资源简介

(共16张PPT)
乘法的初步认识
二、探究新知
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二、探究新知
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二、探究新知
二、合作探究
探究要求
1. 算：可以用数一数、摆一摆、画一画、列一列等方法研究。
2. 写：将你算出的结果，写在学习单上。
3. 说：和小组成员交流你的想法。
二、合作探究
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4+4+4=12（只）
乘法算式：
加法算式：
4×3=12（只）
或 3×4=12（只）
二、探究新知
一共有多少只 ？
就是求3个4相加是多少。
这两道加法算式能改写成乘法算式吗？
7+7+7+7+7+3=
9+9-2+9=
二、探究新知
求几个相同加数的和，可以用乘法计算。
三、数学文化
四、自主练习
1.填一填。
每组有（ ）人，有（ ）组，一共有（ ）人。
加法算式： （人）
乘法算式： （人）
2
4
8
2＋2＋2＋2=8
2×4=8
或4×2=8
四、自主练习
2.
（ ）个（ ）相加得（ ）
加法算式： （格）
乘法算式： （格）
4
4
4＋4＋4＋4=16
4×4=16
16
四、自主练习
3.写出乘法算式
2
×
×
×
4
3
5
7
4
四、自主练习
4.
1
×
3
加法算式：
乘法算式：
1
＋
1
＋
1
3
3
五、总结收获
谈收获
创设情境
提出问题
自主探究合作交流
沟通优化
比较总结
巩固练习
拓展应用
一串葫芦有5个，3串共有多少个葫芦？5串、8串呢？

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