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(共24张PPT)
8.3-法治社会
1-法治社会的内涵
2-建设法治社会的措施
议题二 行：怎样建设法治社会
以法之名，护我辈青年
议题一 思：何为法治社会
电影《第二十条》由三个故事串联而成。它的第三个故事是韩明之子韩雨宸因阻挡校霸出手反倒被告要被拘留，父母为了他的学业与前途，低三下四到处找人寻求和解，希望韩雨宸能够向校霸道歉。韩雨宸一开始坚持自己为正义出手没错，到后来是非观和正义感被混淆，面对小混混的殴打已经不敢还手了，因为他不确定会不会再给家庭惹来麻烦
环节一：因为见义勇为打伤同学，你会道歉吗？
合作探究一：
反方观点：
法不容情（道歉）
正方观点：
法亦有情(不道歉)
当“见义勇为”被社会所质疑和讨论时，这还是我们所说的法治社会吗？
VS
各小组内进行2分钟的讨论，2分钟后双方开展辩论
议题一：
思：何为法治社会？
法治社会是指法律得到公认和普遍遵从、社会治理依法开展、公共生活和谐有序的社会
一、法治社会的内涵与特征
1-法治社会的内涵
前提：信法
保证：守法
目标：用法
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2020年12月，中共中央印发的《法治社会建设实施纲要（2020——2035年）》指出：法治社会是构筑法治国家的基础，法治社会建设是实现国家治理体系和治理能力现代化的重要组成部分。
(1)-信法：是全社会对法治普遍信仰，实施法治成为全社会的一致追求
2-法治社会的特征
具体体现：
①人人尊法学法守法用法，
②全体公民、社会组织对于法律发自内心地认可和接受，
③普遍认可法律是社会生活中所有人应遵守的基本规范。
一、法治社会的内涵与特征
内化于心
立良法：良法必须紧扣本国实际，否则立法就是无本之木。
正司法：公正是司法的灵魂，也是培育国人法律信仰的关键。有了司法不公，法律信仰只能是纸上谈兵。
严执法：严格执法是政府取信于民的重要保证，不仅事关政府的光而且关乎民众法律信仰的形成。
重守法：必须继续坚定不移地推进普法教育，让普通百姓在知法懂法的基础上守法。
全社会对法治普遍信仰的条件
(2)-守法：是宪法和法律得到有效实施和普遍遵守，社会各个领域依法运行。
2-法治社会的特征
具体体现：
无论是私人生活领域还是在公共生活领域，
法律要求得以普遍的遵守，权利得以实现，义务得到履行，违法犯罪得到有效遏制。
一、法治社会的内涵与特征
外化于行
(3)-用法：社会纠纷依法得到解决，公平正义得到切实维护和实现
2-法治社会的特征
具体体现：
在纠纷发生后，人们普遍依据法律主张自己的权利，通过和解、调解、仲裁、诉讼等方式有效处理纠纷、化解矛盾。
一、法治社会的内涵与特征
公平正义
拓展：处理纠纷的方式
到2035年基本建成法治社会是基本实现社会主义现代化的重要目标之一，意义重大，影响深远，任务艰巨。法治社会意味着（ ）
①社会纠纷不再发生
②法律得到普遍公认和普遍遵从
③社会治理依法开展、公共生活和谐有序
④公民的所有诉求都受法律认可和维护
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
实战练习1
C
安徽省委全面依法治省委员会印发的《关于进一步规范基层法治建设运行机制推动全面依法治县高质量发展的实施意见》明确，积极参与法治建设示范创建，到2024年县级人民政府获得全国和全省法治政府建设示范地区（项目）数量占比50%以上，到2025年市级以上民主法治示范村（社区）数量占比60%以上。这有利于（ ）
①推动全社会增强法治意识
②严惩不恪守法律法规的人
③扩大政府部门的职责范围
④提高社会治理法治化水平
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
实战练习2
B
议题二：
行：怎么建设法治社会？
环节二：针对校园霸凌，如何保护和救助被霸凌者？
合作探究二：想象自己是下面不同的身份，谈谈你的看法
学生
家长
教师
警察
律师
人大代表
各小组内展开2分钟的讨论，2分钟后请大家来表达自己的观点
弘扬社会主义法治精神
建设社会主义法治文化
深入开展法治宣传教育
增强全社会法治观念
1-深入开展法治宣传教育，推动全社会树立法治意识。
二、法治社会的措施
推动全社会树立法治意识。
精、文、教、观
有意识
深化基层组织和部门、行业依法治理，支持各类社会主体自我约束、自我管理。
发挥市民公约、乡规民约、行业规章、团体章程等社会规范在社会治理中的积极作用。
2-提高社会治理法治化水平。
多元主体
社会规范
三、法治社会的措施
二、法治社会的措施
自治
德治
法治
有氛围
法律援助制度：由政府设立的法律援助机构，组织法律援助的律师为经济困难或特殊案件的人给予无偿提供法律服务的一项法律保障制度。
司法救助体系又称诉讼救助，指司法机关对于当事人因经济确有困难，向政法委申报给予经济救助的制度。
二、法治社会的措施
3-建设完备的法律服务体系。
减
律
师
费
减
诉
讼
费
有依托
三、法治社会的措施
4-健全社会矛盾纠纷预防化解机制。
①强化法律在维护群众权益、化解社会矛盾中的权
威地位，
②引导和支持人们理性表达诉求、依法维护权益。
③完善调解、仲裁、行政裁决、行政复议、诉讼等
有机衔接、相互协调的多元纠纷解决机制。
有机制
社会秩序：能够更好地形成全社会学法、信法、用法的氛围，增进社会共识，维护社会秩序。
社会和谐：能够更好地协调各方利益关系，有效化解社会矛盾，实现社会和谐。
二、法治社会的意义
某地在法治社会建设上进行了全方位的、长期性的努力：创新普法宣传模式，首创“百姓法治讲堂”，实施“定制式普法”；开辟“绿色通道”，开展法律援助，及时化解矛盾。该地做法表明建设法治社会需要（　　）
①深入开展法治宣传教育，增强法治观念
②完善法律援助制度，缩小法律援助范围
③鼓励人们用各种手段表达自己利益诉求
④建立健全社会矛盾纠纷预防和化解机制
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
实战练习3
B
党的二十大报告指出，“法治社会是构筑法治国家的基础”，新时代加快建设法治社会，必须以党的二十大报告所指明的新时代法治社会建设方向为根本遵循，聚焦使命任务，扎实推进。下列属于法治社会建设措施的是（ ）
①弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化
②深入开展法治宣传教育，推动全社会树立法治意识
③发挥市民公约、乡规民约等法律规范的积极作用
④建设完备的法律服务体系，缩小法律援助范围
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
实战练习4
A
全体同学起立宣誓
心存敬畏，方行有所止；
心中有法，自当成方圆。
在建设法治社会的今天，
青年人应当与法同行，
以法为准则，内化于心，乘云而上。
拒绝校园暴力，做法治精神的弘扬者
共筑和谐校园，做法治宣传的践行者
同学们，做法治宣传的践行者，我们来为我们的校园制作“拒绝校园暴力”的法治宣传卡片

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