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(共15张PPT)
静动相结合 高效晚自习
高效晚自习主题班会
好成绩来自于高效率的自习课：
自习课，既是自由的，又是相对束缚的。虽然没有老师讲课，但这更是发挥主观能动性（自律）的时候；平时听课过程中，大家获取的知识都一样，差距往往在于课后怎样高效利用自习课。
小组讨论2分钟：自修最重要的是什么？
1.自习课，你正在写数学作业思考问题，突然有同学来问你英语题目，你是否愿意停下来，去和别人探讨英语题目
2.自习课，你想安静的思考问题时，可是旁边有人正在说小话、打闹你能容忍这样的现象吗
3.自习课，学生在说其他与学习无关的话，你能接受吗
4.自习课，当你向别人问问题的时候，有考虑过别人的感受吗
5.自习课，常有效率不高的情况吗
6.自习课，你认为怎么才算高效吗
干扰高效的自习课的因素非常多，其中最重要的一点就是什么呢？
活动体验一：闭目而听
高效晚自习：第一要求【静音模式晚自习】
高效晚自习：第一秘籍【静-教室安静，内心平静】
高效晚自习：第二秘籍【动-动脑思考，动手书写】
活动体验二：5分钟
2468小组：抄写一遍
《白雪歌送武判官归京》
唐 岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
13579小组：自行安排
二八定律：
效率最高“黄金时间”20%的时间投入就能产生80%的回报。
效率最低“疲惫时间”80%的时间投入就能产生20%的回报。
黄金晚自习，四阶段规划
晚自习，精神状态较佳，容易静下来思考，因此是个很不错的学习时间段。
那么，复习应该看哪些内容
阅读白天老师讲解的教材内容，包括课本里面的定义、概念、例题等根据课上老师的讲解，重新把思路理一遍。
整理、补充、完善自己的课堂笔记。
解决听课过程中遗留的问题。
四阶段规划：第一阶段【知识复习】
先复习再做作业，效率高。
作业中尝试过依然不会的题目，先放一边，找其他时间去问老师和同学。
作业量如果太大的话，那些重复次数多、抄写性的可以先缓一缓，等其他的作业感到头脑沉重，思考东西比较费劲的时候再做。
识记性的作业和推算性的作业交叉进行。
四阶段规划：第二阶段【知识巩固，即完成作业】
在完成当天的课本内容复习之后及时检查学习和复习成果是最好的知识巩固行为。
阅读教材，预习明天要学的知识，标记自己阅读不懂的内容，在听课的时候，重视这些点的听课。
阅读完后，尝试回答课本后面的习题，标识疑惑题目，明天在课堂或课后解决。
温故知新，回头看旧知识是否与明天所学内容有关联。
四阶段规划：第三阶段【课文预习】
每天晚自习都要有意识的留时间来预习明天将要学的内容对即将到来的新知识做到心中有数。
总结今天完成了什么任务？学到了什么？解决了哪些问题？反思今天的学习的得与失。
规划明天的学习活动，要解决哪些问题，达到什么目的。
四阶段规划：第四阶段【总结与规划】
每天反思自己哪些做得好，哪些做得不好，才能持续的改进尤其是重要考试后，要重点反思一下哪些科目要列入补弱的行列
人人守公约
现在有方法，有方向；有任务，有检查……如何才能保证它正常顺利进行呢？
小组讨论拟定公约：
早来教室不闲聊，静坐书桌读读书
……
……
……
人人守公约
早来教室不闲聊，静坐书桌读读书
禁止交头接耳，禁止教室走动！
禁止以借东西，问问题的名义接嘴
禁止以上厕所的名义，走出教室。
不允许私自调换座位位置
无声化管理，提醒+上册
把诱惑源丢开，吃玩物品……
……
很多时候的交流，发端虽好，过程不纯，结局很坏。
雪崩的时候，每一片雪花都不是无辜的！风气气正的氛围需要你我共创！
如有特殊情况，需要向老师汇报，并提填写《晚自习出教室表格》如无绝对必要，坚决不出教室。
无阐释！多半学习动机不纯！有事下课说～
班委在黑板上把违纪人员名字写出来，一次警告，二次登记上册扣德育3分。
遵守公约，动静结合，谨遵此法，可以实现个人与集体的高效晚自习，综合素养得以提升。
希望每一位同学，自己还没发光的时候，都在为发光而做准备；当自己发光的时候，也为他人照亮前进的路。
我自律，我能行
感受名校的高效晚自习
静动相结合 高效晚自习
课后班干部：汇总整理出《晚自习公约》

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