资源简介

(共32张PPT)
读
书
和前提
的目的
素养目标
了解作者及其经历
01
鉴赏文章中重点的语句
02
了解课文写作思路
03
树立正确的学习观
04
03
课前导入
书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向他求助，它永远不会背弃你。——都德
我一生的嗜好，除了革命之外，就是读书。我一天不读书，就不能够生活。——孙中山
书中横卧着整个过去的灵魂。——卡莱尔
喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠
课前导入
“书籍是人类进步的阶梯”，这是从小我们就知道的一句良言。关于读书，我们有很多熟悉的认识，比如“开卷有益”，比如“书读百遍，其义自见”，比如“书山有路勤为径”……
那么，读书究竟是为了什么？我们又应该怎样去读书？而读书又会有怎样的乐趣？学习黑塞的文章，也许我们就能找到答案。
第一章
读书破万卷
reading sharing
基础知识
作者简介
01
1877年7月2日出生在德国，德国作家、诗人。1919年迁居瑞士，1923年46岁入瑞士籍。黑塞一生曾获多种文学荣誉，1946年获诺贝尔文学奖。爱好音乐与绘画，是一位漂泊、孤独、隐逸的诗人。1962年于瑞士家中去世，享年85岁。作品多以小市民生活为题材，表现对过去时代的留恋，也反映了同时期人们的一些绝望心情。主要作品有《彼得·卡门青》《荒原狼》《东方之旅》《玻璃球游戏》等。
德国浪漫派最后一位骑士——赫尔曼·黑塞
作者简介
01
黑塞的创作真正继承了德国文学的浪漫主义，因而世人称他为“新浪漫主义者”。黑塞一生不在乎世俗，一心追求自我实现，他的文字朴素笨拙没有废话，却有着直戳人心的力量。
他(黑塞)那些灵思盎然的作品——它们一方面具有高度的创意和深刻的洞见,一方面象征古典的人道理想与高尚的风格。
——诺贝尔奖颁奖词
写作背景
01
黑塞迁居瑞士后不久，第一次世界大战便爆发了。战争无疑是毁灭人性的，这使得黑塞陷入了对人性的思考和探讨中，他试图从教育和修养方面来探索人性。他认为通过读书能提高修养，达到心灵和个性的自我完善，因此他写下了一系列探讨人性的作品。本文就是其中一篇鼓励人们读书的杰作。
知识链接
01
随笔
随笔是散文的一种。这类文章，或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。在写法上，它们往往旁征博引，而不作理论性太强的阐释，行文缜密而不失活泼，结构自由而不失严谨，因此，富有“理趣”是它们的突出特色。
随笔的形式可以不受体裁的限制，灵活多样，不拘一格，
随笔也不受字数的限制，篇幅长短皆由内容而定。
字词正音
01
狭隘（ài） 跋涉（bá） 麻痹（bì ）
戕（qiāng）害 消遣（qiǎn） 时髦（máo）
一摞（luò） 一劳永逸（yì） 慰藉（jiè）
卷帙（zhì） 毫不逊（xùn）色
词语释义
01
①涉猎：
②望洋兴叹：
③豁然开朗：
④卷帙浩繁：
⑤一劳永逸：
⑥牵强附会：
⑦索然寡味：
粗略地阅读；接触、涉及。
本指在伟大的事物面前感叹自己的渺小，现多指要做一件事情力量不够，感到无可奈何。
从黑暗狭窄变得宽敞明亮，比喻突然领悟了一个道理。
形容书籍很多或篇章多而纷杂。
辛苦一次，把事情办好，以后就不再费事了。
把关系不大的事物勉强地扯在一起，加以比附。
没有兴趣、兴致，缺乏意味。
第二章
读书破万卷
reading sharing
整体感知
层次划分
02
《读书：目的和前提》
读书的目的（1-2）
读书前提（3—7）
阅读杰作（8）
阐述什么是“真正的修养”以及获得真正的修养主要途径在于研读世界文学。
01、读书的第一要务是认识自我，走喜爱之路；
02、获得教养必须以个性和人格为前提；
03、应该如何阅读杰作；
04、少年时代的初读书
05、若干年后读译书
发出号召，总结全文。（读杰作才是真正意义上的阅读）
题目解读
02
“读书：目的和前提”中“目的”是获得教养的主要途径；
“前提”是人们要用心研读世界文学，在书籍中发现世界，认识社会，完善自我修养。
读书：目的和前提
《读书：目的和前提》节选自《黑塞说书》，原文是一篇黑塞介绍自己读书经验和推荐世界文学作品的长文，译者主要节选了开场白与结尾部分，对阅读与提升教养的关系作了独特思考。
整体感知
02
问题：黑塞倡导什么样的读书观？
（1）最重要的途径之一，就是研读世界文学，就是逐渐地熟悉掌握各国人民的作家和思想家的作品，以及他们在作品中留给我们的思想、经验、象征、幻象和理想的巨大财富。
要读杰作，特别是阅读那些有久远影响、有世界声誉的杰作。
（2）让我们每个人都从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读吧！……而必须读杰作。杰作常常不像时髦读物那么适口，那么富于刺激性。杰作需要我们认真对待，需要我们在读的时候花力气、下功夫。我们先得向杰作表明自己的价值，才会发现杰作的真正价值。
要有正确的阅读的态度，要读杰作，怀着敬重之心、庄重之感，进行爱的阅读，要花力气、下功夫，认真对待。
第三章
读书破万卷
reading sharing
内容研读
内容研读
03
1.黑塞说“真正的修养不追求任何具体目的”，“具体目的”指什么？这句话的含义是什么？
“具体目的”指通常所说的提高某种能力和本领。这句话的含意是：真正的修养是为了自我完善，并不是只为提高某种本领和能力，只有不断提高修养才能达到人生的最高境界。
内容研读
03
2.怎样理解“因此，真正的修养一如真正的体育，既是完成同时又是激励，随处都可到达终点却又从不停歇，永远都在半道上，与宇宙共振，于永恒中生存。它的目的不在于提高这种或那种能力和本领，而在于帮助我们找到生活的意义，正确认识过去，以大无畏的精神迎接未来”这两句话？
作者运用比喻的手法，以“体育”为喻，把抽象的道理阐述得很形象，指出真正的修养呈现形式是“永远都在半道上”，也就是说，它是一种努力的过程，是动态呈现的。“既是完成同时又是激励”是说完成了一个目标，又有下一个目标，上一个目标是对完成下一个目标的激励。
内容研读
03
3.黑塞所说的“世界文学”是什么概念？
黑塞认为获得教养最重要的途径之一是“研读世界文学”，他在具体解说的时候，认为是“逐渐地熟悉掌握各国作家和思想家的作品，尤其是他们在作品中留给我们的思想、经验和理想的巨大财富”，这里特别指出是“作家和思想家”。人的求学之路无止境，所以要集中心智，研读伟大人物的思想著作。
内容研读
03
4.第2段中说研读世界文学是获得教养的重要途径，那么应该怎样读世界文学？
读世界文学不在于多读和多知道，而在于“自由地选择我们个人闲暇时能完全沉浸其中的杰作，领略人类所思、所求的广阔和丰盈，从而在自己与整个人类之间，建立起息息相通的生动联系”。
内容研读
03
5.“读书绝不是要使我们‘散心消遣’，倒是要使我们集中心智；不是要用虚假的慰藉来麻痹我们，使我们对无意义的人生视而不见，而是正好相反，要帮助我们将自己的人生变得越来越充实、高尚，越来越有意义。”这一长句运用了怎样的论证方法？强调了什么内容？
运用了正反对比的论证方法，指出读书的重大意义。在论述读书的必要性时，再次强调读书是为了完善自我，为了使人生充实、高尚、有意义，不是“散心消遣”，也不是“虚假的慰藉”。
内容研读
03
书籍名称或类型 读书的过程或想法 书籍对他的影响
黑塞
（6、7段）梳理黑塞读书经历
《鲁滨逊漂流记》
《一千零一夜》
巴尔扎克的小说
《论语》《庄子》《孟子》《吕氏春秋》《中国民间童话》
激发了对读书的浓厚兴趣，一坐就是几个钟头。
曾经期待充满狂热与纠葛的故事，却失落于详细的财务状况；很久之后重新发现其独特的价值。
通过父亲的指点，开始阅读《老子》，并逐渐从转译本到德译本，从《老子》到各种中国文学的书籍。
灰色的大海里也可以捞到珍珠
用心研读经典作品,在书籍中认识名家,发现世界,完善自我。
体会到了中国精神对于今日欧洲的意义。自然与精神，宗教信仰与日常生活相反相成，各得其所，令人振奋和感动。
内容研读
03
6.第8段中“自己的价值”“杰作的真正价值”分别指什么？如何理解二者关系？
“自己的价值”就是阅读杰作的态度。“杰作的真正价值”就是指杰作的伟大之处。在读书时只有端正阅读杰作的态度，花力气，下功夫，才会发现杰作的伟大之处。
第四章
读书破万卷
reading sharing
总结归纳
主旨归纳
04
文章认为读书是获得教养的重要途径，读书就要研读杰作，研读世界文学，前提是人的个性和人格。文章劝说人们用心研读世界文学，在书籍中发现世界，认识社会，完善自我修养。
板书设计
04
读书：目的和前提
（1-2）读书的目的
（3—7）读书的前提
（8）针对现实，提出读书建议：阅读杰作
段1：什么是“真正的修养”
段2：获得途径之一
——研读世界文学
段3：认识自己，凭爱好读书
段4：读书前提：个体的个性或人
格追求
段5—7：自己读书经历为例证明
获得真正的修养
个体的个性或
人格追求
艺术特色
04
1.严谨的结构。
本文结构严谨。首先指出真正的修养是精神和心灵的完善，然后指出获得真正的教养的最重要的途径之一是研读世界文学。接着以自身经历为例，指出阅读要走一条爱之路，最后提出必须下功夫、花力气地读杰作。层层深入，结构严密。
2.准确、鲜明、生动的语言。
本文语言准确、鲜明、生动。例如，文中将研读世界文学作为获得真正的教养的“最重要的途径之一”，“之一”说得极有分寸；“对于我们来说，问题不在于尽可能地多读、多知道，而在于自由地选择我们个人闲暇时能完全沉浸其中的杰作，领略人类所思、所求的广阔和丰盈”一句，“沉浸”在前，“领略”在后，符合思维的发展逻辑。
第五章
读书破万卷
reading sharing
课后小练
课后小练
05
1.下列各句中有语病的一项是( )
A.尽管如此，我仍然不反对任何人倾心于书。
B.真正的修养不追求任何具体目的，一如所有为了自我完善而作的努力，本身便有意义。
C.杰作需要我们认真对待，需要我们在读的时候花力气，下功夫。
D.读书能帮助我们将自己的人生变得越来越高尚、充实，越来越有意义。
解析：D项，语序不当。“充实”一词应移于“高尚”之前。
D
课后小练
05
2.下列句子中加粗的成语使用不恰当的一项是( )
A.世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹。
B.从此我便孜孜不倦地搜寻大厅中那一个个高高的书架，经常在扶梯顶上一坐就是几个钟头。
C.我厌烦地将那本蓝色小书放回原处，从此许多许多年都没再读巴尔扎克，直至很久很久之后重新发现他；这次才是认认真真地发现，一劳永逸的发现。
D.秋天，我去公园看荷花，没想到荷塘里处处是残枝败叶，正大喜过望时，却意外发现在残枝败叶下，一朵粉红的荷花静静地开着。
解析：大喜过望：结果比原来希望的更好，因而感到特别高兴。句子的意思在失望时有所发现，应用“大失所望”。
D
课后小练
05
3.对下列各句所用的修辞手法，判断有误的一项是( )
A.真正的修养一如真正的体育，既是完成同时又是激励，随处都可到达终点却又从不停歇，永远都在半道上，与宇宙共振，于永恒中生存。（比喻）
B.没有爱的阅读，没有敬重的知识，没有心的教养，是戕害性灵最严重的罪过之一。（排比）
C.世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹，因为问题不在于数量。有的人一生中只读过十来本书，却仍然不失为真正的读书人。还有人见书便生吞下去，对什么都能说上几句，然而一切努力全都白费。（对比，比喻）
D.可整天待在这些地方，难道就比我们一天留一两个小时去读古代哲人和诗人的作品，更能接近真正的生活吗？。（设问）
解析：D项是反问。
D
谢
谢
读书破万卷
观看
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