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四年级上册道德与法治
第4课《少让父母为我操心 》第一课时 教学设计
课题 爸爸妈妈多辛苦 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 四年级
教材分析 《少让父母为我操心》是统编版《道德与法治》四年级上册第二单元“为父母负担”的第一课，本课与本单元其他三课为递进关系，旨在感受父母的不易，引导学生懂得分担，学会关心父母。第一课时“爸爸妈妈多辛苦”：旨在从观察、采访等实证性取材的角度去发现父母的辛苦，体会父母的辛苦，并体谅父母。通过自身体验、阅读感悟、小记者提问和采访、讨论、提建议等活动教学,引导学生体会父母的辛劳，懂得少让父母为自己操心，用管理好自己的行动体谅、体贴父母。
核心素养目标 政治认同：通过“小调查”，再现父母生活中的镜头，引导学生走进父母的内心世界，真真切切地体会父母为子女和家庭全身心的付出。道德修养:引导学生在故事情境中感受父母浓浓的爱,在学会感恩的基础.上主动为父母分忧，从而培养学生从内心去爱父母及身边人的情感。法治观念: 学会从细节处去观察父母、发现父母的变化，感受父母的辛苦；了解父母的现实生存状态，学习料理自己的生活,通过管理好自己为父母分忧。健全人格：利用自身体验、阅读感悟、小记者采访等活动，培养学生的动手实践能力及关心、体谅父母的情感。让学生懂得管理好自己，少给父母添麻烦，就是爱父母的表现。责任意识：通过对生活的观察和对父母工作的了解，感受父母的辛苦，体谅他们的不易，感恩父母的付出。
重点 通过对生活的观察和对父母工作的了解，感受父母的辛苦，感恩父母的付出。体会到父母对自己的关心，从而产生爱家长及与家长分忧的情感。
难点 从细节处去观察，感受父母的辛苦，萌生体谅父母，感激父母、孝顺长辈之情，以实际行动体贴父母的责任意识。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 激趣导入新课1.素材：父母在工地打工扛水泥妈妈的心声2.想一想，说一说：（1）在视频中你们看到了什么？（2）每袋子水泥大约多少斤？要扛到几楼？（3）.看过视频之后你们有哪些感想？（4）你们的父母都是做什么工作的？有多辛苦你们知道吗？3.小结并板书课题：少让父母为我操心 观看视频文本学习了解文本思考问题回答问题指名回答齐读课题 用视频“父母在工地打工扛水泥妈妈的心声”导入新课，能够激发小学生的学习兴趣，提高课堂学习效率。
讲授新课 教学环节一：爸爸妈妈多辛苦1.文本学习：从早到晚，父母总在忙碌,为工作努力，为生活奔波，为我们操心……让我们了解父母都在做些什么，试着体会他们的辛劳吧！2.图片+文本学习：爸爸妈妈的一天（1） 一日三餐（2）工作劳动（3）照顾老人（4）打扫卫生3.文本学习：除了这些，父母还要为家中做什么呢？我的发现4.文本学习：我的发现（1）我妈妈一般6:00起床，起床之后做饭、打扫卫生，6:30叫我起床，吃完早饭送我上学，然后去上班。（2）我发现每天比我起的早是父母，睡得晚的也是父母。（3）爸爸妈妈晚上一般5:00下班下班后，就要买菜做饭，吃完晚饭后，就要做家务，有时候还要辅导我写作业，帮我检查作业。（4） 爸爸妈妈如果晚上不加班，回来还能早一点儿，如果公司里忙的话，还要加班，有的时候，要到晚上九、十点钟才能到家，他们回来的时候我都睡着了。5.图片+文本学习：我的发现（1）当和父母在一起时，你留意过他们在忙些什么吗？仔细观察，体会他们的辛苦。（2）父母一天要做的事6.图片+文本学习：我的发现（1）我以前觉得，他们好像没什么事情做，很清闲，可是经过这两天的观察，我发现，爸爸妈妈一天到晚都没有空闲的时间，真的很辛苦。（2）我们的父母总是忙忙碌碌，为我们、为家庭，付出了许多的心血。从早到晚，父母总在忙碌，为工作努力，为生活奔波，为我们操心……7.素材：儿歌《我的好妈妈》8.文本学习：阅读角——爸爸，您辛苦啦！星期一清早，爸爸像往常一样骑车送我去上学。一路上，自行车在坑洼不平的道路上颠簸得厉害，爸爸不停地叮嘱我：“小鹃，抓紧啦，当心别摔着！”我拽住爸爸的衣角，猛然间发现这件衣服他已经穿了那么久，因为洗的次数太多，衣角早已发白、起毛。爸爸一直踩着自行车，看到他吃力的样子，我不由得鼻子一酸…… 在我的记忆中，爸爸永远是忙忙碌碌的。妈妈的身体很不好，因此，照顾我的重任就落在了爸爸的肩上。爸爸上班的地方离家很远，每天早上为了赶在上班前给我做早饭，送我去上学，他总是天不亮就起床。下午放学时，他又会准时出现在学校门口，接我回家，辅导我学习。除此之外，还要做晚饭、打扫卫生、照顾妈妈……等忙完了这一切，爸爸早已累得精疲力尽 。9.文本学习：你从哪里感受到小娟爸爸的辛苦？小娟爸爸的辛苦（1）衣角早已发白、起毛（不舍得给自己买衣服）。（2）上班的地方离家很远，总是天不亮就起床。（比一般人起床要早）（3）要做晚饭、打扫卫生、照顾妈妈……等忙完了这一切，爸爸早已累得精疲力尽。（身体累）.……10.素材：爸爸，您辛苦了！教学环节二：跟着爸妈去工作1.图片+文本学习：父母在家里的辛劳，我们可以看得到。他们工作时……（1）我看不到的爸爸妈妈的辛苦这位妈妈在菜市场卖菜。每天天不亮，她就要去菜市场把蔬菜整理好，顾客来买菜的时候，她非常忙碌，连喝水的工夫都没有。（2）我看不到的爸爸妈妈的辛苦这位妈妈在采茶。采茶的时候很辛苦，她顶着烈日，长时间弯腰站在那儿，一天下来，腰酸背痛。（3）我看不到的爸爸妈妈的辛苦这位爸爸是柜台的工作人员。每天要处理很多业务，不能有丝毫的差错，一天下来，他都是坐在那里，眼睛盯着电脑屏幕，腰酸背痛，头昏眼花。2.图片+文本学习：我看不到的爸爸妈妈的辛苦征得爸爸妈妈的同意，跟着他们去上一天班吧！3.文本学习：小贴士（1）事先了解爸爸妈妈上班得地方有什么规定和要求，特别要记住哪些是不能做的。（2）在爸爸妈妈工作的时候仔细观察，但不要打扰他们。（3）要注意安全，讲礼貌。4.文本学习：父母工作时的辛苦体现在哪儿呢 请你从工作时间、上班路程、工作内容等方面说一说。5.文本学习：父母工作时的辛苦（1）我的妈妈是一个企业的车间女工，每天要上班12个小时，再加上交接班的时间，经常要上到13个小时，我很心疼妈妈。（2）我的爸爸是一名急诊科医生，他每天的工作都很辛苦。即使休息在家，同事来了电话就要马上赶到医院，因为急诊科是人命关天的地方啊!（3）我的爸爸在一家企业上班，工作单位离家比较远,每天乘地铁要一个小时左右才能到工作单位，还经常加班，有的时候要到晚上十点钟才能回来。（4）我的妈妈是一位教师,每天上班之后，就要忙着上课、备课、批改作业、与学生交流谈心,基本上都没有空闲时间，一天下来常常累得瘫在沙发上，不想动。6.素材：家长寄语教学环节三：小记者访问1.图片+文本学习：如果不能跟着父母去上班，也有办法了解父母工作的情况。比如，我们可以进行一次小记者访问。2.文本学习：访问实录访问对象：妈妈　职业：公交车驾驶员 访问人：洋洋(女儿)女：妈妈，每天早上我还没醒，您就上班去了。请问您为什么那么早上班呢？母：妈妈负责开首班车，每天必须早上六点准时把车开出站。所以要在五点半之前赶到总站，做好 出发前的准备工作。女：您一整天都在开车吗？什么时候吃饭和休息呢？母：是呀，按规定一天要开完五个来回。妈妈跑的这条线路经过市中心，道路拥挤,乘客也特别多， 情况复杂，经常堵车。为了不耽误大家坐车，平时我连水都不敢多喝，生怕因为上厕所而延误 开车。吃饭很难准时，午饭经常要到下午一两点才能吃上。女：妈妈，原来您的工作这么辛苦呀！工作中您遇到的最大苦恼是什么呢？母：乘客不理解我的工作最让我苦恼。有些乘客因为等车时间长而埋怨我，甚至还会因为鸡毛蒜皮 的小事和我吵架。这不仅让妈妈感到很委屈，甚至还影响到安全驾驶。3.图片+文本学习：采访感受你觉得洋洋妈妈工作辛苦吗？假如你是洋洋，你想对妈妈说些什么，做些什么呢？4.文本学习：设计访问提纲如果要对父母的工作进行一次访问，你想提哪些问题呢 事先设计-个访问提纲吧。5.文本学习：小贴士（1）可以就职业特点和工作内容提问。（2）可以根据自己的疑问，有针对性地提问。（3）可以抓住细节，询问工作中的辛苦和烦恼。6.图片+文本学习：访问父母对父母进行访问后，别忘了整理访问实录，写下自己的感受，与大家一起交流!我的感受7.文本学习：访问实录访问对象：爸爸　职业：银行职员 访问人：明道(儿子)儿：爸爸，每天早上您送完我上学就上班去了，请问您为什么这么早去上班？爸：早上我要到单位对来到银行办理业务的客户进行服务，因为很多客户一早需要汇款取钱、存钱， 所以要早早到单位做好准备。......8.素材：感恩父母9.图片+文本学习：朗诵诗歌（1）妈妈的手把我高高举起的是这双手，教我学会走路的是这双手，......（2）父亲的肩膀家门口的那棵老杨树陪伴了我三十年世事变迁，万物升腾，它依然挺拔如故，就像父亲的肩膀。...... 学习文本了解文本感悟文本观看图片学习文本了解文本感悟文本学习文本了解文本思考问题回答问题指名回答补充回答学习文本了解文本感悟文本反思文本学习文本了解文本感悟文本反思文本学习文本了解文本感悟文本观看图片学习文本理解文本观看图片学习文本了解文本感悟文本观看图片观看图片学习文本了解文本感悟文本体会文本观看视频学习文本了解文本反思文本感悟文本学习文本了解文本感悟文本学习文本了解文本感悟文本学习文本了解文本思考文本交流回答指名回答补充回答观看视频观看图片学习文本了解文本感悟文本反思文本观看图片文本学习了解文本分析文本反思文本观看图片文本学习文本学习了解文本感悟文本掌握文本文本学习了解文本感悟文本文本学习了解文本感悟文本文本学习了解文本感悟文本文本学习了解文本感悟文本观看视频观看图片文本学习了解文本文本学习了解文本分析文本反思文本感悟文本文本学习了解文本分析文本反思文本感悟文本文本学习了解文本分析文本反思文本感悟文本观看图片学习文本思考回答学习文本了解文本独立完成检查反馈指名汇报补充汇报集体订正文本学习了解文本感悟文本观看图片学习文本了解文本独立完成检查反馈指名汇报补充汇报集体订正文本学习了解文本感悟文本文本学习了解文本感悟文本观看视频观看图片学习文本了解文本感悟文本观看图片学习文本了解文本感悟文本 文本旨在提醒学生关注父母的辛苦，着重引导学生观察、发现父母在家庭生活中的劳碌。教学四幅图选取了一天不同时间段里，城市家庭和农村家庭的日常生活场景，包括父母做早餐、喂牲畜、照顾老人、洗衣服，展现了父母一天从早到晚为料理家务、照顾家人而不辞辛苦地忙碌的场景。教学的观察记录表是第24页的延续，将前页插图内容向学生实际生活进行拓展，观察表中“我的发现”里的提示问题为学生的观察活动提供了视角。课前布置学生对父母一天的活动进行记录，在主动观察中，了解自己父母在生活中的忙碌辛劳。通过交流、计算等方式，引导学生回忆生活，从时间、内容等方面感受父母生活中的辛劳，体会到他们为家庭幸福和儿女成长的付出。阅读角是一篇小学生作文，描述了小作者父亲在生活中的辛苦。这是对前面以时间为维度的观察活动的一个补充，重在引起学生对类似情感体验的共鸣。通过聆听《爸爸，您辛苦了》，说说小娟爸爸的辛苦之处，从细节中感受到小娟爸爸为家庭付出的辛劳。同时迁移到自己的生活，回忆父母在自己成长过程中类似的故事，通过具体事件和细节的回忆交流，加深感悟，进一步体会父母的辛劳。文本点明父母在家里的辛劳，我们可以看得到。教学分别展现了三位家长不同的工作场景，男主持人的话揭示活动主题—跟着父母上一天班。这个活动旨在帮助学生走近工作时的父母，观察体验父母工作中的繁忙辛苦，这是日常家庭生活中不易留意和察觉到的。小贴士是此项活动的注意事项，以保障活动顺利有效地开展。女主持人的话是对学生跟着父母上班时重点观察内容的提示。此体验活动无法当堂完成,提前结合学校或班级的主题活动开展，在课堂上进行汇报和交流。教学“小记者访问”活动。是小学生洋洋采访妈妈工作情况的实录。对话内容体现了洋洋妈妈驾驶公交车时的辛苦。这为学生采访、了解自己父母的工作情况提供了范例。教学要指导学生认真研读访问实录，思考洋洋是从哪几个方面进行提问的。“采访感受”中的问题也是活动范例，提示学生可以从多个角度整理自己的采访心得。要把“采访感受”的内容迁移学生对自己父母的采访活动中去。教学中的表格是一个简单的采访提纲，小贴士提示学生可以从哪些角度来设计提问。这些都是为采访活动做准备。教学指导学生整理采访实录，并写下感受，做好活动总结与分析。教学可以是写采访日记或做采访小报等。通过学生跟着父母上一天班的活动，亲历并更深入地了解父母工作的状态，了解他们不仅在家里要照顾家人生活，更要努力工作，十分辛劳。以“朗诵诗歌”的形式，，促进对父母辛劳的深层感悟，激起对父母的感恩之情。
课堂小结 父母不辞辛苦的承担起家庭的责任，我们要发现父母生活中的辛苦，体会父母工作时的劳累，感恩他们的付出！ 总结、归纳并汇报本节课的收获有哪些。 总结升华本节课的知识要点。
板书设计 4.少让父母为我操心爸爸妈妈多辛苦：图1 图2 图3跟着爸妈去工作：做小记者：
作业布置 爸爸妈妈多辛苦课后小任务：1.课后资料收集与整理2.完成活动一和活动二吧，下节课和同学们进行交流，体会爸爸妈妈的辛苦。
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父母
一天要做的事
洗衣服
拖地
煮饭
洗碗
到医院照顾奶奶
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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