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一定要争气
立志向上、不甘落后的精神品质。
教案匹配版
三年级语文·上
第一课时
第二课时
生活中，有人对你说过或你对自己说过类似“一定要争气”的话吗？是在什么情况下说的？
第一课时
“要加油，为班级争光！”
“不能放弃，一定要争气，学会它！”
走进人物
读一读第1自然段，了解童第周的职业、成就、家庭背景。
童第周是我国著名的生物学家，长期从事科学研究，取得了卓著的成就。他出生在浙江省一个偏僻的山村里，小时候家里不富裕，只能一边帮家里做农活一边跟父亲念点儿书。
职业
成就
家庭背景
出生条件不好，从小就懂事。
童第周（1902-1979），浙江鄞县（今宁波市鄞州区）人，生物学家、教育家、社会活动家，中国实验胚胎学的主要创始人，中国海洋科学研究的奠基人，中国科学院院士，曾任中国科学院副院长，被誉为“中国克隆之父”。
初读课文
读一读：朗读课文，读准字音，读通句子。
想一想：童第周是在什么情况下想到“一定要争气”的？
画一画：将课文中带有“一定要争气”的语句画上横线。
会认字
富裕 差劲 平均 资助
欧洲 教授 项目 实验
结构 耐心 激励
yù
chà
jūn
zī
ōu
zhōu
shòu
xiànɡ
yàn
ɡòu
nài
lì
翘舌音
平舌音
鼻音
贝+次=
偏旁加一加：
扌+受=
裕
均
资
衤+谷 =
自主识记生字。
土+匀=
氵+州=
洲
授
木+勾=
构
形声字 = 形旁+声旁
表意思
表读音
形声字 部首 字义
资
与钱财有关。
洲
氵
与水有关。
授
扌
与手部动作有关。
贝
形声字。
一起放飞萤火虫。
裕
差
均
资
欧
洲
授
项
验
构
耐
励
理解课文
文中一共出现了几次“一定要争气”，分别在第几自然段？
1
2
3
4
5
6
第1次
第2次
第3次
第4次
1
2
3
4
5
6
中学成绩不理想，面临退学或降级。
聚焦前三处语句，说一说童第周是在什么情况下想到“一定要争气”的。
在国外留学时，国家贫穷，中国人被外国人瞧不起。
成功剥离青蛙卵外膜，做到了外国人认为很难办到的事。
默读课文，想一想童第周是怎样“争气”的，结果如何？边读边圈画关键词句。
童第周17岁进入当地的一所中学读书。由于文化基础差，他学习很吃力，第一学期期末考试，平均成绩才45分。校长要他退学或降级，经过童第周再三恳求，才同意他跟班再试读一个学期。第二学期，童第周更加珍惜这难得的学习机会。早晨天不亮，他就悄悄起床，借校园的路灯看书。夜里同学睡了，他又到路灯下面去看书。值班老师发现后，关了路灯，让他进屋睡觉。他趁老师不注意，又溜到厕所外的灯下学习。经过半年努力，他的各科成绩都赶上了来，几何还考了满分……
发愤学习
成绩提升
2
第一次是为自己争气。
那位教授要做一项实验，需要剥离青蛙卵的外膜，这是观察卵细胞形态、结构和发育过程的关键环节。工作的难度很大，不但要有熟练的技巧，还要耐心细致，多年来没人能够做成。童第周不声不响地刻苦钻研，反复实践终于取得成功。救授兴奋地说:“童第周真行!”
青蛙卵外膜的成功剥离，震惊了欧洲同行。童第周激动地想:一定要争气，中国人并不比外国人笨外国人认为很难办到的事，我们中国人经过努力，照样能办到。
刻苦钻研，反复实践
试验成功，震惊同行
4
5
第二次是为国家争气。
借助关键词句，用自己的话说一说童第周是怎样“争气”的。
当 时 。于是 。
当童第周因为文化基础差，学习很吃力，面临退学或降级时，他想到一定要为自己争气，于是，他再三恳求老师让他试读，之后每天天不亮就悄悄起床，溜到厕所外的灯下努力学习，终于各科成绩都赶了上来。
当童第周在比利时留学，感受到中国学生被外国同学瞧不起时，他想到一定要为中国人争气，于是，他刻苦钻研，反复实践，终于成功剥离青蛙卵的外膜，震惊了欧洲同行。
会写字
念
差
考
试
均
退
努
单
留
度
奋
niàn
chà
kǎo
shì
jūn
tuì
nǔ
dān
liú
dù
fèn
上下结构
半包围结构
左右结构
书写指导
半包围结构，四个横画要做到基本平行等距，撇画位置要恰当，没有末笔横。
左窄右宽。右半部分“式”的第4笔提穿插到左半部分言字旁的下面；第5笔斜钩从竖中线右侧起笔，向右下斜出，要写得有力，注意不要多加一撇。
第7笔横要长，中间的竖要又直又正。
前三笔笔顺为撇、竖提、点。第三笔“丶”要写对位置和方向，下面的“田”整体要写得匀称，略小于上面部分。
第二课时
童第周是在什么情况下想到“一定要争气”的，他是怎样“争气”的。
回顾旧知
第一次为自己争气 第二次为国家争气
原因
在国外留学时，国家贫穷，中国人被外国人瞧不起。
行为
结果
中学成绩不理想，面临退学或降级。
发愤学习
各科成绩都赶上来了。
刻苦钻研，反复实践
实验成功，震惊欧洲同行。
品析词句
默读第2自然段，边读边圈画关键词句，说说你从中体会到童第周怎样的品质。
校长要他退学或降级，经过童第周再三恳求，才同意他跟班再试读一个学期。

“再三”指的是一次又一次，反复地。“再三恳求”指一次又一次地请求。
你有没有“再三恳求”的经历？
恳求妈妈买心仪的书籍。
恳求老师给一次参赛机会。
……
童第周“再三恳求”的是什么？
继续学习的机会。
努力争取
不甘落后
自强不息
“退学或降级”可以读出紧迫感；“再三恳求”可以略微拉长，读出诚心诚意想要读书的心情；“才同意”可以读得重一些。
第二学期，童第周更加珍惜这难得的学习机会。早晨天不亮，他就悄悄起床，借着校园的路灯看书。

“珍惜”指对于珍贵的事物或机会，心存感激，不敢轻易放弃或浪费。
童第周是怎样“珍惜这难得的学习机会”的？
试着想象童第周“悄悄起床”的样子。
小心翼翼地从床上起来、轻手轻脚地穿衣、不发出一点儿声响。
第二学期，童第周更加珍惜这难得的学习机会。早晨天不亮，他就悄悄起床，借校园的路灯看书。夜里同学睡了，他又到路灯下面去看书。值班老师发现后，关了路灯，让他进屋睡觉。他趁老师不注意，又溜到厕所外的灯下学习。
学习时间
学习地点
刻苦学习
努力勤奋
“更加、难得”语气可以略微加重，读出珍惜之情。
默读第3-5自然段，说说你从中还体会到童第周怎样的品质，圈画关键词句。
童第周暗暗下定决心，一定要为中国人争气。
为国争光
面对被外国同学瞧不起的情况，他顶住压力，暗下决心，一定要为中国人争气。
“一定”要读出强调，语气坚决果断。
童第周不声不响地刻苦钻研，反复实践，终于取得成功。



他不张扬，默默坚持。
他意志坚定，刻苦努力。
他实践了很多次，就算失败也不言放弃。
那位教授要做一项实验，需要剥离青蛙卵的外膜，这是观察卵细胞形态、结构和发育过程的关键环节。工作的难度很大，不但要有熟练的技巧，还要耐心细致，多年来没人能够做成。童第周不声不响地刻苦钻研，反复实践终于取得成功。救授兴奋地说:“童第周真行!”
联系上下文体会人物品质。
实验难度很大、成功来之不易。
刻苦钻研
自强不息
“终于”要重读，读出成功的来之不易。
自由朗读第6自然段，交流感受。
“一定要争气!”这句话一直激励着童第周向科学的高峰不断攀登。
体现出“一定要争气”这句话对童第周的激励作用。
回想自己在生活中遇到的困难或挑战，并说一说自己是如何克服的。
学习跳绳时手脚不协调，总被绳子绊倒。于是我先练分解动作，绊到了就重新来，每天练15分钟，一周后就能连续跳20下，后来越来越熟练。
上台演讲总紧张忘词。于是我对着镜子反复练习，让爸妈当观众提意见，演讲前深呼吸给自己打气，心理暗示自己一定能行。
不光在困难面前要积极应对、努力坚持，在取得成功时，也要激励自己不断攀登。
结合童第周“争气”的故事，联系生活实际谈谈你对“一定要争气”这句话的理解。
拓展积累
有志者事竟成。
聪明在于学习，天才在积累。
世上无难事，只要肯攀登。
不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
积累关于坚持和勤奋的名言。

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