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教案匹配版
三年级语文·上
语文园地七
探索自然，发现生命之美。
感受课文生动的语言，积累喜欢的语句。
20 古诗三首
21 大自然的声音
22 读不完的大书
第一课时
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
读到这个段落，你会用什么方法把它积累下来呢？
摘抄
读书时，我会先画出写得好的语句，再抄写下来。
交流平台
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
这段话运用拟人的修辞方法，生动形象地写出了秋天丰收的景象。“躲”字用得极为传神。
有新鲜感的语句
生动的描写
巧妙地修辞
含义深刻的句子
你有摘抄的习惯吗？平时是怎么做摘抄的 和同学们说一说并分享你的摘抄本。
圈画摘抄
我喜欢归类摘抄。把描写同类事物的语句分门别类地写下来，经常翻看，对我的习作很有帮助。
描写冬天的词语
天寒地冻 玉树银花 白雪皑皑 滴水成冰 寒风呼啸 银装素裹冰天雪地 数九寒天
描写心情的词语
忐忑不安 心花怒放
惶惶不安 欣喜若狂
喜出望外 万念俱灰
大喜过望 大惊失色
恰当的四字词语可以使句子显得精炼，意思表达恰到好处，能为文章增色。
归类摘抄
摘抄时，遇到写得生动的语句，我会在旁边写写感受，特别喜欢的还会背下来。
爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
运用排比的修辞方法，使文段的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情。
旁批写感受
我会在合适的地方注明摘抄内容的出处。
棕榈树和小鱼儿悠然自得的样子真让人羡慕呐！
批注时也可以用符号记录自己阅读时的感受和看法。“！”“？”“☆”“ ”
注明出处
池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
——朱维之《读不完的大书》
摘抄方法
随机摘抄好词佳句
归类摘抄
摘抄后写写感受或者背一背
摘抄时注明出处，方便自己再次阅读原文。
……
摘抄好处
同学们可以自己准备一个摘抄本，平时阅读的时候，多摘抄一些好词佳句。在写作时，把这些好词佳句用到文章中去，可以帮助我们提高习作水平哦！
有助于记忆课文内容
有利于理解课文
可以丰富知识
摘抄的词句可以用在习作中
词句段运用
从前有座山，山上有座庙，庙里有个老和尚，老和尚在讲故事……
◎请同学们接着往下续讲。
◎看看有什么规律？
读下面的句子，注意加点的词语，说说你有什么发现。
◇小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。
◇遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥……
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用前面结尾的词语或句子做下文的开头，这样上传下接，首尾相连，读起来朗朗上口。
品读句子
弯弯的小桥下面是__________，__________旁边，是______________。
弯弯的小河
弯弯的小河
我可爱的家乡
◇遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥……
听歌曲，想画面，说说弯弯的小桥旁边还有哪些美丽的景物？试着补充句子，连起来读一读。
续写句子
风儿吹醒了树儿，______摇醒了鸟儿，______叫醒了孩子，______唱起了欢快的歌儿。
雨滴沙沙，落入小河；______缓缓，注入大海；______滚滚，浩浩荡荡。
树儿
孩子
鸟儿
大海
小河
练习创作
这节课，我们在“交流平台”梳理了摘抄方法，也清楚了摘抄能帮我们积累语言；在“词句段运用” 里，认识了“用前句结尾做下句开头”的句子，既感受了它朗朗上口的特点，还试着续说了这类句子。下节课要学识字、书写和古诗，大家可以提前预习。
课堂小结
田螺 蝌蚪 螃蟹
pánɡ xiè
lǐ
鲤鱼 鲫鱼 鲨鱼
借助拼音自主练读,读准字音。
加点字都是形声字，“虫”和“鱼”是形旁，提示字义，其余部分是声旁，提示读音。
luó
jì
shā
识字加油站
第二课时
加点的字有什么特点
都含有虫字旁
都含有鱼字旁
读一读，看一看，把名字和相应的图片匹配到一起。
蝌蚪
鲫鱼
田螺
螃蟹
鲤鱼
鲨鱼
匹配图片
其他：右形左声、上形下声、外形内声、内形外声
书写指导
看一看，你有什么新发现？
虫字旁作为左右结构的一部分时,要写得窄一些;作为上下结构的下面部分时,要写得扁一些。
鱼字旁作为左右结构的一部分时,左右差不多大小,“鱼”的最后一笔横要变提;作为上下结构的下面部分时,要写得宽扁一些。
形声字
螃
螺
鲤
鲫
蟹
鲨
左形右声
上形下声
蜈 蚣 蟑 螂 蟋 蟀 蜘蛛
wú ɡōnɡ
zhānɡ lánɡ
xī shuài
lián
chānɡ
运用形声字的识字方法，试着来读一读。
鳕鱼 鲢 鱼 鲳 鱼 鱿鱼
拓展延伸
zhī zhū
xuě
yóu
书写提示
未欠英苍
梨奥楚欲
用红色笔标画出每个字中“撇和捺”的笔画，想一想如何写，字形才美观。
观察格子中的汉字，说说它们都有什么共同特点。
每一个字里都有撇、捺两种笔画。
撇和捺写得舒展，字形就优美。
撇从竖中线起笔，在左下格的中心处收笔；捺从竖中线起笔，在右下格的中心处收笔，左右对称，字形舒展。
书写指导
“欠”第三笔撇伸向“谷”下，捺向右下伸展。
英
欲
苍
“仓”上面的撇、捺相交于竖中线左侧，收笔撇低捺高。
楚
下半部分撇高捺低,撇略短，平捺要尽量向右边平伸出去。
日积月累
朗读古诗，读准字音，读出节奏，读通诗句。
采莲曲
[唐] 王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
fú rónɡ
luó
cái
jué
了解作者
王昌龄，字少伯，京兆长安（今陕西西安）人。他是盛唐著名的边塞诗人，擅长七绝。他的边塞诗气势雄浑，格调高昂；也有愤慨时政及刻画宫怨之作。
代表诗作有《出塞》《芙蓉楼送辛渐》《从军行》。
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
女子的脸艳丽得如同出水的荷花。
采莲女子穿的裙子像荷叶一样绿。
罗裙
理解诗意
女子的衣裙。
荷花
比喻
荷叶
女子的脸
芙蓉
闭上眼睛想一想：荷塘中是什么样子的？女子是什么样的？展开想象，说说你看到了什么，听到了什么。
引导想象
荷塘中盛开着一朵朵鲜艳美丽的荷花，穿着绿色罗裙的采莲少女隐藏在荷塘中与绿叶红花浑然一体，分不清彼此。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
听到
才发觉
混入
少女混入莲池中不见了踪影，
听到歌声四起才觉察到有人前来。
理解诗意
采莲曲
[唐]王昌龄
荷叶罗裙_______，________两边开。
_____池中看不见，闻歌____有人来。
一色裁
芙蓉向脸
乱入
始觉
反复朗读古诗，背诵古诗。
尝试背诵

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