资源简介

(共21张PPT)
123木头人
跳房子
跳长绳
老鹰捉小鸡
拔河
记一次游戏
任务一：明确要求，体验游戏
习作的范围
习作的顺序
习作的内容
习作的具体要求
击鼓传花
①鼓声响起，游戏开始，同学们按照“s”形依次向后传递花球。
②当鼓声停止时，持有花球的同学上台摆出一个搞怪的造型，由老师拍下照片。（如果造型不够搞怪，则表演一个节目）
游戏前
感受班级的氛围 观察同学的反应 谈谈自己的心情
活跃、热烈
迫不及待、跃跃欲试
期待、兴奋、
紧张、害怕
小提示
（1）认真观察别人传花时的动作、神态以及别人拿到花时和凹造型时的动作、神态。
（2）留心体会自己传花前、传花时、传花后的感受和想法。
游戏开始
小组交流话题
①在游戏中，你看到大家是怎么传花球的
②当花球传到你手中的时候，你是怎么想，怎么做的
③当音乐停止了，你看到了什么，听到了什么？
当你接到花球时，内心有什么感受？
再次游戏
游戏后
谈谈你的想法和感受
任务二：回顾课文，借鉴写法
把事情写清楚
写清楚游戏过程；
写写游戏时的心情、
游戏后的想法和感受。
默读《陀螺》8-10自然段，说说发现。
按顺序，写细节
回忆前知
作者如何描写人物心情？
回忆前知
动作
神态
语言
心理活动
总结感受
这真应了一句古话:人不可貌相，海水不可斗量。
——《陀螺》
任务三：口头交流，尝试写作
口头交流游戏过程，组员互助，把过程说清楚、说具体。
五星评价量表
能正确审题，题目新颖。 ☆☆☆☆☆
能做到语句通顺，很少或没有错别字。 ☆☆☆☆☆
能抓住游戏前、游戏中、游戏后三部分写清楚游戏过程。 ☆☆☆☆☆
能将游戏中印象最深的场景写具体。 ☆☆☆☆☆
能写出自己的想法和感受 ☆☆☆☆☆
游戏前——游戏中——游戏后
如何写好本次习作？
①写清要素。交代清楚游戏的时间、地点和人物。
②分清主次。游戏中印象最深的要详写，游戏准备可略写。
③真情实感。写作过程中，要抓住人物的动作、神态、语言
和心理活动等进行描写，表达人物内心的感受。
④确定题目。好的题目能吸引人很快地进入阅读状态。本
次习作的题目，最好能反映自己的感受。

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