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第1节 生物体的基本单位
（第3课时）
浙教版 七年级上
创设情境
细胞很小，直径一般只有几微米到几十微米，要借助显微镜才能看到。
使用光学显微镜观察时，被观察的材料要薄而透明，才能看到清晰的物像。
洋葱表皮细胞
我们需要先把观察材料制成装片标本，再进行观察。
口腔上皮细胞
单目显微镜
双目显微镜
数码液晶显微镜
探究实践
探究实践
制作临时装片并观察细胞结构
目标
1.学习制作临时装片，学会使用显微镜观察生物细胞。
2.绘制简单的生物图示。
器材
显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，刀片，滴管，解剖针，纱布，擦镜纸，吸水纸，消毒牙签，洋葱鳞片，清水，生理盐水，碘液(或红墨水)，植物细胞和动物细胞的永久装片。
探究实践
探究实践
过程
一、观察植物细胞
1.制作洋葱鳞片内表皮细胞临时装片。
（1）清洁玻片和滴液
用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，把载玻片放在实验台上，在中央滴1滴清水。
①用干净的纱布将载玻片擦拭干净
②在干净的载玻片上滴 1 滴清水
探究实践
(2)撕去表皮
如图所示：用刀片在洋葱鳞片内侧割出约0.5cm×0.5cm的正方形区域，用镊子撕取一小块内表皮，浸入载玻片上的水滴中，并用解剖针将它展平。
取洋葱鳞片内表皮
探究实践
（3）盖片
如图所示，用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在洋葱鳞片内表皮上，避免盖玻片下出现气泡。
盖上盖玻片
（4）染色
如图所示，在盖玻片的一侧滴1~2滴碘液，用吸水纸在盖玻片的另一侧吸水，使碘液浸润标本的全部。
使碘液浸润标本
探究实践
请用简洁的词语概括制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤：
①擦
②滴
③撕
④展
⑤盖
⑥染
⑦吸
探究实践
2.观察并绘制洋葱鳞片内表皮细胞。
用显微镜观察制成的洋葱鳞片内表皮细胞临时装片，辨认细胞的各部分结构。选取一个洋葱鳞片内表皮细胞，在方框内绘制观察到的细胞结构图示。
染色后的洋葱表皮细胞
细胞壁
细胞膜
细胞质
细胞核
液泡
探究实践
3.观察不同类型的植物细胞。
选择2~3种植物细胞的永久装片，用显微镜观察，找出不同类型植物细胞的共同结构特征。
黑藻叶片的细胞
洋葱根尖的细胞
水绵细胞
都有细胞膜壁、细胞膜、细胞质、细胞核。
探究实践
探究实践
二、观察动物细胞
1.制作人口腔上皮细胞临时装片。
（1）在洁净的载玻片中央滴1滴生理盐水。
（2）用清水漱净口腔，将消毒牙签粗的一端在自己口腔内侧壁上沿同一方向轻刮几下，将有附着物的牙签放在载玻片上的生理盐水中，均匀涂抹。
（3）盖上盖玻片，在盖玻片上侧滴一滴碘液，用吸水纸在另一侧吸水，使碘液浸润标本的全部。
①擦
②滴
③刮
④涂
⑤盖
⑦吸
⑥染
实践探究
2.观察并绘制人口腔上皮细胞。
用显微镜观察制成的人口腔上皮细胞临时装片，找到一个清晰的口腔上皮细胞，在方框内绘制出人口腔上皮细胞的结构图示。
人口腔上皮细胞
细胞膜
细胞质
细胞核
探究实践
3.观察不同类型的动物细胞结构。
选择2~3种动物细胞的永久装片，用显微镜观察，找出不同类型动物细胞的共同结构特征。
神经细胞
都有细胞膜、细胞质、细胞核。
骨骼肌细胞纵切
单层扁平上皮
探究实践
1.在制作细胞临时装片时，使用碘液对细胞染色的目的是什么？
问题讨论
2.洋葱鳞片内表皮细胞与人口腔上皮细胞有哪些相同或不同的结构？
使细胞染成棕色，便于我们更清楚地观察细胞的各部分结构。
相同：都有细胞膜、细胞质、细胞核。
不同：洋葱细胞有细胞壁和液泡，人体口腔上皮细胞没有。
3.制作洋葱表皮细胞装片时滴清水和制作人口腔上皮细胞装片时滴生理盐水，目的是什么？
为了维持细胞的正常形态，防止细胞变形，影响观察效果。
探究实践
科学研究必定会遇到问题或疑感，我们必须分析问题的原因，并寻找解决问题的相应对策。我们通过列表给出了用显微镜观察细胞时可能遇到的问题、原因和对策。
使用显微镜观察细胞时的问题及其原因与对策
问题 原因 对策
细胞有严重重叠
细胞结构不清楚
洋葱表皮细胞撕得太厚
洋葱表皮细胞未在载玻片上展平，甚至折叠
重新撕几次，挑选较薄的表皮进行实验
重新制作装片，用解剖针展平洋葱表皮
未滴加碘液
滴加碘液
迁移应用
问题 原因 对策
有黑色圆圈
视野中无无光斑或视野太暗
使用显微镜观察细胞时的问题及其原因与对策
气泡太多
重新盖盖玻片或重新制作装片
显微镜操作失误（如反光镜未对好,光过强、过弱或无光，物镜未对准通光孔）
重新按正确方法操作显微镜
还有其他的问题吗？请将问题及其原因与对策记录下来，必要时可请求老师帮助。
探究实践
科学研究需要经过仔细、准确的观察和实验。科学观察是人们运用感觉器官有目的、有计划地去搜集信息的活动。
1895年，德国物理学家伦琴（Wilhelm Conrad R ntgen）偶尔发现放在阴极射线管附近用黑纸包裹得很严实的照相底片发生了严重的感光现象，于是想到可能有种神秘的光穿过了黑纸。通过进一步仔细的观察和研究，他发现了伦琴射线（X射线）。
科学发现往往源于用心的观察与研究。
伦琴制作的第一张X光照片
探究实践
在很多情况下，观察会受环境、心理等各种因素的影响，单凭我们的感官还不能对事物做出可靠的判断，需要借助一些仪器和工具来帮助我们收集信息、做出判断。
下图中的两条横线是直线吗？
下图中的曲线是螺旋还是同心圆？
提示：将直尺往AB线上靠，你会发现真相啦!
提示：请使用圆规，你会发现真相啦!
探究实践
用我们的感官观察有很多的局限性，单凭肉眼看不到很远或很微小的物体，也看不清运动极快的物体。为了提高观察的准确性和扩大观察的范围，科学家研究和发明了许多方法，设计与制作了许多观测仪器，极大地拓展了我们的观察范围。
用电子显微镜观察到的叶绿体
用天文望远镜观测遥远的星系
用频闪照相机拍摄的物体运动时的照片
探究实践
科学观察不仅要认真、仔细，而且需要客观、有效、规范地记录。因此，在任何一个活动中，都要及时记录和整理观察到现象和数据。这往往是科学研究中十分重要的基础材料。
测量小石块的体积
用显微镜观察细胞
测量脚印长和身高
探究实践
观察记录的方法很多，常见的有文字描述、表格记录和图形记录等方法。我们可根据不同的观察对象，选择适当的记录方法。
①文字描述法
例如：观察指纹活动中观察记录。
②表格记录法
例如：在使用酒精灯的活动中记录现象。
③图形记录法
例如：心电图。
迁移应用
1.用显微镜观察时，所要观察的生物材料必须是透明的，其原因（ ）
A.便于放置在显微镜上 B.能让光线通过
C.不易污染物镜 D.易于染色
B
2.在制作洋葱表皮细胞临时装片的过程中，下列操作错误的是（　　）
A．在载玻片中央滴生理盐水
B．用镊子撕取洋葱鳞片叶内表皮
C．盖盖玻片时一侧先接触水滴
D．用碘液染色
A
迁移应用
3.制作洋葱表皮临时装片的正确操作 步骤是--- (　 )
①将待观察的洋葱表皮浸入水滴展平 ②盖好盖玻片
③在载玻片的中央滴一滴清水 ④撕取洋葱表皮
⑤擦净载玻片、盖玻片 ⑥将待观察的洋葱进行染色
A.①②③④⑤⑥ B.①③⑤②④⑥
C.②③①⑤④⑥ D.⑤③④①②⑥
D
4.在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，为了更清楚地看到细胞核，恰当的做法是---(　　)
A.用碘液染色 B.换用高倍镜 C.换用大光圈 D.移动玻片标本
A
迁移应用
5.下图中的A-D是四位同学在显微镜下观察人口腔上皮细胞时，出现在视野中的物像。其中最可能是因为盖盖玻片时操作不当而形成的像是( )
A B C D
迁移应用
6.对于观察的描述，正确的是---（ ）
A.用眼睛看就是观察
B.只有利用仪器进行实验的过程才是观察
C.有数据结果的才是观察，没有数据结果的不叫观察
D.有目的、有计划地感知客观对象的过程都是观察
D
文字描述法 B. 表格记录法 C. 图形记录法 D. 以上都不是
7.如下是实验测得某品牌四种不同类型洗发液的pH，这种记录观察结果的方法是---（ ）
洗发液 类型 天然 植物型 弹性 卷发型 滋养 修护型 去屑
柔滑型
pH 5.5 6.0 6.2 7.6
B
板书设计
第1节 生物体的基本单位（第3课时）
科学观察
（滴清水）
（滴生理盐水）
谢谢
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第1节 生物体的基本单位（第3课时）
核心概念聚焦
1.用显微镜观察时，所要观察的生物材料必须是透明的，其原因（ ）
A.便于放置在显微镜上 B.能让光线通过 C.不易污染物镜 D.易于染色
2.如图表示“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤,下列说法正确的是
(　　)
A.①步骤中,盖盖玻片时,直接盖下就行
B.②步骤中,将取好的洋葱鳞片叶表皮随意放置在水滴中即可
C.③步骤中,应在擦拭干净的载玻片中央滴一滴生理盐水
D.④步骤中,应撕取洋葱的鳞片叶内表皮
3.在某次实验操作考查中,小科同学的实验是:制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片,并用显微
镜观察其细胞结构,图、是该同学在实验过程中的某一操作步骤,该操作的作用是(　　)
①用吸水纸吸取过多的水,防止盖玻片漂浮
②用吸水纸吸水,有利于排出盖玻片下的气泡
③用吸水纸吸水,有利于让染色剂给细胞染色
A.① B.①② C.②③ D.①②③
4.下图是制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片实验步骤，正确的操作顺序是（　　）
A.②④③① B.②①③④ C.①②③④ D.①②④③
5.小明用亚甲基蓝溶液给临时装片中的口腔上皮细胞染色,下列操作正确的是 (　　)　
A.滴在①处,将装片左端略提起
B.滴在①处,吸水纸放置在④处
C.滴在①处,吸水纸放置在③处
D.滴在①③处,将装片左右晃动
6.制作人的口腔上皮细胞临时装片时，要滴0.9%的生理盐水，这主要是为了（　）
A.防止标本干燥 B.增加标本透明度 C.维持细胞活性 D.保持细胞原有形态
7.图是制作洋葱表皮细胞临时装片的基本步骤。若在显微镜中观察到的图像如图所示,则制
作装片步骤中最可能有问题的是(　　)
A.① B.② C.③ D.④
8.不借助仪器凭眼睛观察，有一定的局限，下列有关观察的说法不正确的是（　　）
A.用显微镜可扩大观察范围 B.用天文望远镜观察天体能获得更准确的数据
C.用放大镜观察指纹更清晰 D.使用仪器的观察结果肯定正确
9.下表是实验测得某品牌四种不同类型洗发液的pH,这种记录观察结果的方法是 (　　)
洗发液类型 天然植物型 弹性卷发型 滋养修护型 去屑柔滑型
pH 5.5 6.0 6.2 7.6
A.文字描述法 B.表格记录法 C.图形记录法 D.以上都不是
核心素养提升
10.制作人体口腔上皮细胞临时装片并用显微镜观察实验中,下列操作正确的是 (　　)
A.制片时,用滴管在载玻片上滴一滴清水
B.染色时,在盖玻片一侧滴加稀碘液,用吸水纸从另一侧吸引
C.调节镜筒时,用左眼观察目镜内,同时转动粗准焦螺旋使镜筒下降
D.观察时,向左上方移动载玻片使位于视野右下方的物像移至视野中央
11.在显微镜下观察一个成熟的植物细胞，你会发现细胞核不在细胞的中央，而是位于细胞的一侧。造成这种现象的原因是( )。
A.细胞质的流动 B.细胞的分裂 C.细胞核的活动 D.液泡的挤压
12.小明制作了洋葱鳞片叶表皮细胞、人的口腔上皮细胞临时装片，在显微镜下看到的情况如图：
（1）据图可知，他观察到的洋葱鳞片叶表皮细
胞是 图。
（2）临时装片的制作主要有净片、滴液、取材、盖片、染色五步，A图中出现气泡，可能是哪个步骤操作不规范引起的 。
（3）制作人的口腔上皮细胞临时装片时，第二步中往载玻片中央滴加的液体是 。
（4）为了更清楚地看到B图中的细胞结构，他应该转动C图显微镜中标号 所示结构，使高倍物镜对准通光孔。
创新素养应用
13.学校组织开展了制作“水滴显微镜”的项目，小科所在的科学兴趣小组利用水滴、放大
镜、平面镜、透明玻璃杯和可调支架等制作的水滴显微镜如图甲所示。可通过调节支架
高度，适当调整标本、水滴和放大镜三者之间的距离，实现与图乙所示光学显微镜相似
的成像效果。

（1）上下调整支架的高度相当于调节图乙所示光学显微镜的 （填结构编号）。
（2）通过“水滴显微镜”观察到图丙中洋葱表皮细胞临时装片的2个视野，显示标本在
视野右下方，要把图①移到图②的位置，应将玻片标本往 方向移动。
（3）使用水滴显微镜的操作步骤，正确的顺序为 。
A.安放 B.上下调整支架的高度 C.放置标本 D.转动平面镜
（4）某兴趣小组用纸杯代替玻璃杯，结果未能观察到物像，请你帮他解释一下原因____。
参考答案
核心概念聚焦
1.B 2.D 3.D 4.D 5.C 6.D 7.D 8.D 9.B
核心素养提升
10.B 11.D 12.(1)B (2)盖片 (3)生理盐水 (4) ②
创新素养应用
13.（1）② （2）右下 （3）ABCD (4)纸杯底部不透明，挡住了光线
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第1节 生物体的基本单位（第3课时）
【核心概念】
5.生命系统的构成层次
【学习内容与要求】
5.3 细胞是生物体结构与生命活动的基本单位
⑨举例说明细胞是生物体结构与生命活动的基本单位；
【教学目标】
1.科学观念：能正确制作洋葱表皮细胞临时装片；能正确制作人体口腔上皮细胞临时装片；能使用显微镜，观察到清晰的动物细胞和植物细胞的图像；
2.科学思维：独立制作细胞临时装片并观察到清晰图像，合理绘制细胞图；
3.探究实践：通过实验，学会正确制作动植物细胞临时装片。
4.态度责任：初步形成实事求是的科学态度；培养学生动手操作能力及与他人合作探究的精神。
【教材分析】本节内容是继上课时学习使用显微镜之后，让学生通过独立制作人口腔上皮细胞临时装片和洋葱鳞片内表皮细胞的临时装片来感知细胞的形态和结构，绘制生物显图，这是这节课的难重点。也为后续认识植物和动物细胞的基本结构及其区别作基础，制作临时装片的成功，对提高学生的学习兴趣和科学素养都起着重要的作用。
【教学思路】制作临时装片→观察→问题、原因及对策→科学观察。
【教学过程】
教学环节 教学活动 设计意图
创设情境，明确问题 细胞很小，直径一般只有几微米到几十微米，要借助显微镜才能看到。使用光学显微镜观察时，被观察的材料要薄而透明，才能看到清晰的物像。 我们需要先把观察材料制成装片标本，再进行观察。 引入新课。
观察植物细胞 1、制作洋葱鳞片内表皮细胞临时装片 （1）清洁玻片和滴液： 用干净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，把载玻片放在实验台上；并在载玻片中央滴1滴清水。 （2）撕取表皮： 用刀片在洋葱鳞片内侧割出约0.5cm× 0.5cm的正方形区域，用镊子撕取一小块洋内表皮，浸入载玻片的水滴中，并用解剖针将它展平。 （4）盖片： 用镊子夹起盖玻片，使盖玻片一侧先接触载玻片上的水滴，然后慢慢放平，盖在鳞片内表皮上，防止盖玻片下出现气泡。 （3）染色： 在盖玻片一侧，加1～2滴碘液。用吸水纸在盖玻片的另一侧吸水，使碘液浸润标本的全部。 请用简洁的词语概括制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤： 2、观察洋葱鳞片内表皮细胞： 用显微镜观察洋葱鳞片内表皮细胞临时装片，辨认细胞各部分结构。 选取一个洋葱鳞片内表皮细胞，绘制观察到的细胞结构图示。 视频：制作洋葱鳞片内表皮细胞临时装片 3、观察不同类型的植物细胞： 用显微镜观察2－3种植物细胞（如洋葱根尖细胞、黑藻叶片细胞、水绵细胞等）的永久装片，找出不同类型植物细胞的共同结构特征。 都有细胞膜壁、细胞膜、细胞质、细胞核。 临时装片的制作，学生初次接触。 老师演示在先，模仿练习主要在活动课完成。 每一步详细讲解。 强调规范操作、合理绘图
观察动物细胞 1、制作人口腔上皮临时装片 （1）在洁净的载玻片中央滴1滴生理盐水； （2）用清水漱净口腔，将消毒牙签粗的一端在自己口腔内侧壁上沿同一方向轻刮几下，将有附着物的牙签放在载玻片上的生理盐水中，均匀涂抹； （3）盖上盖玻片，在盖玻片上侧滴一滴碘液，用吸水纸在另一侧吸水，使碘液浸润标本的全部。 2、观察并绘制人口腔上皮细胞： 用显微镜观察制成的人口腔上皮临时装片，找到一个清晰的口腔上皮细胞，绘制出人口腔上皮细胞的结构图示。 3.观察不同类型的动物细胞结构。 选择2~3种动物细胞的永久装片，用显微镜观察，找出不同类型动物细胞的共同结构特征。 都有细胞膜、细胞质、细胞核。 问题讨论 1.在制作细胞临时装片时，使用碘液对细胞染色的目的是什么？ 使细胞染成棕色，便于我们更清楚地观察细胞的各部分结构。 2.洋葱鳞片内表皮细胞与人口腔上皮细胞有哪些相同或不同的结构？ 相同：都有细胞膜、细胞质、细胞核。 不同：洋葱细胞有细胞壁和液泡，人体口腔上皮细胞没有。 3.制作洋葱表皮细胞装片时滴清水和制作人口腔上皮细胞装片时滴生理盐水，目的是什么？ 为了维持细胞的正常形态，防止细胞变形，影响观察效果。 科学研究必定会遇到问题或疑惑，我们必须分析问题的原因，并寻找解决问题的相应对策。 　 洋葱鳞片内表皮细胞临时装片顺利的基础上，完成人口腔上皮细胞临时装片的制作就会变得较容易些 为后面学习细胞结构奠定实验基础。 列表、讨论，形成共识。
科学观察 科学研究需要经过仔细、准确的观察和实验。科学观察是人们运用感觉器官有目的、有计划地去搜集信息的活动。 科学发现往往源于用心的观察与研究。 单凭我们的感官还不能对事物做出可靠的判断，需要借助一些仪器和工具来帮助我们收集信息、做出判断。 下图两条横线是直线吗？右图中的曲线是螺旋还是同心圆？有什么方法可以验证自己的猜想？ 用我们的感官观察有很多的局限性，单凭肉眼看不到很远或很微小的物体，也看不清运动极快的物体。为了提高观察的准确性和扩大观察的范围，科学家研究和发明了许多方法，设计与制作了许多观测食品，极大地拓展了我们观察的范围。 观察记录的方法很多，常见的有文字描述、表格记录和图形记录等方法。我们可根据不同的观察对象，选择适当的记录方法。 这一部分目的是说明仪器工具的重要性及观察与记录的方法
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