资源简介

(共18张PPT)
导入环节
什么时候、在哪儿、谁在做？事情是咋开头、咋发展、又咋收尾的？
每个人都是“故事小作家”——你有没有发现，生活里的每一件事，都像藏在魔法盒里的拼图？
比如，运动会上同学冲过终点的瞬间，奶奶端出热乎饭菜的时刻……要把这些画面变成生动的文字，得先找到拼图的“密码”。
部编版四年级语文上册第五单元
交流平台.初试身手
先看第一个同学的发言，说说写一件事，必须写清楚的是哪三个部分？
起因 · 经过 · 结果
梳理内容
《爬天都峰》的起因、经过、结果分别是什么？
起因：“我”和爸爸见山峰陡不敢爬；
经过：遇到一位白发老爷爷，“我”和老爷爷互相鼓励，一起往山顶爬
“我”和老爷爷都爬上了峰顶，还互相道谢。
再看第二个同学的发言，这句话补充了写事的什么要素？“除了起因、经过、结果，写事还得交代清楚哪三个内容？”
时间 · 地点 · 人物
梳理内容
《麻雀》的时间、地点、人物（事物）分别是什么？
时间：“我”打猎回来的时候。
地点：林间的小路上。
人物：“我”、猎狗、老麻雀、小麻雀。
写事的顺序
第三个同学说写事要按顺序，《爬天都峰》用了什么顺序？你还知道哪些写事的顺序？
《爬天都峰》的顺序：爬山前→爬山中→爬上峰顶后
时间顺序（比如“早上→中午→晚上”）、事情发展顺序（比如“准备→开始→结束”）
写事细节
第四个同学说《麻雀》写得“活灵活现”，秘密是什么呢？《麻雀》里作者写了哪些“看到的、听到的？
看到的：老麻雀“像一块石头似的落在猎狗面前”，浑身发抖。
听到的：老麻雀发出嘶哑的叫声。
想到的：老麻雀是因为母爱，才鼓起勇气站在猎狗面前。
说说这张图的时间、地点、人物是什么？他们在做什么（起因、经过）？可能有什么结果？
时间：学校秋季运动会当天
初试身手
地点：操场的跑道上
人物：班级跑步运动员、啦啦队同学
起因：班级的百米赛跑项目开始了
经过：运动员们使劲往终点跑，啦啦队举着小旗子喊“加油”
结果：穿98号衣服的同学第一个冲过终点，全班同学都欢呼起来
初试身手
学校秋季运动会的上午，操场的红色跑道旁围满了同学。班级百米赛跑项目刚一开始，穿98号运动服的队员就像离弦的箭往前冲，后面的选手紧追不舍。跑道边的啦啦队举着橙色小旗子，扯着嗓子喊“加油”。最后，98号队员率先撞线，大家涌上去围着他，欢呼声响彻了操场。
再看看这张图的时间是啥特殊日子？地点、人物有哪些？他们在做什么？
时间：奶奶的生日晚上
初试身手
地点：家里的餐厅
人物：奶奶、爸爸、妈妈、小朋友、小宝宝
起因：一家人给奶奶庆祝生日
经过：妈妈摆好了蛋糕和饭菜，爸爸给奶奶递礼物，小朋友盯着蛋糕等吹蜡烛。
结果：奶奶笑着许了愿，一家人一起唱了生日歌
初试身手
周末的晚上，家里的餐厅暖黄的灯光亮着——今天是奶奶的生日。妈妈摆好了一桌菜，中间的蛋糕插着几根蜡烛；爸爸把一个礼盒递到奶奶手里，奶奶笑着接过；小弟弟盯着蛋糕眨眼睛，坐在婴儿椅里的妹妹也挥着小手。等奶奶许完愿吹灭蜡烛，一家人的歌声和笑声裹着饭菜的香气，飘满了屋子。
咱们再练“写家务过程”，比如“妈妈炒西红柿鸡蛋”时，会做哪些动作？按顺序说出来。
先备菜切西红柿，再炒蛋盛出，后炒西红柿加蛋，最后加盐、盛盘。
初试身手
初试身手
妈妈系上围裙，先把西红柿放进清水里冲干净，拿起菜刀切成小块；接着打开燃气灶，往锅里倒了勺油，油热后磕开两个鸡蛋，用铲子快速翻炒成金黄的蛋块，盛到盘子里；然后重新倒油，把西红柿块倒进去翻炒出汁，再把蛋块倒回锅，加一小勺盐拌匀。不一会儿，一盘酸甜可口的西红柿鸡蛋就端上了桌。
谁能说说‘擦玻璃’的动作过程？要用上动作词哦。
先浸水拧抹布，再站椅擦污渍，换水擦水痕，最后干布擦亮。
初试身手
初试身手
我先端来一盆清水，拿抹布浸水里，拧干水分；然后站在椅子上，用抹布擦玻璃正面，把脏东西都擦掉；擦完换一盆清水，把抹布再洗干净，拧干后擦掉玻璃上的水痕；最后拿干抹布把玻璃擦得亮晶晶的。
课堂总结：写事的方法
这节课学会了哪些写事方法？
① 清楚六要素
起因、经过、结果、时间、地点、人物
② 按顺序写
时间顺序、事情发展顺序等
③ 加感官描写
看到的、听到的、想到的
④ 用动作词
准确描述过程
同学们再见

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