的守岁珍惜光阴，年龄小的守岁，是为父母祈福，希望父母健康长寿。
师：为父母祈福，希望父母健康长寿。说明我们中华民族是一个非常重视孝道的民族，通过刚才同学们说的话，我发现同学们也都是很有孝心的孩子。
师：了解了这些，我们再来读这段文字的时候，是不是有了更深的体会。我们一起来读一遍
生：齐读
（四）初一
学生分享批注
师：如果说除夕是热闹的，那么初一最大的特点是什么？
生：“静”。除夕，街上挤满了人，初一，铺户都上着板子，全城都在休息
师：初一重点介绍了哪些习俗？
生：拜年、逛庙会
师：你更喜欢哪个习俗，喜欢的原因是什么？
生：拜年，可以收压岁钱
生：逛庙会可以看野景，骑毛驴，买到新年特有的玩具
师：看来好玩永远都是孩子们的天性
（五）元宵节
1、分享批注
师：元宵节给人的感受是什么？能不能用一个词来概括？
生：火炽而美丽
师：元宵节和除夕、初一有什么不一样的地方？
生：除夕热闹，可没有月光；元宵节不仅热闹，而且明月当空
初一体面，可还不够美；元宵节不仅体面，且火炽而美丽
师：“元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。”
这一句话，是不是一下子就抓住了元宵节最大的特点？
生：是
师：这也让我想到了辛弃疾《青玉案·元夕》里面描写元宵节场面的诗词“东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞”
师：那么老舍先生又是怎么去表现这种火炽而美丽的呢？
生：“元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；”
生：数量多，种类多
师：这一部分重点写的就是花灯，除了写灯还写到了什么？
生：吃元宵
师：详写花灯，略写吃元宵。花灯写到了街上的灯也写了家里的灯，重点写的是街上的灯，我们再来品读一下写街灯的句子
师：加点的词是什么意思
生：都的意思
师：如果都换成都再来读句子，感觉怎样？
生：单调乏味
师：同样的意思采用不同的词句进行表达，有什么好处？
生：从而让句子富于变化，让表达更生动得体。
师：可见老舍先生是一位驾驭语言的大师，我们一起来了解一下老舍先生（PPT出示老舍先生简介）。老舍先生是土生土长的北京人，可以说是一个老北京了，对北京的风土民情俚语俗语可谓是驾轻就熟，同学们再来看这几个句子，注意加点的词，有什么特点？（PPT出示句子）
生：儿化音和方言
师：老舍先生恰当的运用儿化音、口语方言、俚语俗语，把语言的通俗性与文学性统一起来，俚而不俗，让人倍感亲切。
四、话题总结
师：现在我们来总结一下：为什么北京的春节能给我们留下如此深刻的印象？
1、详略得当，重点突出
2、抓住重点，写出特点（写出不同）
3、富有“京味儿”的语言
4、丰富的文化内涵
另外北京的春节之所以能给我们留下深刻的印象我认为还跟老舍先生这个人有关，老舍先生是一个地地道道的北京人，是一个对生活充满无限热爱的人，是一个对民俗文化充满无限深情的人。老舍先生是在用心用情去写作。
五、结合经历写春节
师：在老舍的笔下，北京的春节有声有色、热闹祥和，犹如一幅幅温馨美好的民俗画卷，同学们能不能结合自己过春节的习俗，结合自己的生活经历，写一个过春节的场面，抓住重点，写出特点（100字左右）
师：下面请同学们生展示
师：人们喜欢过春节，不仅仅是因为她热闹、喜庆，有好吃的好玩的，而是里面包含着一种浓浓的亲情，一种深厚的文化内涵，一种对未来美好生活的企盼。我相信不管时代怎么变迁，社会怎么发展，人们对春节的情感不会改变。与往年不同，今年的春节因为疫情防控的需要，多了一些不一样的过节方式，而恰恰是这次疫情让世界人民见证了中国人民的团结自律万众一心。中华文化，源远流长，民族精神，历久弥新！今天的课到此结束，谢谢大家！好，下课
板书设计
北京的春节
老舍
除夕：热闹 抓住重点
初一：休息 写出特点
元宵节：火炽而美丽

展开更多......

收起↑