资源简介

(共43张PPT)
第四单元 第1课
调查报告制作准备
（滇人版）四年级
上
1
核心素养目标
3
新知讲解
5
拓展延伸
7
板书设计
2
新知导入
4
课堂练习
6
课堂总结
课后作业
8
01
核心素养目标
信息意识
计算思维
数字化学习与创新
信息社会责任
强调合法合规使用网络资源，尊重知识产权，避免传播虚假信息，树立信息安全意识，践行负责任的信息共享行为。
利用数字工具高效收集资料，探索创新性信息整合方式，结合调查报告需求设计内容框架，增强数字化解决问题的能力。
运用分类、归纳等方法整理数据，通过文件夹管理优化信息存储逻辑，培养结构化思维，提升信息分析与整合的效率。
认识互联网在信息获取中的重要性，学会多渠道收集有效信息，鉴别信息真伪的能力，形成科学的信息处理习惯。
02
新知导入
第四单元 综合活动——小学生近视防治
在我国的儿童及青少年当中，近视患病率极高。
2018年12月云南省组织开展了儿童青少年近视调查工作，根据近视筛查标准，调查出本省幼儿园6岁儿童近视率为14.8%、小学生近视率为31.4%、初中生近视率为64.8%、高中生近视率为76.2%。
02
新知导入
第四单元 综合活动——小学生近视防治
让我们来做一份关于小学生近视预防的调查报告吧!
儿童和青少年近视形势十分严峻。为什么会有这么多的中小学生近视？仅仅是不良用眼习惯造成的吗？近视与年龄有关系吗？如何动员社会力量，共同科学防控近视成为大家思考的话题。
02
新知导入
第四单元 综合活动——小学生近视防治
本单元将通过调查活动，多种途径收集信息、分析信息，根据统一格式，使用“WPS演示”制作一份“关于小学生近视的调查报告”，并通过调查活动，体会利用信息技术解决问题的整个过程。
图 4-1 视力检查
02
新知导入
02
新知导入
学习目标
通过多种途径收集信息，体会互联网是获取信息的重要途径之一：将收集到的资料保存在分类文件夹中，分析信息，规划调查报告内容。
02
新知导入
活动分析
通过因特网收集有关视觉发育和近视形成的知识；通过访谈了解近视形成的主要原因及防治的方法；整理预防近视的相关资料，规划调查报告的内容。
02
新知导入
从哪里可以获得有关预防近视的信息呢 同学们一起讨论交流一下，收集、整理得到的信息，规划调查报告的内容。
03
新知导入
调查报告是对某项任务，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的信息加以整理、分析，形成的调查情况汇总。调查报告格式如下:
一、标题要求，基本格式为“关于xxxx的调查报告”;
二、调查的主要内容，格式为调查时间、调查地点、调查对象、调查方法、调查人;
三、报告正文，正文一般分原因、过程、分析、结果和建议五部分。
知识链接
03
新知讲解
一、收集相关资料
1.集体讨论交流
近视有什么危害？哪些不好的习惯会导致近视？如何预防近视？你会采取什么方法？你准备从哪些方面进行调查？
03
新知讲解
（1）近视有什么危害？
一、视力模糊，影响学习和生活
二、增加眼部疾病风险（如视网膜脱落、青光眼）
三、限制职业选择（如飞行员、军人等）
四、长期戴眼镜可能影响外观和运动
03
新知讲解
（2）哪些不好的习惯会导致近视？
1、长时间近距离用眼（看书、玩手机）
2、不良坐姿，眼睛离书本/屏幕太近
3、光线过暗或过强环境下用眼
4、缺乏户外运动，眼睛长期疲劳
5、熬夜、睡眠不足影响视力发育
03
新知讲解
（3）如何预防近视？
1、保持正确读写姿势（“一拳一尺一寸”）
2、控制电子屏幕使用时间，遵循“20-20-20”法则（每20分钟看20英尺外20秒）
3、每天保证2小时以上户外活动
4、均衡饮食，补充维生素A、叶黄素等护眼营养
5、定期检查视力，早发现早干预
03
新知讲解
（4）你会采取什么方法？
1、调整学习姿势，减少长时间用眼
2、使用防蓝光眼镜或调节屏幕亮度
3、增加户外运动，如打球、散步
4、制定护眼计划，如定时休息、做眼保健操
03
新知讲解
（5）你准备从哪些方面进行调查？
问卷调查 ：了解身边同学的用眼习惯和近视情况
数据分析 ：统计近视率与用眼习惯的关系
专家访谈 ：咨询眼科医生或健康老师
实验观察 ：对比不同光线、姿势对眼睛疲劳的影响
文献查阅 ：研究国内外近视防控的有效方法
03
新知讲解
2.网上收集、下载资料
访问以下网站地址，或是其他同学分享的相关网站，将收集的信息(文字、图片)分类保存到专用文件夹。
中小学生护眼网：http://www,
科普中国云：https://cloud.
科普中国云
03
新知讲解
图4-2 “云南教育网”中的近视防控措施
中小学生护眼网
云南教育网发布的“云南省综合防控儿童青少年近视实施方案”
https://www.ynjy.cn/web/28197/0f883f37680d49eabe0c0438b4849492.html
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新知讲解
1、应建立专用文件夹，如在“个人文件夹/预防小学生近视”下建立“资料下载”文件夹。
2、利用网络浏览技能，找到调查报告需要的资料，然后下载到“资料下载”文件夹中。保存的信息可以是网页、图片或是文字。
03
新知讲解
3.其他途径获取相关资料
(1)查看书籍。参考书目《我们要健康--眼睛书》《保护视力大作战--儿童科学用眼指南》，等等。将有用的文字内容摘抄并录入计算机。
(2)课下访谈。向老师、校医、家长等了解预防近视的方法与措施，做好记录并把记录内容录入计算机。
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新知讲解
(1)查看书籍
1.《我们要健康--眼睛书》重点内容：
用眼卫生原则："20-20-20"法则（每20分钟看20英尺外物体20秒）。
照明标准：阅读时照度应达到300-500lux，色温4000K左右为佳。
饮食建议：多摄入富含维生素A（胡萝卜）、叶黄素（菠菜）、锌（坚果）的食物。
03
新知讲解
2.《保护视力大作战》核心要点：
读写姿势"三个一"：眼睛离书本一尺（33cm），胸口离桌沿一拳，握笔处离笔尖一寸。
屏幕使用规范：每天累计不超过2小时，每次连续使用≤30分钟。
运动建议：每日户外活动≥2小时可显著降低近视发生率。
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新知讲解
(2)课下访谈
家庭环境改造：配备护眼台灯（AA级）、防蓝光屏幕膜。
习惯培养：制定"用眼契约"，设置定时提醒装置。
假期管理：限制电子设备使用，优先安排户外营地活动。
学校筛查制度：每学期2次视力检查，建立屈光发育档案。
重点防控措施：课间强制远眺，每日眼保健操监督制度。
预警机制：对视力下降≥0.5/年的学生启动家校联动干预。
03
新知讲解
获取资料的方法有很多，例如:查阅课外书、报刊，看电视，听广播，向老师、家长、同学征集，上网收集，等等。
03
新知讲解
你获取资料的途径有哪些 请完成表4-1的填写。
表4-1 获取资料途径
说一说
资料 获取途径 文字 （√）撰写 （）网络 （）访谈 （）书籍 （）其他途径
图片 （）拍摄 （）网络 （√）配套素材 （）绘制 （）其他途径
...... ......
03
新知讲解
二、资料整理
对收集到的资料进行分析、整理，选取与调查报告主题有关的资料，去掉无关的，使主题突出。在有用的资料中，通过比较、鉴别，选择最合适的资料来表达想法和意见。
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新知讲解
将整理好的文字、图片等资料分类存放到分类文件夹中。
图 4-3 文件夹结构
03
新知讲解
三、规划调查报告的基本内容
使用“WPS 演示”制作调查报告，演示文稿至少包含6张幻灯片。
(1) 标题页 调查报告标题，作者姓名。
(2) 导语 调查的起因。
(3）概况介绍 调查研究的基本情况。
(4）理性分析 对数据统计结果及问题的原因进行分析。
(5）总结 结论、对策、建议。
(6) 封底页 注明资料来源，向在调查过程中提供帮助的人致谢。
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新知讲解
(1) 标题页设计要点
核心要素 ：
主标题：突出调查主题（如《XX小学学生近视防控现状调查》）
副标题：说明调查范围（可选）
作者信息：姓名+班级/单位（右对齐）
日期：调查报告完成时间
视觉建议 ：
使用与主题相关的背景图（如眼睛保护图标）
主标题字号≥44pt，配色与模板主题色统一
03
新知讲解
(2) 导语撰写规范
内容结构 ：
① 问题背景 （如："我校近视率较去年上升15%"）
② 调查动机 （如："响应教育部近视防控号召"）
③ 研究价值 （如："为制定校本护眼方案提供依据"）
数据支撑 ：
可插入近年近视率对比图表
使用红色强调关键数据
03
新知讲解
（3) 概况介绍模块
必备信息 ：
调查时间线（如：2025.9.1-9.30）
样本特征（如：随机抽取3-6年级200名学生）
研究方法（问卷/访谈/实验占比）
可视化呈现 ：
用SmartArt制作调查流程图示
添加调查现场照片（需模糊人脸）
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课堂练习
1. 请列举3种互联网以外的信息收集方式，并说明其适用场景。
问卷调查 ：适用于收集用户意见或市场调研数据。
实地访谈 ：适用于深入了解特定人群的观点或经历。
查阅政府公开数据 ：适用于获取经济、人口等权威统计数据。
04
课堂练习
2、如果你要写一份关于“中学生手机使用习惯”的调查报告，你会如何分类存储收集到的资料？
/调查报告/原始数据/问卷结果.xlsx
/调查报告/参考资料/相关研究论文.pdf
/调查报告/访谈记录/学生访谈.docx
04
课堂练习
3、如果发现视力下降，应该怎么办？
立即停用电子设备 ，远眺放松；
72小时内无改善 ，速去医院散瞳验光；
假性近视用 阿托品滴眼液 +减少用眼；
真性近视 配离焦镜片或OK镜 ；
每天 2小时户外活动 +调整用眼习惯；
每3个月查 眼轴 ，防控恶化。
05
拓展延伸
信息收集的多种途径
互联网搜索 ：利用搜索引擎（如百度、Google）、学术数据库（如知网、万方）、政府公开数据等获取信息。
实地调查 ：通过问卷、访谈、观察等方式收集一手资料。
文献查阅 ：参考书籍、期刊、报告等权威资料。
社交媒体与论坛 ：关注行业动态，获取用户反馈（如微博、知乎、行业论坛）。
公开数据平台 ：利用国家统计局、世界银行等机构发布的开放数据。
05
拓展延伸
调查报告内容规划
确定框架 ：按“背景→方法→数据分析→结论→建议”结构组织内容。
逻辑清晰 ：确保各部分内容连贯，避免信息冗余。
可视化呈现 ：合理使用图表、流程图等增强报告可读性。
05
拓展延伸
资料分类与管理方法
文件夹分类 ：按主题、来源、时间等建立层级目录（如 /调查报告/数据/原始资料）。
文件命名规范 ：采用清晰命名（如 20240809_问卷调查数据.xlsx）。
云存储与备份 ：使用网盘（如百度云、OneDrive）或协作工具（如腾讯文档）防止数据丢失。
06
课堂总结
1
收集相关资料
调查报告制作准备
2
资料整理
3
规划调查报告的基本内容
4
完成课堂练习
5
进行知识拓展
1
2
3
4
5
07
板书设计
调查报告制作准备
1、收集相关资料
2、资料整理
3、规划调查报告的基本内容
4、完成课堂练习
5、进行知识拓展
课后作业。
1、设计一份便携式调查工具。
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课后作业
《调查工具包》制作
要求：设计一份便携式调查工具
内容包含：
迷你视力表（A5尺寸）
用眼习惯记录表（打卡7天）
简易照度测量指南（用手机APP操作）
课后作业
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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