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安徽省安庆市2024-2025学年八年级下学期期末语文试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、名句名篇默写
1．古诗文默写。
①“悠哉悠哉， ”是男子对所爱慕女子的思念。
②“浮云游子意， ”是李白与友人分别时的难舍难分。
③“ ，去以六月息者也”是庄子于天地之间追求自由的精神。
④“山光悦鸟性， ”是常建参悟禅意后内心的淡泊与空灵。
⑤“且欲与常马等不可得， ”是韩愈对千里马的同情。
⑥“ ，大庇天下寒士俱欢颜”是杜甫心系苍生、忧国忧民的情怀。
⑦“拣尽寒枝不肯栖， ”是苏轼被贬黄州时孤高自傲、蔑视流俗的坚守。
⑧“ ，只有香如故”是陆游屡遭打击仍然坚持正义的人格写照。
⑨“可怜身上衣正单， ”写出了卖炭翁的矛盾心理，反映了卖炭翁的悲惨遭遇。
⑩“八月湖水平， ”写出了八月的湖水与天空浑然一体的美丽景色。
二、基础知识综合
2．阅读下面的语段，完成各题。
当他躺在手术台上，手术刀剖开他的颈子，切除一侧的副甲状xiàn时，死神的黑色翅膀曾经三次chù及到他。然而他的生命力非常顽强。达雅焦急不安地守候在外面，几个小时以后，她看见丈夫脸色像死人般苍白，但仍然很有生气，而且像往常一样平静温存。
“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百丧失了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧”。
他坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的队伍中去。
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
甲状xiàn( ) chù( )及 权( )威 捣( )蛋
(2)所选文段是写主人公因伤病接受手术的情景，体现了他 的特点。文中“一条道路”具体指的是 。
(3)文中“死神的黑色翅膀曾经三次触及到他”是指哪三次？
(4)除了保尔外，请你简要介绍《钢铁是怎样炼成的》一书中你印象最深的另外一个人物。（50字左右）
三、诗歌鉴赏
3．阅读杜甫的《江畔独步寻花》，根据要求答题。
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
(1)下面四项对诗歌的评价，哪一项与诗人的想法相距甚远？（ ）
A．首句“黄四娘家花满蹊”，点名寻花的地点是“黄四娘家”的小路上。“蹊”是小路。
B．第二句“千朵万朵压枝低”，“千朵万朵”形容花的数量多。“压枝低”形象地描绘了花儿密密层层，沉甸甸的把枝条都压弯了。
C．第三句“留连戏蝶时时舞”。是说花枝上彩蝶翩翩起舞，这才是最动人的景致，如果没有彩蝶起舞，花也就没有什么看头。
D．第四句“自在娇莺恰恰啼”，表面上好像完全在描写娇莺清脆鸣耳的啼叫声。其实，这是一种衬托手法，主要是在表现黄四娘家花儿的美丽与魅力。
(2)唐诗是近体诗的高峰，近体诗包括 和 。
(3)你认为诗句中的“留连戏蝶时时舞”中用了什么修辞方法？这样写能够表现黄四娘家中花怎样的特点？表达了诗人怎样的思想感情？
(4)下面是拆乱了的与中华文化有关的一副对联，请你运用所学的对联的知识，重组成一副完整的对联。
传统 的 精华 学习 里 经典 国学 中 继承
上联：
下联：
四、现代文阅读
阅读下面的文字，回答问题。
乡间四月天（节选）
谢枚琼
①昨夜里下过一场雨，天地间一经酥雨荡洗，一切便都清朗起来，空气里自然还有些湿润，却是清新而甜沁沁的，似乎一草一木都在张大嘴巴，把胸中的每一缕清香尽力地吐出来。草木的芬芳这时候仿佛得到极致的释放，让人闻一闻就醉了。
②我漫无目的地在乡间的小路上散步，恨不得舒展开躯体的每一个细胞，把自己完完全全地打开在乡村的四月天里。走到葛蒲塘时，我看到一个佝偻的背影在我前面不远处慢腾腾地走着，仔细一打量，我脱口叫道，文先生。文先生在老家算得上是一位德高望重的老者，该有八秩高龄了。文先生转过身来，冲我微笑了一下说，回来了啊。我赶紧点头，回来了，上午回的。
③我的目光一番逡巡，夜色慢慢弥漫开来，田野里一片空旷静寂，不见一个忙碌的身影，一些田地被翻耕过，等待着播种，还有一些则是荒草遍地。我有些奇怪，便询问文先生。老人家说，你到底还是农村里走出去的，眼睛盯着田地，晓得田地的紧要。早些年的田地荒得叫人心痛呢，都跑出去打工了，哪个来种田啊？这两年来好多了，村里成立了合作社，家里的田自己想种就自己种，不想种就交给合作社种，你还可以去合作社做事，按月领工资，种田的农民大哥摇身一变成了“上班族”。他举起拐棍指着那几丘荒田说，这可不是像以前那样的荒了，这是在休养生息。
④眼看夜色越来越浓，我对文先生说，要不我们回去吧。文先生瞧瞧天色，摇摇头，不急，马上就要亮路灯了。他话音刚落，路灯“喇”地一下全亮了，雪白的光把路面照得白亮亮的。
⑤一路闲聊着，我说，古人讲过“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”，怎么这个时候田里土里就看不到人影了呢？以前经常是天擦亮急急忙忙下田，摸着黑还舍不得回家，一天到晚做不完的活。文先生道，你还躺在老皇历里，现在你还看到有老牛耕地吗？早就换成了机器，家家户户都配上了耕田的、插秧的、收割的、碾米的铁家伙，自己家那几亩田地轻轻松松就搞定，连自来水都进了屋，龙头一拧，水就哗啦啦来了。
⑥到村东头只需要刻把钟的工夫。我记得村东原来是村部的地址，说是村部，不过是一栋破房子，早就废弃了，一年四季也难得见到人出入其中。现在可大不同了，叫作改头换面，文先生语气里透着兴奋，他说，全改了，建起了图书室、棋牌室、乒乓球室，还拓出了一大块地建了个广场。顺着他的手势望去，我看到一面鲜红的国旗在灯光的照耀下格外醒目。
⑦现在这样才叫有板有眼，日子过得才叫有滋有味，老先生自顾自地说开了，晚上的好戏刚好要开锣了，你可以来村部下棋、看电视、打乒乓球，可以读书看报，还可以跳舞，十分热闹。
⑧广场有一个篮球场大，音乐声起，人们随着欢快强劲的节奏跳了起来，小媳妇、大婶子们居多，一招一式还真像那么一回事，还有几个白头发的老头子、老太太跟在后面扭着屁股。他们跟不上步子，有时候便搞得自己手忙脚乱，惹来大家一片笑声。文先生看了一会儿，说，你还别瞧不起这些粗手大脚的婆婆子和堂客们（“堂客们”为长沙俚语，指结了婚的女子们。——编者注），她们跳舞都跳到镇上去了，还抱回来了一个大奖杯。
⑨田野里的蛙们“呱、呱、呱”地唱起了歌，此起彼伏的蛙鸣，和着音乐，和着人们的欢声笑语，构成了一部明丽轻快的交响乐，把乡村的四月演绎得声情并茂，我仿佛看到一条载满着欢乐的河流在村前流淌，流向春天的深处。
桃花谢了，李花开过，春天在四月里深沉起来。最美不过四月天！我低声吟哦着。
4．作者说“最美不过四月天”，乡村美在哪些方面？请结合文章内容加以概括。
5．理解下列句中加点字词。
①草木的芬芳这时候仿佛得到极致的释放，让人闻一闻就醉了。
②你还躺在老皇历里，现在你还看到有老牛耕地吗？
6．文章主要运用了什么表现手法？作者采用这种表现手法有什么作用？
7．文先生这一人物对于“我”描写乡间四月天有什么作用？
8．从感官和修辞的角度，赏析文中画横线的句子。
班级举行以“短视频之我见”为主题的演讲活动，搜集了以下三则材料作为演讲素材，请你阅读，完成下列各题。
材料一：
①没事“刷一刷”、闲时“看一看”、随手“拍一拍”……短视频已融入人们的日常生活。短视频何以令人沉迷？研究显示，人类存在“生动性偏好”，更易被视觉性显著的信息所吸引，短视频因其较强的视觉感染力，很容易传播扩散；其次，传播参与者既有围观心态，也有自我表露诉求，而短视频能够实现双重满足；再者，短视频短小便捷的传播形态，适应信息消费场景的碎片化；另外，短视频内容垂直深耕、算法推荐，实现精准对接用户需求。
②借助互联网的互联互通，短视频覆盖人群广，获取门槛低，其丰富的内容极大地拓展着青少年的视野，为青少年打开了一扇通往兴趣和知识的大门。青少年群体还可在短视频的浸润与比较中获得审美发展，在欣赏与参与中获得艺术发展，找到自己的爱好，发展自己的兴趣。同时，短视频又以其原创、新颖、丰富和鲜活的形式，讲述人们喜闻乐见的平民化的小故事，成为青少年道德教育的信息载体。
（根据《光明时评》、“人民智库”官方账号材料编写）材料二：
①刷短视频和嗑瓜子、打游戏一样，都是典型的“即时满足”行为。和短视频相反，学习、看书这些行为，锻炼的是人的延迟满足能力。一旦孩子习惯了即时满足、不用思考就能获取信息的短视频，就很难再看进那些动辄几十万字的必读书目、艰深小说，也懒于思考课本中鲁迅的那些思想感情和中心内涵。大脑神经在经过有趣的短视频反复刺激之后，就会想要一直延续这种“快乐”，多巴胺驱动欲望，从而上瘾。久而久之，大脑会逐渐对这种快乐产生“耐受性”，在相同的刺激下，产生令人愉悦的多巴胺就会逐渐减少。也就是说：从前我刷短视频2分钟，大脑就会变得愉悦而兴奋，但是现在不行了，现在刷1小时我也未必能感受到兴奋，但是我又很渴求这种兴奋感，所以我只能花更多时间来获得快乐。一旦习惯了刷短视频，你对世界上其他的事物，比如看书、学习、思考，可能都很难再提起兴趣，这就是敏化反应。而前额叶功能的退化，则表现在对控制冲动的能力退化，有研究数据表明，经常玩手机、习惯于玩手机的孩子，在抑郁、焦虑、失眠严重程度和冲动方面的得分明显更高。
②沉迷短视频对青少年的大脑发育和思维能力的培养是不利的。思维品质的提升、专业技能的锤炼、文明成果的传承，甚至一个民族教育科学素养的提高，必须靠严谨、科学、系统、有深度的阅读和思考。除此以外，短视频还带给我们其他思考：当短视频艺术性内容普遍崇尚轻松性、娱乐性、伴随性，传统的艺术生产的评价标准还是否适用，到底怎样的艺术评价标准才是最为恰当的，如何规避资本和“流量”的过度捆绑所带来的艺术评价标准的走偏、走低、走俗？
（节选自公众号“常春藤爸爸”《短视频和大脑变化》，有删改）材料三：
①一项对1974名家长进行的调查显示，92.1%的受访家长觉得青少年沉迷短视频的现象普遍，70.6%的受访家长担心孩子沉迷短视频会对学习生活提不起兴趣，66.3%的受访家长担心孩子模仿不良的短视频内容。
②如何有效防沉迷，成为一道现实课题。据报道，在国家网信办指导下，目前国内已有21家主要网络视频平台上线“青少年防沉迷系统”。对此，有专家认为，防沉迷系统更多是技术上的优化，让青少年正确对待短视频，不能只依赖技术，而应注重青少年数字能力和网络素养的提升。平台提供更多优质内容，家长以身作则，在陪伴中帮孩子培养健康的兴趣爱好；学校引导学生自控自律、健康上网；监管部门规范短视频平台发展，多方携手努力、相向而行，帮助青少年学会分辨、加强自律，才能让他们养成良好的上网习惯，善用短视频助力学习和生活。
（摘选自《人民日报》文章《短视频，监管和责任不能“短”》）
9．演讲内容要准确。根据以上材料，下列表述不正确的一项是（ ）
A．和短视频相反，学习、看书这些行为，锻炼的是人的延迟满足能力。
B．只有依赖先进的技术，才能避免青少年沉迷短视频。
C．大部分受访家长担心孩子沉迷短视频会对学习提不起兴趣，会模仿不良的短视频内容。
D．“某音五分钟，人间一小时”，指因为刷短视频使大脑分泌多巴胺，让人们很难停下来。
10．演讲思路要清晰。请你围绕“短视频”话题，整合以上材料，补全演讲主体部分的提纲。
短视频之我见 短视频令人沉迷的原因 有较强的视觉感染力，符合人类“生动性偏好”
①
形式短小便捷，适应信息消费场景的碎片化
内容垂直深耕、算法推荐，精准对接用户需求
短视频之利 ②
获得审美的发展、艺术的发展和兴趣的发展
成为青少年道德教育的信息载体
短视频之弊 很难再看进艰深的文章，懒得思考课文中的问题
③
不利于青少年的大脑发育和思维能力培养
11．演讲要有感染力。听完演讲请结合材料及生活经历、见闻，根据情境，表达你对中学生该不该看“短视频”的观点。
小语：短视频看得完吗？你总觉得下一条会更好，其实永远没有尽头。它会导致我们记忆力衰退，注意力无法集中，让人变得慵懒，所以还不如一开始就不看。
小文：我认为不能一概而论。科普类的短视频，能满足中学生对高质量科普内容的需求，助力科学素养整体水平的提升，所以有些短视频还是可以看的。
你的观点：
12．演讲要有建设性。如何利用短视频助力学生的学习生活？结合材料提出你的建议。
五、文言文阅读
【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
【乙】玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者，建国君①民，教学为先。《兑命》曰：“念终始②典于学。”其此之谓乎！
【注】①君：这里的意思是统治，②念终始：始终想着。
13．解释下列句子中加点的词语。
①学学半 ②不知道
14．用现代汉语翻译下面的句子。
①是故学然后知不足，教然后知困。
②是故古之王者，建国君民，教学为先。
15．甲、乙两文的开头有什么相同之处？请简要分析。
16．两篇文章都引用了《兑命》中的话，有什么作用？
17．两篇短文对你的学习生活有哪些启发，请在两篇文章中任选一句话，结合自身实际谈一谈你的感悟。
六、作文
18．阅读下面的材料，按照要求作文。
最熟悉的莫过是日日走过的路，最渴望的常常是他乡陌生的路，最难忘的永远是苦苦奋斗的人生路……
日日走过的路，最平淡，最熟悉，长大后却最思念，最难忘，有时候，我们一生的光荣都已经蕴藏在这条路上……
请以“放学路上”为题，写一篇记叙文。
【提示与要求】
（1）可以讲述故事，可以刻画人物，还可以描绘景物；
（2）文中不要出现真实的校名、人名等，否则会被扣分；
（3）抄袭是一种不良的行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩；
（4）书写清晰规范，卷面整洁，不少于600字。
安徽省安庆市2024-2025学年八年级下学期期末语文试题参考答案
1． 辗转反侧 落日故人情 抟扶摇而上者九万里 潭影空人心 安求其能千里也 安得广厦千万间 寂寞沙洲冷 零落成泥碾作尘 心忧炭贱愿天寒 涵虚混太清
2．(1) 腺 触 quán dǎo
(2) 顽强的生命力 文学创作
(3)第一次：与波兰白军战斗中，腿受伤并得了伤寒；第二次：在骑兵部队的战斗中，头部受了重伤；第三次：繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，保尔不得不离开岗位，回家养病。
(4)示例①：朱赫来是一个共产党员、一个坚强的红军战士。勇敢、机智，善于领导和组织群众，他在革命斗争中很好地团结了广大的工人和教育了无数的青年，保尔就是深受他的教育和培养而成长起来的。
示例②：阿尔焦姆是保尔的哥哥，他具有工人阶级的高贵品质，和敌人进行了不懈的斗争，他是朱赫来最好的助手。
示例③：丽达是一个优秀的共产党员，保尔真正深爱的对象。她漂亮，机智，打扮简单，干练而又勇敢，心地善良而言语坚定，有着顽强的革命意志。
3．(1)C
(2) 绝句 律诗
(3)运用了拟人的修辞手法。写出了黄四娘家花的浓密、艳丽与香气扑鼻。表现诗人对花的喜爱，以及他闲散与快乐的心情。
(4) 学习国学里的经典 继承传统中的精华
4．合作社种田，农民成了上班族；出现了路灯；机械化生产（机器耕田）；现代化的生活（出现了自来水）；精神生活丰富多彩。 5．①醉，本意是酒醉，在句中是陶醉的意思，生动形象地表现了作者看到雨后乡村美景后内心的愉悦、惬意。
②老皇历，本意是过去的历法，在句中是指老一套的观念、想法、思维，这里表现了文先生指出我没有与时俱进地看待农村，语调中透露出了诙谐幽默。 6．对比，通过将现在的乡村与过去的乡村进行对比，表现了乡村的巨大变化，突出了农村的生产生活的进步（社会的进步），抒发了作者的喜悦之情。 7．①文先生作为文中与“我”一起散步的人物，推动了“我”在乡间的散步，为“我”看到更多的乡间风景埋下伏笔，由此引出了“我”对乡间风景的描述。②文先生作为故乡变化的亲历者，讲述了故乡的变化，让“我”更细致地描述乡村变化。 8．句中运用比喻的修辞手法，从听觉的角度，把交织在一起的蛙声与人的欢声笑语比作交响乐，描写了夜色中的乡村四月美丽的风景，表现了人与自然的和谐氛围，抒发了作者的愉悦心情，也抒发了作者对乡村的热爱之情。
9．B 10． 能满足视频参与者围观和自我表露的双重需求； 拓展青少年的视野，打开兴趣和知识的大门； 容易抑郁、焦虑、失眠和冲动。 11．示例1：短视频观看过多，会影响我们青少年的大脑发育和思维能力的培养，而且对时间的流逝会没有感知。在生活中，看抖音就很容易在“下一条看了我就停下来”的错觉中浪费大量时间。这对我们中学生的成长学习十分不利，所以不要看。
示例2：短视频创新的表达形式、叙述方式，不但对青少年群体更有吸引力，而且大大提高了青少年在学习体验过程中的效率。比如物理教授吴姥姥的视频，让更多的人了解物理知识。所以只要控制好度，看短视频的行为不应被完全否定。 12．示例：家长要以身作则，避免在家里长时间使用短视频；学校要做好关于短视频应用的引导，并进行自控自律的主题教育；平台提高责任感，提高短视频的质量；监管部门加强监督管理，营造清朗的网络视听环境；青少年加强自我管理，提高自律能力。（从任意两个角度回答，说出两点即可）
13． 同“敩”，教导 道理 14．①所以学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方。
②因此，古代的君王建立国家，治理民众，都把教育当作首要的事情。 15．都先运用类比的方法切入话题进行论述。 16．引用《兑命》中的话证明各自所要论述的道理，使论证有说服力。 17．故曰：教学相长也。这句话说明了教和学互相促进，教别人，也能增长自己的学问。
18．例文：
放学路上
夕阳把校门口的香樟树染成金红色时，我总爱绕远路，穿过那条爬满爬山虎的小巷回家。
巷口的墙根下，总坐着一位编竹器的老奶奶。她的竹篾在膝间翻飞，阳光顺着她银白的发丝滑下来，落在竹篮的缝隙里。“丫头，今天又晚啦？”她抬头时，眼角的皱纹会盛着笑意。我每次都蹲在她身边看会儿，看青黄的竹篾变成圆圆的筛子，或是方方的筐。有次我指着竹篮上歪歪扭扭的花纹笑，她也不恼，拿起根嫩竹条，三两下编出只蹦跳的小兔子，塞进我手里。竹片带着清冽的草木香，至今还压在我的书桌玻璃下。
上周三暴雨，我没带伞，缩在巷口的屋檐下跺脚。卖豆腐脑的张叔推着三轮车经过，“上来！”他拍了拍车斗的木板。我踮着脚坐上去，塑料布挡住了雨，却挡不住豆浆的甜香。车轱辘碾过积水时溅起水花，张叔哼着跑调的豫剧，说他女儿也在我们班，总夸我笔记做得清楚。雨帘里，他的白围裙被风吹得鼓鼓的，像只胖乎乎的白鸽子。
最难忘是上个月的事。我考试失利，背着书包在巷子里磨蹭。墙缝里的野草沾着露水，打湿了我的裤脚。忽然听见墙头上有动静，抬头看见隔壁二楼的王爷爷正往下搬花盆。“小姑娘，帮我扶下梯子？”他递下来一盆月季，花瓣上还挂着晚霞的颜色。我扶着梯子时，他说：“你看这花，昨天还蔫头耷脑，浇点水就又精神了。”
如今走过那条巷，竹器的清香、豆浆的甜暖、月季的芬芳总在鼻尖萦绕。原来放学路从不是简单的归途，那些擦肩而过的微笑，那些不经意的援手，都像星星一样，缀在我成长的天空里，亮闪闪的。
转过巷口时，我回头望了望。老奶奶的竹篮又多了几个，张叔的三轮车正冒着白汽，王爷爷的月季爬上了墙头。夕阳把我的影子拉得很长，像条通往温暖的路。

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