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第1课 观察物体
你知道哪些文具？你了解它们 的用途吗？
问题与想法①
你最喜欢的文具是什么？它 有什么特征？
特 征
颜 色
材 料
形 状
功 能
……
探索与实践①
说一说它的特征。
根据物体的特征，完成连线。
粉色，塑料，能装文具。
粉色，可以擦除铅笔的笔迹。
黑色，细长，木质，可以写字。
银灰色，金属，可以量长度。
讨论与发现①
你能从哪些方面描述文具的特征？
特 征
颜 色
材 料
形 状
功 能
……
同学们在观察的时候， 利用 “看一看”的方法，发现了很多文 具的特征。
除此以外，还有其他的方法吗
我们可以通过比较来发现物 体的更多特征吗？
问题与想法②
在教室里选择两个物品放在一起比一 比，说说哪个轻，哪个重。
探索与实践②
掂一掂
结论：物品A比物品B要
物品B比物品A要
。
。
探索与实践②
记录：物品A是 橡皮 ，物品B是 黑板擦 。
轻
重
在教室里选择两个物品放在一起比一 比，说说它们的软硬和薄厚。
探索与实践②
按一按
探索与实践②
记录：物品A是 黑板擦 ，物品B是桌板 。 结论：物品A比物品B要 软 。
物品B比物品A要 硬 。
量一量
探索与实践②
记录：物品A是 黑板擦 ，物品B是 桌板 。 结论：物品A比物品B要 厚 。
物品B比物品A要 薄 。
你是怎样观察物体特征的呢？
讨论与发现②
通过眼看：
看一看、想一想
通过比较：
掂一掂、量一量、掂一掂
“文具猜猜猜大比拼”游戏
布袋中有一些文具，你能通过摸 一摸、听一听的方法，猜猜是什么文 具。
思考与练习
谢 谢

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