资源简介

(共17张PPT)
写事四要素：
时间
地点
那次玩得真高兴
人物
事件
掰手腕
打乒乓球
跳 绳
拔 河
踩气球
斗 膝
你平时喜欢玩什么呢？有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻的？
放风筝
游 泳
钓 鱼
堆雪人
动很开心校外的活
时 间
地 点
人 物
事 件
回忆自己玩得最高兴的一次游戏或玩得最开心的事，根据四要素，用一句话来说一说。
昨天下午，老师组织我们在教室里玩了一个抢饮料的游戏。
习作要求
回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。写的时候注意正确使用标点符号。
电影回放开始，记忆回到你那次玩耍的场景……
可以看照片回忆，也可以跟当时和你一起玩的人聊一聊。
1
是什么时候的事？
2
在哪儿玩？
3
和谁一起玩？
4
玩耍的过程是怎样的？
5
哪个环节最开心？
1
是什么时候的事？
2
在哪儿玩？
3
和谁一起玩？
4
玩耍的过程是怎样的？
5
哪个环节最开心？
根据提示语，分组记录每个阶段你的观察，写完后可以相互交流，补充。
开始前
进行时
结束后
怎么做的？
说了些什么？
心情怎样？
电影回放开始，记忆回到你那次玩耍的场景……
展示观察记录表
游戏开始前，只见8名选手都跃跃欲试，有的小步的跳着，正在热身，有的舒展着手臂，还有的在调整饮料的距离，生怕这一点儿距离会耽误他出手的速度，都做好游戏前的准备。
展示观察记录表
游戏正式开始，随着老师喊出口令，8名选手迅速做出了相应的动作。当听到老师说转个圈比心时，小明同学由于转的太用力了，一个踉跄，差点扑倒在桌子上：当听到老师喊摸衣领时，小强同学的手一只手抓住了自己的衣领，另一只手却慢慢地向着饮料靠近，已经做好快人一步抢饮料的准备；直到老师喊出饮料，8名选手飞速向牛奶出手，像猎豹一样迅速出击。
展示观察记录表
游戏结束了，4名取得胜利的选手都露出了喜悦的笑容，尤其是小刚同学，只见他拿着饮料不停地蹦跳着，开心得都要飞起来了。
如何写出心情
动作
神态
修辞手法
比喻
夸张
细节描写
怎么做的？
怎么想的？
说了些什么？
感受怎样？
开始前
进行时
结束时
首先
接着
然后
最后
过了不久
又过了好一会儿
开始了
终于
按顺序介绍玩的过程，可以用上连接词：
习作要求：
1.写清楚玩的过程；
2.表达当时高兴的心情（动作、神态等细节描写）；
3.正确使用标点符号。
那次玩得真高兴
要交待事情的时间、地点和人物。
玩的过程可以用“首先”“接着”“然后”等词语突出层次性。
加上动作和神态描写可以使文字更生动。
心理描写突出高兴的心情。
技巧总结
习作小贴士：表达快乐心情的词语
眉开眼笑 欣喜若狂 兴高采烈
心花怒放 喜出望外 哈哈大笑
手舞足蹈 欢呼雀跃 心满意足
跃跃欲试 哄堂大笑 欢声笑语
迫不及待 恋恋不舍 左顾右盼
也可以用上一些感叹句来表达自己的快乐心情。
那次玩得真高兴
习作评价：

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