资源简介

(共36张PPT)
第二单元 第3课
个人网络学习空间
（甘少版）五年级
上
1
核心素养目标
3
新知讲解
5
拓展延伸
7
板书设计
2
新知导入
4
课堂练习
6
课堂总结
课后作业
8
01
核心素养目标
信息意识
计算思维
数字化学习与创新
信息社会责任
在网络交流中遵守规则，不传播不实信息，尊重他人知识产权，维护健康学习环境。
利用微博交流碰撞观点、整合碎片化知识，借助学习 APP 创新学习形式如用视频剪辑总结知识点。
通过线上应用和学习网站，进行自主学习，梳理知识逻辑发布学习内容，用结构化方式解决学习问题。
掌握发表博文和微博的方法，能识别有价值的学习内容，学会利用个人学习空间进行交流。
02
新知导入
02
新知导入
学习目标
掌握发表博文和微博的方法
学会利用个人学习空间进行交流
掌握用评论与好友交流的方法
02
新知导入
利用微博或个人学习空间发布文章，可以很方便地与他人交流。
如果我想把嘉峪关旅途中所见所闻写成小游记，怎样才能分享到网上呢
02
新知导入
网络学习空间是在网络上开设的虚拟世界，是与同学、老师、家长等进行交流、分享、沟通、反思、表达等活动的载体。支持学习者个性化学习，也能够支持学习者之间进行交流互动。
小知识
03
新知讲解
一、微博空间
如何能够把自己的所见所闻发布出来让更多人看到呢
我们可以利用微博发布文章，关注他人微博查看最新动态。
03
新知讲解
登录个人微博
①打开新浪官网首页，单击“微博”进入，单击“登录”，弹出如图所示的对话框，输入“手机号”和“密码”，单击“登录”按钮。
②身份验证后，进入个人微博页面。
03
新知讲解
发表博文
我们可以在个人微博中发表博文。
嘉峪关城楼好雄伟，我想把感受分享给小伙伴!
03
新知讲解
①在个人微博页面，输入要发表的文章，单击“发布”按钮，博文就发布了。
03
新知讲解
微博交流
可以关注、收藏、转发、回复、点赞他人的博文。
如何能看到其他博主的博文，并与他交流呢
03
新知讲解
①在如图 11-2所示的个人微博页面，单击导航栏中的“发现”，打开如图11-3所示的页面，可以选择查看他人的博客空间。
②在图 11-4所示页面中，对某一条博文可以收藏、转发、回复和点赞。
03
新知讲解
在网络交流中，微博是常用平台，使用时要注意诸多事项。需保证内容真实合法，勿传播谣言、虚假信息，涉及政治、社会敏感话题更要谨慎，不然会承担法律责任。语言应文明规范，尊重他人观点，不进行人身攻击、恶意谩骂，维护良好网络氛围。还要重视版权与隐私保护，转载注明来源，不随意公开个人或他人敏感信息。
03
新知讲解
1.请你开通个人微博，发布嘉峪关游记。
2.在个人微博中发布旅行过程中拍摄的照片和短视频。
3.关注、转发、回复和点赞微博中的内容。
练一练
03
新知讲解
二、个人学习空间
可以利用网络学习空间中的资源开展学习,也可以与好友交流分享心情呢!
那如何通过发布文章、上传资源和照片等搭建自己的学习空间呢
03
新知讲解
①实名登录“国家教育资源公共服务平台”，进入个人网络学习空间，如图 11-5 所示。
发布空间文章
②单击“文章”,发布自己的文章。
03
新知讲解
④在弹出的界面中可以输入标题和内容，也可插入图片和附件。
③单击“写文章”,发布自己的文章。
03
新知讲解
①在如图所示中点击“资源”，打开如图所示的页面点击“上传资源”。
发布学习资源
03
新知讲解
③在如图 11-9所示对话框中，选择“资源类型”，设定公开状态为“公开”(任何人可见)，单击“确定”按钮，如图11-11所示，资源上传成功。
②弹出如图所示的对话框，点击“点此上传文件”，在弹出的窗口中选择“嘉峪关介绍.doc”，单击“打开”按钮。
1.在个人学习空间中上传嘉峪关风景图片。
2.单击“教材目录”，按照年级、学科、版本等选择目录，上传图片。
做一做
03
新知讲解
03
新知讲解
①在如图 11-12 所示的导航栏中，点击“班级”，选择“加入班级”。
加入学校和班级
②如图11-13所示，在学校班级对话框中，选择自己的“学校“班级”，单击“提交申请”按钮，审核后即可加入班级空间。
03
新知讲解
③单击“我的主页”，进入如图所示的个人网络学习空间。
03
新知讲解
单击“主页装扮”→“页面设置”→“上传”，选择嘉峪关照片，单击“保存”后将空间界面设定为如图所示的个人学习空间界面。
做一做
02
新知导入
网上学习资源丰富，有不少权威的 APP 和网站。
《好课在线》有海量精品课程，涵盖多学科，由名师授课并提供互动答疑。
《学堂在线》汇聚清华北大等顶尖高校资源，课程免费，涵盖计算机、经济、人文等众多学科领域。
小知识
03
新知讲解
知乎：以问答形式为主，涵盖各学科知识、专业领域见解及学习方法分享。用户可提问获取深度解答，如 “如何高效备考考研数学”，也能浏览专栏文章（如学术论文解读、行业知识科普），适合系统性知识查询和思维拓展。
小知识
03
新知讲解
哔哩哔哩（B 站）：以视频学习内容为核心，有海量免费课程，包括中小学同步课、大学公开课、职业技能（如 PS、编程）等。特点是内容生动直观，搭配动画、实操演示，还支持弹幕互动，适合可视化学习和兴趣驱动的知识积累。
小知识
04
课堂练习
请在某一学习平台上查找高数学科特定知识点的课程，并总结课程要点；对比不同平台上同一知识点讲解的差异。
05
拓展延伸
思考：网上学习相比线下学习的好处是什么？
灵活性高：不受时间、地点限制，可自主安排学习进度，适合碎片化时间利用。
资源丰富：能接触到全球优质课程和多样化学习材料，突破地域教育资源限制。
05
拓展延伸
思考：网上学习相比线下学习的好处是什么？
个性化强：可根据自身需求选择课程，通过回放、倍速等功能针对性巩固薄弱点。
互动多元：借助弹幕、评论区、社群等，能与不同地区学习者交流，拓宽思维。
05
拓展延伸
思考：微博实名制是什么以及为什么要进行实名制？
微博实名制于 2012 年开始推行，采取 “后台实名，前台自愿” 的方式。即注册时需用真实身份信息，但昵称可自由选择。
此举是为防止网络欺诈，减少传播谣言、买卖 “粉丝” 等不良行为，营造健康和谐的网络环境，促进互联网新媒体健康发展。
06
课堂总结
1
进行新知引入
个人网络学习空间
2
认识微博空间
3
认识个人学习空间
4
完成课堂练习
5
进行相关知识拓展
1
2
3
4
5
07
板书设计
个人网络学习空间
1、进行新知引入
2、认识微博空间
3、认识个人学习空间
4、完成课堂练习
5、进行知识拓展
课后作业。
1、利用个人网络学习空间制定一周学习计划并执行。
08
课后作业
1、请同学们利用个人网络学习空间制定一周学习计划并执行，然后总结学习过程中的问题与收获；选择一门在线课程完成一个章节学习后，制作思维导图梳理知识体系。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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