资源简介

教学设计
教学内容 鸟 课型 新授
教学目标 知识与技能： 阐述鸟适于飞行的特点； 概述鸟的主要特征。 过程与方法： 通过对鸟的形态结构、生理等一系列的观察实验和分析，培养观察分析能力； 通过探究活动，培养科学探究能力和严谨的治学态度。 情感态度与价值观： 认识到鸟时维持生态系统平衡和稳定的重要因素，爱鸟护鸟人人有责。
教 学 分 析 重点 鸟类的主要特征
难点 鸟类适于飞行的特点
教 学 过 程 教学内容 设计意图
诗词引入 【出示诗词】 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 引导学生找出诗词中的鸟。 【过渡】介绍世界现存的鸟类和中国的鸟类。 多种多样的鸟 【欣赏视频】大山雀、金雕、丹顶鹤、啄木鸟、野鸭的特点。 【提出问题】 1.推测鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系？ 2.推测鸟足的特征和鸟的生活环境有什么联系？ 【任务一】表格 鸟的名称喙的特征足的特征食性生活环境大山雀短、直纤细，善于抓握以食虫为主林间金雕丹顶鹤啄木鸟野鸭
【得出结论】鸟喙的特征与食性相适应，鸟足的特征与生活环境相适应。 鸟适应飞行的特点 1.鸟的外部特征 【观看视频】飞机实验 【出示任务二】 飞机类型飞行距离原因
【得出结论】鸟的体型呈流线型，能够减少空气阻力，适于飞行。 【拓展】介绍流线型减少阻力的原理和应用。 【出示图片】鸟的羽毛 【讲解】鸟的正羽和绒羽分别对鸟适于飞行的意义。 【出示图片】鸟的翼 【讲解】鸟翼适于飞行的意义。 2.鸟的内部结构 【出示图片】鸟的肌肉 【讲解】鸟的胸肌发达适于飞行的意义。 【出示图片】鸟的骨骼 【讲解】鸟的骨骼适于飞行的特点 鸟的生理特征 【出示图片】鸟的呼吸器官 【出示任务三】引导学生完成。 【播放实验视频】模拟鸟的双重呼吸 【播放视频】鸟的双重呼吸动图 【出示任务四】说出鸟的消化系统中适于飞行的特点 【出示任务五】说出鸟的循环系统中适于飞行的特点 心脏占体重的百分比/％心搏次数/min人0.4272鸽1.71135—244金丝雀1.68514蜂鸟2.37615
【出示任务六】尝试总结鸟的特征。 【总结】播放视频：改编RAP 四、鸟与人类生活的关系 【讲解】鸟与人类生活的关系并进行情感升华。 通过诗词引入课题，让学生体会鸟的美。 通过观看视频，学生自主分析，培养总结概括能力和分析能力。 通过观看实验，培养学生的对比分析能力。 通过一系列的图片和文字资料，让学生总结归纳出鸟适于飞行的特点，培养学生的阅读能力和概括能力。 通过一段学生自己改编的RAP总结，提高学生的学习兴趣，同时总结了本节课的重难点内容
板 书 设 计

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