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统编版语文七年级上册第六单元练习题（含答案）
积累与运用
1.下列词语的字形与加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A.称职（chèng） 滑稽（jī） 圈定（quān） 生气蓬勃（péng）
B.漂缈（miǎo） 开辟（pì） 钦差（qīng） 随声附和（hè）
C.掘起（jué） 澄澈（chéng） 掺和（chān） 躇步跐蹈（cǐ）
D.庇护（pì） 溉汲（jí） 骋师（pìn） 骇人听闻（hài）
2.解释下列句中的词语。
（1）“我什么也没有看见！这可骇人听闻了！……”
骇人听闻： 。
（2）他踉踉跄跄的往家走，没走多远，他就跌到在水坑里。
踉踉跄跄： 。
（3）有一天，大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。
莽莽榛榛： 。
3.下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A.学校先后新建改造了教学楼和塑胶操场，配齐了多媒体教学一体机、实验室、 图书馆等多功能教学设施，办学条件有了明显改善。
B.在知名度或影响力上，红色资源或有大小之分，但作为历史的见证者、红色精神的“活化石”，无论大小，都同样贵重。
C.在电子信息领域，中国电科有10家上市公司，总市值约4531亿元左右。
D.这种新型疫苗的接种对象是为胰岛功能容易受损的人群而研制的特效药物。
4.下列句子标点符号使用正确的一项是(　　)
A．人文的核心是“人”，以人为本，关心人、爱护人、尊重人。
B．“快回来！”他一边追一边喊，“前面的路被堵上了！”
C．他教我写作，给我讲怎样选材？怎样构思？选择立意 ？怎样开头……
D．让每一位老人“老有所养，老有所乐，”是我们全社会义不容辞的责任。
5.排下列句子顺序( )
①它记载了我们中华民族几千年的文明史，负载着灿烂辉煌的、浩如烟海的优秀的民族
传统文化。
②它的词汇丰富，表现力强，既能将纷繁复杂的客观世界描绘得生动逼真，又能将深刻细微的思想感情表现得淋漓尽致。
③它的结构简明，句法灵活，易学易用。
④它的每个音节都有声调，读起来琅琅上口，抑扬顿挫，节奏鲜明，富于音乐性。
⑤我们伟大祖国的语言——汉语，是世界上历史最悠久、最丰富美妙的语言之一。
⑥努力学好祖国的语言，是每一个炎黄子孙的神圣职责。
A④②⑤①③⑥ B⑤①④②③⑥
C②③⑥⑤①④ D②③⑥⑤①④
6、下列说法有误的一项是（ ）
A．想象和夸张是童话的重要特性，他的故事是虚构的，情节离奇曲折，引人入胜，让儿童在潜移默化中受教育。
Ｂ．《小圣施威降大圣》节选自名著《西游记》，作者是明代小说家吴承恩。
Ｃ．《皇帝的新装》是以新装为线索，按照皇帝爱新装－－做新装－－展新装的顺序展开的故事情节。
Ｄ．《女娲造人》是一篇寓言，以幻想的形式揭示宇宙的起源。
7.理解性默写
（1）我们要时常调整自己的情绪，保持积极奋发的心态。身处凄凉境遇的陆游不以衰老自弃，内心依旧燃烧着为国戍边的志愿，于《十一月四日风雨大作》(其二)一诗中留下了“ ， ”的佳句；刘禹锡也在《秋词》(其一)中用“ ， ”两句表现了昂扬奋发的振作精神。
（2）李商隐在《夜雨寄北》中写想象与家人相聚、秉烛夜话的句子是： ， 。
（3）谭嗣同在《潼关》一诗中表现出渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气的句子是： ， 。
8.名著导读
（1）小伟同学收藏了三枚《西游记》邮票(如下图)，其中与选段内容相关的一枚邮票是 _________ (填序号)；按照小说故事情节的先后顺序，三枚邮票应排序为 _________、_________、_________ (填序号)。
A. 天竺收玉兔 B. 流沙河收沙僧 C. 三打白骨精
（2）请从猪八戒、沙僧中任选一个人物，参照下面的示例，仿写句子。
示例: 孙悟空神通广大，勇敢无畏，是取经队伍的开路先锋。
9.小徽在大剧院看完话剧后，想将《皇帝的新装》改编为课本剧，请你和他一起完成下面的任务。
(1)根据课文内容，在括号内为人物设计合适的表情或动作。
小孩子(A. ______________________): 可是他什么衣服也没有穿啊！
爸爸(B. ___________________________________): 上帝哟，你听这个天真的声音！
(2)请在剧尾加一段旁白，向观众解释这篇童话的讽刺意味。
阅读理解
（一）阅读下列古诗，回答问题。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
“巴山夜雨涨秋池”一句渲染出怎样的氛围？
近体诗一般要避免字面重复，诗中“期”“巴山夜雨”重复出现，有什么作用？
阅读下列文言文，回答问题。
穿井得人
宋之丁氏家无井，而出溉汲，常一人居外①。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之②，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使③，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
12、解释加点的词
（1）.及其家穿井（　　　　）　（2）．国人道之（　　　　）　（3）．不若无闻也（　　　　）
13、辨析下列“得”字的用法
1.吾穿井得一人　　　　　　　　　　　　（　　　）
2．寻向所志，遂迷，不复得路　　　　　（　　　）
3．今日有，明日去，吾不得而见之矣！　（　　　）
14、翻译
1．国人道之，闻之于宋君。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.得一人之使，非得一人于井中也。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
“穿井得人”的故事告诉我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的危害。
阅读下文，回答问题。
田螺姑娘
在海边，有一个叫阿别的部落，部落的前边有个大池塘，池塘里有很多很多鱼、虾、田螺什么的。
有一天，好多好多人一齐下池塘摸鱼！一个名叫沙艾的小伙子，也背着渔篓下池塘摸田螺。过去他每次下河捉鱼总比别人收获大。可是，今天别人已摸了半渔篓田螺啦，他却连一只田螺也没有摸到！别人都快回家啦，他还是没有摸到一只田螺，心里呀，又急又气，为什么今天这么倒霉呢？他游到池塘深处，一头潜到水底，摸呀、摸呀，摸一会，冒出来换口气，又潜下去摸，终于摸到了一只象碗一样大的彩色田螺！他高兴得不得了。
回到家，他生火烧水准备煮田螺汤吃。锅里的水开了，他刚要把田螺往锅里放，忽见彩色的田螺一闪一闪，射出五颜六色的光彩，美丽极了！沙艾舍不得煮了。他把彩色的田螺放进水缸里，随便吃了几碗凉米饭，就上山砍藤去了。沙艾没有父母，也没有兄弟姐妹，就是一个人过日子。
他一天到晚忙个不停，不知不觉地把田螺给忘了。这天中午，沙艾从田里回来，他开开门准备做午饭，见灶门口乱糟糟的，灶膛内有火，忙掀开锅盖一看：饭菜全做好啦！他心里嘀咕：“怪，怪，是什么人帮我做的饭呢？”他看看米缸内的米，没有动过，心想，准是别人借我的锅做饭啦！可是，他问遍邻居们都没有看见有人到过他的家。这就更怪了！沙艾在家里坐着等了好久，也不见有人来，他的肚子饿的“咕咕”叫，也不管谁的，便将锅里的饭菜吃了个精光。
第二天。沙艾从田里回到家里，天已经黑了。他点着灯，刚要准备做晚饭，一揭锅盖，又大吃一惊，香喷喷的饭菜直冒热气啊！这又是谁替我做的呢？他很快将饭菜吃光了；又是不多不少，刚刚好！一连好几天，天天如此，顿顿一样，他越想越觉得奇怪，究竟是哪个好心人做的好事呵！一天早晨，沙艾自已做饭吃了。他吃好早饭，下田耙草去啦。还没有到吃午饭的时候，他粑完草，回家来了。他刚要开门，忽然听见屋内有响声，“咦，是谁在我的屋子里呢？沙艾从门缝中往屋里瞧瞧，啊！一个身穿彩衣彩裙的姑娘正在切菜淘米做饭呢！瞧，她的手多么灵巧、利索啊，又长的仙女一般俏丽！沙艾在门口看呆啦。沙艾看见姑娘把饭菜做好了，才开锁进屋去。
姑娘一听到开锁的响动声，一道彩光一闪就不见啦！沙艾走进屋内，揭开锅盖，他乐啦：一碗肉，一碗鱼，一碗蛋，还有一碗虾，全都煮好了，他一边吃饭，一边想：刚才看见的那姑娘，会不会是田螺变的呢？沙艾吃了饭，不上山砍藤，也不下田干活，他要弄明白姑娘究竟是从什么地方来的。于是，他悄悄地躲在里屋，等那姑娘再来给他做饭。一直等到傍晚，忽然听见水缸里的水轻响了一声，接着就清楚地看见那个身穿彩衣彩裙的姑娘走到灶前，她抬手一指，灶膛内火便着了。
姑娘忙了不大一会工夫，就把饭菜做好了，这时，沙艾猛然想起水缸里的田螺来，他突然从里屋冲到水缸前，伸手抓起缸里的彩色田螺，奇怪，田螺轻极了，只剩下一个彩色的螺壳！这时姑娘急急忙忙地跑到沙艾的跟前，羞答答地心的阿哥，你把我的家还给我吧。说：“好沙艾爱慕这个美丽勤劳的姑娘，想要她做妻子。他将彩色螺壳拿起来，要把它摔碎，不让姑娘回家，姑娘哀求道：“好心人，你不能打烂我的家啊！”沙艾听了姑娘的话，心软了：我怎么能毁坏她的家呢！他把螺壳送到姑娘面前。
可是，姑娘刚要接彩螺壳，沙艾又把手缩了回来。沙艾说：“你走了，这屋内只剩下我一个人。你永远住在这里，那该有多好啊！你愿意永远留在我这儿吗？”姑娘点了点头说：“好心的阿哥，你把我的家还给我吧。你放心，我答应你了，我不会离开你。”沙艾听了，赶快将螺壳拿还给姑娘。姑娘没有伸手去接螺壳，她微微一笑，说：“好心的阿哥，我们是一家人了，你就把它收藏起来吧！”沙艾和田螺姑娘过着恩爱的幸福生活。
本文改写了民间故事，使田螺姑娘的经历变得更加丰富。请梳理情节，完成填空。
17.文中的田螺姑娘有时是个“神女”，有时又像个“儿童”。请在文中各找一处细节来表现这一形象的双面性。
“神女”形象：
“儿童”形象：
18、相似的语言重复出现是许多民间故事的特点。文中的三处画线句都强调田螺姑娘的身份，请联系上下文，揣摩说话人的不同心理。
①“因为你是人人喜欢的田螺姑娘啊！”
②“果然是田螺姑娘啊！”③“你可是田螺姑娘啊。”
联系全文，分析田螺姑娘为何要离开。
这则故事给了你怎样的成长启示？请谈谈你的思考。
、阅读下面短文，完成各题。
问候天空
简媜
①曾经，在课堂上老师口沫横飞地叙述一个古老的神话：一个不自量力的人疯也似的追着太阳，终于活活渴死。记得当时自己是个乖乖的女学生，文文静静地专心听讲，照理应该提笔在书页上记下“不自量力”的教训才是。可是，却有一股莫名的情愫，在我心底涌出，便锁着眉悼念那位名叫夸父的人。如果他不渴死，一定可以追得到太阳。我想。
②某一个夏日的下午，有风。天空大大方方地蓝着，在无际的绿稻平原之上。蓝色令我心旷神怡，让我想笑。而远远天边堆垛的云朵，则让我向往，让我想跑。蓝的天空与白的云，向来是大自然最活泼、亮丽的打扮，像个热爱自由的少年，当然，也十分热情。每次看到那么亮蓝的天空与洁白的云在平原之上耳语时，我的心情就倏地开朗起来。抖落凡间俗事，不再关心计较杂务总总，只是想笑，想跑，想攀登那仰之弥高的云之山峦。
③那天，看不见阳光，天空是带着神秘的温柔。而云，那真是诱惑。一团团地，像一头撞进太阳的怀里般，沾着粒粒金粉。天边成群的云山云海，则干脆把太阳搂入软绵绵的怀里，云端四周就多了一层薄纱似的淡金黄色的镶边。只看见太阳赤裸的脚趾在云中伸动，看不见他那张陶醉的得意脸蛋。一切变得神秘，令人愉快的神秘。
④我骑车弯进路头，那样的下午只能用来唱歌，歌词里有阳光、绿叶、飞鸟，车轮碾歪碎石的声音是伴奏，风在和音。我弯进路头，眼睛一下子亮了起来：看那么宽阔的石子路直直地延伸着看不见尽头，只中间打了几个小折。看蓝得水水的天，看一团白云恰好在远远的路边的一家农舍的竹丛上头，好像不小心被竹子钩住跑不掉似的。我爱这样宽阔的平野任我一个人乱闯的那种感觉，我爱心房的栅栏一下子撞破了，兴奋的触须痒遍全身的那种激情，我爱这广阔天地只属于我一人的狂想，我也爱风在耳边激动地呼啸，把我的头发梳成虬结的团线的那种痛快。一心一意，我要追赶那团云，趁她还未解掉竹钩时，一头钻进她那如棉如絮又如春日海水的胸怀里。车在颠簸，心也在颠动。恨不得有一双长臂，两手一伸一揽，收集天上所有的云朵，堆成一张弹簧床，轻轻拍一拍，纵身便依偎了进去。于是，我加快速度，决心要追赶那云。啊！云，我的故乡！
⑤第一次，我惊觉到自己有着夸父的血统。
⑥然而云是愈追愈远了。农舍经过了，才发现她在河的对岸平原上。想必是她伶手俐脚地，竹钩上一条云丝也没留下地溜了。
⑦后来，我的走姿变了。低着头，不理一切。凡尘太多，把我的心房占得客满。我很少再去关切天空。那时候，我几乎不再读云，曾经，我认为她是诗的放牧者。也不再殷殷探询季节的消息，曾经，我羡慕她是天庭的流浪汉。她的行囊里该有许许多多想象与美合着的故事，而我不再是爱听故事的少年。没有人能懂我望云的眼神。那时，天空是阴的。
⑧梅雨开始，形成雨季。雨连续着，以一种无奈的落姿。日子开始有霉味。如果是一场滂沱大雨，倒还痛快，最怕的是有一搭没一搭的雨丝，像是乌云对大地不休地诉苦，无可奈何地。断断续续的雨，就如断简残编，不成句的字，不成字的笔画，组成一篇难懂的文章。诉得出的苦其实不是苦，诉不出的苦，方是真苦。云的倾诉，向来谁也不懂，大地不爱做考据。
⑨生命的历程中，其实也有雨季。所有的豪情壮志都在一刹那间被打湿了，像湿了翅膀的鹰，沮丧地凝望阴霾的天空，想要振奋，却挣不断细细密密的网丝，想要展翅，却甩不掉羽翼上凝聚的重露。最悲哀的是，明明心里延续着梅雨，脸上却必须堆积着虚伪的晴朗。生命之中，总难免有这样的季节。
⑩等待阳光，是最折磨的等待。却又不甘心终日梅雨。有一天，路过淡水，见平畴绿野之上，太阳在一堆泼墨似的乌云之中挣扎。时灭时显的光线，在天空中挣脱着要出来。我突然惊讶，内心深深地感动着。大自然总是无时无刻不在教我认识世界，传授给我力量新生的秘诀。天下没有永远阴霾的天空，只要让生命的太阳自内心升起。我感受到日出的惊喜。
于是，我想起夸父，觉得他与我是如此亲近。我聆听那血液在我体内窜流的声音，并感受到有一股蛮不讲理的生命力，在我的心里呼啸着，说要霸占整个春天。
于是，昂首，问候天空，伸指弹去满天尘埃，扯云朵拭亮太阳。从今起，这万里长空，将是我镶着太阳的湛蓝桂冠。
21.第①段中提到的“古老的神话”是指什么？
22.请从修辞的角度，赏析第③段中画线的句子。
只看见太阳赤裸的脚趾在云中伸动，看不见他那张陶醉的得意脸蛋。
23.第⑤段中写：“第一次，我惊觉到自己有着夸父的血统。”“夸父的血统”在文中具体表现在什么地方？
24.从全文看，“我”问候的天空与“我”生命的历程有什么相似之处？文章给了我们什么 人生启示？
作文。
阅读下面的歌词《稻草人》（节选），以《我是一个稻草人》为题，展开想象写一篇文章，可不拘泥于诗歌内容。除诗歌外文体不限，不少于600字。
稻草人（节选）
终日面对着青山
终日面对着稻浪
午后的云雀背着艳阳
那样飞　那样笑　那样歌唱
轻风吹在我身上
雨珠打在我脸上
……
晨光　露珠　夕阳　星辰
春耕　秋收　冬藏
答案
1、C 2..⑴使人听了非常吃惊。 ⑵走路不稳的样子。 ⑶草木丛生的样子。3.A 4.B 5.B 6.D 7.（1）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄
（2）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 （3）河流大野犹嫌，山入潼关不解平 8.（1）
C B C A　（2）示例一: 猪八戒不怕苦累，战斗勇猛，是孙悟空的得力助手。示例二: 沙僧忠心耿耿，任劳任怨，是取经路上的有功之臣。
9.（1）A:示例: 笃定地说 B:转过头去，对旁边的人说 （2）皇帝就这样赤裸着身子回到了皇宫，他以为自己会获得大家的称赞，没想到却被大家嘲笑。
10、黑夜迷茫，秋雨绵绵，渲染出诗人漂泊在外而不得归家的孤独、凄凉的氛围。
11、两个“期”一问一答，写出了诗人羁旅难归的愁苦；“巴山夜雨”一个是写实，一个是想象的温馨画面，重复出现形成时间和空间回环往复的意境美。
12、（1）.等到　　 （2）．说、讲　　 （3）．不如
13、、（1）.得到、获得　　 （2）．找到　　（3）．能够
14、（1）.全国人都在说这件事，被宋君听到。　　 （2）．多得到一个人使用，不是从井里挖出一个人。
15、以讹传讹
16.（1）第三天，田螺姑娘不想干活，只想和孩子们玩耍。（2）村民都很不舍，藏起田螺壳。
（3）村民无动于衷。（4）田螺姑娘生气地施法惩治村民。
17.（1）她手捏田螺壳说：“我从天上来，瞧瞧地上的事。”（2）她头一回到人间，对什么都好奇，瞅瞅这儿瞅瞅那儿，眼睛亮亮的，一蹦一跳的。
18、①村民们初见田螺姑娘时，对她十分喜爱，纷纷赞美她。
②村民们对田螺姑娘的能力和助人为乐的行为表示认可和肯定。
③村民们希望田螺姑娘能继续帮大家干活儿，为村里作贡献，带有一定的期望和催促之意。
19.田螺姑娘渴望自由，想要见识更多的事；村民们试图通过藏起田螺壳来留住田螺姑娘，让她感到生气和伤心；田螺姑娘不想因为自己的身份而被迫承担过多的责任和期望。
20、应保有善良、勤劳的品质；学会拒绝不合理的期望和要求；尊重他人的选择和自由；勇于追求自己的梦想和自由。
21.夸父逐日
22、运用了拟人的修辞手法，（1分）表现了云朵后面太阳的活泼可爱，渲染了“我”愉悦的心情。
23.像夸父逐日一般勇敢地追逐云彩，充满激情，不懈地追求自由美好。
24.天空有晴朗，也有阴雨，但总会有日出；“我”生命的历程中有充满激情的晴空，也有沮丧失落的梅雨，但内心总要升起生命的太阳。（2分）生命的历程中要有豪情壮志，要勇敢地追求自由和美好，暂时的艰难困苦不能阻挡追求理想的脚步。
25、略
　

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