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统编版七年级上册语文期中专题训练：选择题
1.将下列语句填入横线上，最恰当的一项是（ ）
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了，城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。 。 。 。 。
①春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。
②春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
③春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
④“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。
A. ③②④① B. ①③④② C. ④③①② D. ④①③②
2.下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）
A. 初春的田野上，野花在零星的绽放，简直让人美不胜收。
B. 王老师讲课幽默风趣，同学们常常忍俊不禁地笑起来，学习语文的兴趣越来越高。
C. 李平是一位优秀的教练，他经常向学员请教，这种不耻下问的精神值得我们学习。
D. 考试前夕，妈妈还念念有词地叮嘱我一定要沉着冷静。
3.读语段，找出表述有误的一项是（ ）
喜欢看雨。看它飘飘洒洒，看它纤纤细细，看它烟雨蒙蒙茶。此时的雨是一种意境的美，如江南的小巷，玲珑而别致。喜欢看雨。看它扯天扯地淋清尽致，看它肆意汪洋千条万缕，看它不停不歇地前赴后继。此时的雨，是一种气势磅礴的喧哗，如奔泻的瀑流，雄伟而壮观。喜欢看雨。看它一拨儿一拨儿地贯穿而下；看它一片儿一片儿地迷蒙而来，看它一茬儿一茬儿地急急而洒。此时的雨，是你追我赶的激进，如赛场的热烈，酣畅而淋漓。
A. 语段中的加点词“烟雨”“江南”“赛场”都是名词。
B. 语段中画横线的句子运用了比喻的修辞手法，写出了雨雄伟壮观的特点。
C. 语段中的雨是时而玲珑别致，时而雄伟壮观，时而酣畅淋漓。
D. 朗读画浪线的句子时，应当用轻缓、舒畅的语调来读。
4.下列病句的病因解说，不正确的一项是（　　）
A. 通过学习《春》这篇课文，使我深深地感受到大自然的蓬勃生机。 （缺主语，删掉“通过”或“使”）
B. 学校实行“双减”后，学生的学习积极性有了明显的增加。（“积极性”和“增加”，前后矛盾）
C. 袁隆平一生致力于杂交水稻技术的应用、推广与研究，他为世界粮食供给做出了杰出贡献。 （“应用、推广与研究”语序不当，修改为“研究、应用与推广”）
D. 张桂梅四处奔波筹集资金创建华坪女子高中，让山区约1800左右贫困家庭的女孩走进大学，实现梦想。 （“约”“左右”，表意重复，删掉“约”或“左右”）
5.依次填入下列句中横线处的词语恰当的一项是（ ）
一年四季：春天的雨，________，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，________，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，________，给大树穿上朴素的秋装；冬天的雪，________，为天空遮上漂亮的幕帘。
A. 细腻而轻柔　　 迅疾而猛烈　　凉爽而惬意　　慈祥而温厚
B. 凉爽而惬意 迅疾而猛烈 细腻而轻柔 慈祥而温厚
C. 慈祥而温厚 迅疾而猛烈 凉爽而惬意 细腻而轻柔
D. 细腻而轻柔 凉爽而惬意 迅疾而猛烈 慈祥而温厚
6.将下列句子排序，顺序最恰当的一项是（　　）
①花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
②野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
③桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
④红的像火，粉的像霞，白的像雪。
⑤花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
A. ③①⑤④② B. ③④①⑤② C. ②③⑤④① D. ④②③①⑤
7.下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. 通过学习《雨的四季》这篇文章，让我感受到了作者对雨、自然和生活的热爱。
B. 会不会用心观察，能不能重视积累，是能否提高写作水平的关键。
C. 每年我校诗歌朗诵比赛都有超过300名左右的学生参加。
D. 春天的昆明是个旅游的好季节。
8.下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 同学们喜欢朱自清《春》的原因，是因为朱自清把他健康高尚的审美情趣，把他对美好事物的无限热爱，将他对人生理想的不懈追求熔铸到文章中去了。
B. 望着天上北归的雁阵和李谷一甜美的歌声，我会突然把面前的玻璃砸碎。
C. 城市街头共享单车的出现，不但给人们的出行带来便利，而且环保、经济。
D. 在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。
9.下列句子没有语病的一项是（　　）
A. 为了避免这类事故今后不再发生，交通局加大了宣传的力度。
B. 同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位新来的老师的报告。
C. 我国“蛟龙”号载人潜水器出征马里亚纳海沟，执行大约7000米左右的海试任务。
D. 夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。
10.下列词语的书写全部正确的一项是（　　）
A. 贮蓄 吝啬 镶嵌 绿萍 B. 高邈 地毯 捷毛 慈善
C. 衣棠 澄清 屋檐 造访 D. 安适 宽敞 静秘 莅临
11.给下列句子排序最恰当的一项是（ ）
①百般不能排解思情，不妨往诗文中寻个消遣处。
②王维的乡思亦有画意：来日绮窗前，寒梅着花未？
③从古至今，乡愁是诗人的惆怅。
④没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达。
⑤诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
A. ①③④⑤② B. ③⑤①②④ C. ③①⑤②④ D. ⑤①③④②
12.下列对诗歌的理解有误的一项是（ ）
A. 《次北固山下》五、六两句写海上红日冲破黎明前的黑暗，江边春意赶走垂尽的旧腊残冬，不仅意象美妙，还蕴含一种生活哲理，突现了新生事物的强大生命力。
B. 《观沧海》诗人先全景式地展开大海景象，再描绘山岛风光，最后在描绘大海波涛汹涌的基础上，借吞吐日月星辰的气势来抒发自己博大的胸怀。
C. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗人同情友人的不幸遭遇，把“愁心与明月”一起寄给身处夜郎的友人。
D. 《天净沙 秋思》诗中的主人公是一个流落异乡的游子，他独自牵着一匹因长途跋涉而黑瘦的马，步履艰难地行走在西风劲吹的古道上。
13.下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A. 祷告 霎时 花瓣 猜得出 B. 遮拦 絮叨 绝别 翻来覆去
C. 瘫痪 谯悴 温馨 层出不穷 D. 豌豆 仿膳 匿笑 暴努无常
14.下列句子中下划线的成语运用有误的一项是（）
A. 各级用人单位越来越重视人才梯队建设，真诚关心、爱护人才，增强人才凝聚力，使各方面人才各得其所，尽展其长。
B. 校园艺术节画展上，大家纷纷在一幅梅花图前驻足，这幅妙手回春之作仿佛把人们带到了融融春光中。
C. 创建文明城市的过程中，依然存在乱涂乱画、乱扔垃圾等现象。对此，我们不能熟视无睹。
D. 面对五花八门的早教课程和机构，家长不应盲目跟风，而应理性判断，科学选择。
15.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 通过全校师生的共同努力，使我校环境卫生状况有了很大改变。
B. “珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了学生的自我保护。
C. 实践证明，能否坚持体育锻炼，是同学们能否提高体育成绩的关键。
D. 我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。
16.下列语段空白处填入四个句子，最恰当的一项是（）
在春日踏青，青芜如毯，________；夏日听雨，雨声淅沥，________；秋日看花，花叶相辉，________；冬日观雪，雪意阑珊，________。好诗如四季，岁岁不相同。
①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧 ②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白 ③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新 ④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒
A. ③④②① B. ③①④② C. ④③①② D. ④②③①
17.下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（）。
A. 我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
B. “听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。
C. “吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
D. 天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。
18.下列句子没有语病的一项是（）
A. 昆明是一个美丽的城市，夏日的花海是人们游览的好季节。
B. 能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。
C. 宽带网不仅能浏览信息，还可以提供网上视频点播和远程教育等智能化、个性化。
D. 语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，提高了能力。
19.对文章标题理解不正确的一项是（　　）
A. “秋天”是背景和“引子”，文中写景、叙事、记人都与“秋天”有关。
B. “秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。
C. “秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。
D. “秋天”是收获的季节，点明了本文的感情基调，是乐观向上的。
20.下列词语中没有错别字的一项是（）
A. 沐浴 沉寂 粗犷 喜出望外 B. 诀别 絮叨 分岐 翻来覆去
C. 烘托 琐事 徘徊 迫不急待 D. 憔悴 萧瑟 萋凉 呼朋引伴
21.下列各句中没有语病的一项是（ ）
A. 青岛是一个美丽的城市，夏日的海水浴场是人们避暑纳凉的好季节。
B. 能否贯彻落实科学发展观是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。
C. 宽带网不仅能浏览信息，还可以提供网上视频点播和远程教育等智能化、个性化。
D. 综合性实践活动使我们开阔了视野，提高了能力。
22.下列说法不正确的一项是（ ）
A. “未若柳絮因风起”这句话的意思是还不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
B. “过中不至”这句话点明了不守信用的人是陈太丘而不是客。
C. “尊君”“家君”,前者是敬辞,是对别人父亲的尊称;后者是谦辞,是对人谦称自己的父亲。
D. 《世说新语》是南朝宋的刘义庆组织一批文人编写的。
23.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 选择简单、宁静生活的人，无意追逐物质层面的 ，只在精神的高地兀自风雅。他们选择简单、宁静，不是远避尘世，而是远避 。他们不愿在众人面前 ，只愿低调平和行事。他们的生活是单调的，但单调得干净、纯粹。
A. 奢华 喧闹 发扬 B. 繁华 喧嚣 发扬
C. 繁华 喧闹 张扬 D. 奢华 喧器 张扬
24.下列语句中没有语病的一项是（　　）
A. 如今中学生近视日益严重，是由于过度看手机的原因造成的。
B. 广泛地阅读让我们增长了知识和写作水平。
C. 在学习中，我们应该先独立思考、积极探究，再合作交流、达成共识。
D. 在“精准扶贫”的过程中，贫困户能否顺利脱贫，在于贫困户立脱贫之志，勇于脱贫。
25.下列句子中没有语病的一项是（）
A. 为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展了“读经典作品，建书香校园”。
B. 亲子运动会不仅增进了孩子与父母之间的感情，也使孩子们在活动中得到了锻炼。
C. 为回馈广大顾客，本店打折销售部分商品，具体详情敬请进店咨询。
D. 智能手机功能强大，不仅能聊天，还能看电影，看直播，深受用户欢迎。
26.下列谦辞用法有误的一项是（ ）
A. 他微笑着说：“鄙人姓张。”
B. 他指着旁边站着的两个小孩说：“这不是我家的，是邻居的舍弟和舍妹。”
C. 他双手拿着一本书，对张先生说：“先生，这是我的拙作，请雅正。”
D. “家父原来在铁路工作，家母一直在家里，没有上班。”他告诉自己的朋友道。
27.下列各句中加下划线成语使用正确的一项是（）
A. “五四”演讲赛场上，选手们信心十足，夸夸其谈，精彩的表现令观众由衷地赞叹。
B. 当代中学生无时无刻都要拥有自己的远大志向，敢于向困难挑战。
C. 多么宁静的世界哟，万籁俱寂，没有百鸟啾啾，没有树叶沙沙……
D. 在“语文主题阅读”活动中，同学们煞费心机地汲取着知识的营养。
28.下列说法不正确的一项是（　　）
A. “未若柳絮因风起”这句话的意思是还不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
B. “过中不至”这句话点明了不守信用的人是陈太丘而不是客。
C. “尊君”“家君”，前者是敬辞，是对别人父亲的尊称；后者是谦辞，是对人谦称自己的父亲。
D. 《世说新语》是南朝宋的刘义庆组织一批文人编写的。
29.下列表述不正确的一项是（）
A. 朱自清是现代著名的散文家、诗人、学者，著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》等。
B. 泰戈尔，印度诗人，著有诗集《吉檀迦利》《园丁集》等。
C. “笔落惊风雨，诗成泣鬼神”是杜甫高度评价李白的诗句，李白和杜甫是我国古代诗歌史上的两座高峰，被后人称作“李杜”。
D. “君与家君期日中”中的“家君”是对人称自己的父亲。常用的谦辞还有：家父、舍弟、鄙人、劳驾、赐教、寒舍、见谅等。
30.下列各句中，没有语病的一句是（　　）
A. 能否顺利开展大课间活动，也是提高学生身体素质的重要保障条件．
B. 记者探访多家药店发现，部分药品价格上调，大多数药品价格保持稳定．
C. 敦煌市承办首届丝路文賻会的各个展馆都在改善建设及改造的进度．
D. 吉利公司推出的首款电动车“知豆DI“初步定价大约在 4至 6万元左右．
31.下列对语法知识的分析正确的一项是（　　）
最爱在雨夜读诗，长夜漫漫，听着雨声，读着诗词，仿佛回到千百年前，① 心中流淌一股莫名的感动。如花美眷，似水流年，在喧嚣的尘世中，寻寻觅觅，到最后，② 我们早已自己忘记了最初的样子。不妨静下来，③ 在平淡如水的生活中，读一首诗，听一段故事。
A. 语段中加点词“雨夜”“诗词”“仿佛”都是名词。
B. ①句中“流淌”一词根据语境确定其含义是：液体流动。
C. ②句是一个病句，修改应将“自己”调换到“忘记了”之后。
D. ③句运用了比拟的修辞手法。
32.下列句子顺序排列最恰当的一项是（　　）
生态文明建设如同一面广角镜，_____，_____，_____。
①照见协同推进人民富裕、国家强盛、中国美丽的大局观、整体观
②见证对子孙后代负责、实现中华民族永续发展的历史担当
③折射出追求绿色生产方式和生活方式的发展理念
A. ①③② B. ③①② C. ②③① D. ②①③
33.下列句子中没有语病的一项是（　　）
A. 科学家应该用专业的知识去传播科学性的精髓，让科学获得最广泛公众的支持和理解，这是科学家的责任，也是一种担当。
B. 第六届中国（费县）国际赏石旅游文化节开幕之际，来自国内的百余位赏石名家齐聚费县，以石为媒，以石会友，助推费县旅游事业。
C. 2016年4月4日。儿童文学作家曹文轩荣获“国际安徒生奖”，该奖每两年评选一次，被誉为“小诺贝尔文学奖”。
D. 5月21日，临沂厉家寨樱桃节大山景区登山活动如期举行。看到初夏临港新城的壮美景色，让游客们深深地喜欢上了这里。
34.依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是（ ）
对于作家而言，粉丝易得，知音难觅。粉丝，是为成名______；知音，是为寂寞______。知音之可贵，不但在于______，能看出天才，而且在于______，敢畅言所见。
A. 雪中送炭　　锦上添花　　慧眼独具　　胆识过人
B. 锦上添花　　雪中送炭　　慧眼独具　　胆识过人
C. 锦上添花　　雪中送炭　　胆识过人　　慧眼独具
D. 雪中送炭　　锦上添花　　胆识过人　　慧眼独具
35.下列句子中没有语病的一项是（　　）
A. 近年来科学家发现了一种憎水玻璃，为戴眼镜的人解除了苦恼。
B. 校长、副校长和其他学校领导出席了这届毕业典礼。
C. 只有对老师所提的问题理解到位，就能回答得清楚明了。
D. 目前，中国运载火箭技术研究院已经启动长征九号的关键技术研制。
36.选出依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（　　）
海洋是地球的主体、生命的摇篮、人类文明的 。地球表面分属为陆地和海洋。海陆面积之比为2.5：1。世界大洋 被分为四大部分，即太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。 的大海蕴藏着十分丰富的海洋生物资源，有人推算，海洋向人类 食物的能力，相当于全世界陆地耕地面积所提供食物的1000倍。
A. 源泉 通常 一望无际 提供 B. 源泉 经常 一览无余 提供
C. 源头 经常 一望无际 供给 D. 源头 通常 一览无余 供给
37.下面情境中，小晨表达得体的一项是（　　）
【情境】小晨和小鹏约好周末一同去科技馆参观。小晨去小鹏家找他，小鹏的奶奶开了门。
A. 我要找一下小鹏，我和他去科技馆参观。
B. 您是谁啊？小鹏在家吗？我找他有事。
C. 您好！是奶奶吧？我是小晨，我和小鹏约好去科技馆，他在家吗？
D. 您好！我想找小鹏去科技馆，你让他马上出来。
38.下列语句中标点使用正确的是（）
A. 今年“青歌赛”上，歌手王晰凭借其出色的嗓音一举夺得流行组唱法冠军，被著名歌唱家韦唯誉为“低音王子”。
B. 今天下午第四节课，我班进行了大扫除。劳动委员安排第一二两组同学打扫了教室，安排第三四两组同学打扫了包干区。
C. 陈光标先生为什么要高调行善并决定“裸捐”？是有意炒作自己呢？还是要吸引更多的人来关注慈善事业？
D. “遇到危险情况时，”校外安全辅导员告诉我们说：“最重要的是要保持镇定。”
39.选出下列没有运用修辞手法的一句（ ）
A. 对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。
B. 红的像火，粉的像霞，白的像雪。
C. 天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！
D. 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
40.语文学习小组开展诗歌鉴赏活动，邀请你参加并完成下面的任务。小语深情朗诵诗歌，其中停顿不正确的一项是（）
A. 树木/丛生，百草/丰茂。
B. 海日/生残/夜，江春/入旧/年。
C. 杨花/落尽/子规啼，闻道/龙标/过五溪。
D. 枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家。
41.下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是（ ）
A. 他说话总给人一种咄咄逼人之感，令人很不舒服。
B. 校庆那天，学校大礼堂被装扮得花枝招展，学生们个个喜笑颜开。
C. 班主任根据每个同学的长处安排相应的工作，让同学们各得其所，都能为班级做贡献。
D. 春雨时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，天潮潮地湿湿，即使在梦里，也似乎有把伞撑着。
42.下列说法不正确的一项是（）
A. 曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人，代表作有《龟虽寿》《短歌行》等。
B. 李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，被后人誉为“诗仙”，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》等。其诗歌多俊逸清新，富有浪漫主义精神。
C. 王昌龄，字少伯，唐代山水田园诗人的代表，被后人誉为“七绝圣手”，代表作有《从军行》《出塞》等。
D. 马致远，号东篱，元代戏曲作家、散曲家，有“曲状元”之称。
43.阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》完成问题。下面对这首诗歌的品读有误的一项是（ ）
A. “杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。”“龙标”指王昌龄，“闻道”表示惊诧，“龙标过五溪”，可见王昌龄迁谪之荒远，道路之艰难。
B. “左迁”是贬官的意思，古时以右为尊，所以把贬官叫“左迁”。
C. 诗人寄愁心与明月，是将自己对友人的同情怀念带给友人，以慰藉朋友破碎的心。
D. “随君直到夜郎西”，王昌龄迁往古夜郎国，可见是个浪漫的好地方，作者也心驰神往。
44.能力提升全练下列句子没有语病的一句是（ ）
A. 通过近期开展的“感恩孝道”系列主题班会，使同学们学会了关心身边的人。
B. 我们在生活中要有改正错误、认识错误的勇气。
C. 会不会用心观察，能不能重视积累，是能否提高写作水平的关键。
D. 很多人在长期使用键盘输入法后，出现了提笔忘字和书写不够规范。
45.下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（）
A. 《金色花》的作者泰戈尔是泰国作家、诗人。他曾获1913年诺贝尔文学奖。
B. 《秋天的怀念》的作者史铁生是当代作家，代表作有散文《我与地坛》《病隙碎笔》等。
C. 古人称谓有谦称和尊称之别。“愚见”“鄙人”“寒舍”属于谦辞，“惠顾”“赐教”“久仰”属于敬辞。
D. 《世说新语》主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
46.依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（ ）那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地________。母亲进来了，________窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出________般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她________了。
A. 飘落 挡在 央求 喜出望外 B. 飘洒 挡在 恳求 喜不自禁
C. 飘洒 立在 央求 喜不自禁 D. 飘落 立在 恳求 喜出望外
47.下列句子中所用的描写方法不同于其他三项的一项是（）
A. 听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
B. 她憔悴的脸上现出央求般的神色。
C. 邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。
D. 母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
48.下列对《散步》的理解，错误的一项是（）
A. 文章语言朴素亲切，却又精心营构；多用短句，仿佛作者与读者闲话家常，简约而耐人寻味。
B. 文章对景物着墨不多，仅有两处，却充满了诗情画意，为“散步”提供了一个生意盎然的背景。
C. 文章在叙事的同时穿插议论，以议论为主，揭示文章中心。
D. 文中“我的母亲又熬过了一个严冬”，既写出了母亲挺过严冬的不容易，又写出了“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。
49.下列词语中书写有误的一项是（）
A. 信服 俄而 烂漫 暴怒无常 B. 家君 一霎 央求 翻来覆去
C. 憔悴 絮叨 恃弄 喜出望外 D. 沐浴 粼粼 遮蔽 各得其所
50.阅读《江南逢李龟年》，完成问题。下列对这首诗分析有误的一项是（ ）
A. 诗的前两句中，“寻常见”“几度闻”，既写出李、杜交往之密、友谊之深，又从侧面表现了“开元盛世”的繁华。
B. 诗的最后一句中，“落花时节”比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝国运的衰落。
C. 诗的前两句叙事，后两句直抒胸臆，全诗运用映衬对照的手法来凸显主题。
D. 全诗既流露出对“开元盛世”的留恋，又流露出“风景依旧，人事全非”的感慨。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】本题考查句子排序。这个语段出自朱自清的《春》。
第一、二、三句都是比喻句。“刚落地的娃娃”“小姑娘”“健壮的青年”三个喻体从时间上看，是从小到大，顺序是①③②。
第四句是总括句，突出春天充满希望的特点，这和三个喻体展现的春天的气质相符合，并且第四句和上文紧密相关，人们都出来舒活筋骨、抖擞精神、做自己的事情是因为“一年之计在于春”，故第四句在最前面，④①③②。
故选D。
2.【答案】C
【解析】本题考查成语的使用。
A.美不胜收：美好的东西太多，一时看不过来。“零星的绽放”不会太多以致看不过来，不符合语境。
B.忍俊不禁：忍不住要发笑。“忍俊不禁地笑起来”属重复冗赘，此项有误。
C.不耻下问：比喻谦虚好学，不介意向不及自己的人请教。此句正确，合乎句意。
D.念念有词：指低声自语或含糊不清地说个不停。该成语是贬义词，此项属褒贬不当，不符合语境。
故选C。
3.【答案】D
【解析】【分析】
此题考查学生语文知识的综合理解运用能力。包括词性辨析、修辞手法的运用及作用分析、文段内容的理解以及朗读节奏及朗读技巧的把握等。我们对这些语文知识熟练掌握，方可从容应对这种综合性理解运用题。
【解答】
ABC正确；
D有误，画线句是排比句式，从语句中的“贯穿而下”“急急而洒”可以看出描写的是急雨，故朗读时应该用急促、较为高亢的语调来读。
故选D。
4.【答案】B
【解析】本题考查病句的辨析与修改。
解答此类题，要掌握常见的病句类型并通读所有句子，在此基础上凭语感判断正误，如果不能判断的，可以提取句子主干，看搭配是否得当，找出病因并进行修改。
病句辨析类答题技巧：
①读一遍句子，通过语感感受一下是否顺畅，如果不顺畅，那就意味着这个句子是病句。
②看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。
③看语序，尤其是形容词的顺序问题。
④看搭配，比如说可以“提高能力”，却不能“养成能力”；可以“提高水平”，却不能“培养水平”。
⑤有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后；主语不同的句子，关联词置于主语前。
选项ACD正确；选项B有误，搭配不当，将“增加”改为“提高”。
故选B。
5.【答案】A
【解析】【分析】
本题考查学生正确使用词语的能力。解答此题先要正确理解词意，分析词语在具体语言情境的意思，再综合考虑语句中包括所指对象、使用范围在内的各种情境因素，选择正确的词语。 解答此题，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析修饰语与中心语的关系。
【解答】
解答此题的关键是结合景物的特点，及具体情境选择词语。春雨润无声的特点，故“细腻而轻柔 ”，夏天的雷如战鼓，故填“迅疾而猛烈 ”；秋风飒爽，应为“凉爽而惬意”；冬雪为天空遮上漂亮的幕帘，故填“慈祥而温厚”。故A正确。
BCD三项都是错误的。
故选A。
6.【答案】B
【解析】本题考查学生的句子排序能力。
做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此类题。
③是领起句，④写花的颜色，①展开联想写树上结了果子，⑤写蜂蝶飞舞，②写树下面的野花，即：③④①⑤②。
故选B。
7.【答案】B
【解析】【分析】
本题考查病句的辨析与修改能力。要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。
【解答】A项，缺少主语，删去“通过”或“让”；
C项，语意矛盾，“超过”表示多于300名，“左右”表示在300名上下，删去“左右”；
D项，前后矛盾，“昆明”不是“季节”，把“季节”换成“城市”。
故选B。
8.【答案】C
【解析】【分析】
本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
【解答】
A项句式杂糅，可将“的原因”删去。故A有语病。
B项搭配不当，将前句改为“望着天上北归的雁阵，听着李谷一甜美的歌声”。故B有语病。
C项没有语病。
D项缺少主语，将“常常能够使”删去。故D有语病。
故选C。
9.【答案】D
【解析】A.表意不明，去掉“不”；
B.搭配不当，“注视着”与“报告”不搭配；
C.语义重复，应该去掉“大约”或“左右”；
D.正确。
故选：D。
本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
辨析病句常用的方法有：
1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
10.【答案】A
【解析】A.正确。
B.有误，“捷毛”中的“捷”应为“睫”。
C.有误，“衣棠”中的“棠”应为“裳”。
D.有误，“静秘”中的“秘”应为“谧”。
故选：A。
本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。
11.【答案】C
【解析】【分析】
本题考查学生对句子衔接与排序的能力。需要在初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断。可以用排除法。
【解答】
第④项“这么美丽的文字，这么伤感的情怀”中“文字”、“情怀”两词肯定是呼应上面含有诗文的②⑤两项。在②⑤两个选项中，第②选项中“亦有”二字说明②项较⑤项又进了一步，据此可排定⑤②④。第①项“不妨往诗文中寻个消遣处”中“诗文"二字，说明下面和①句相承的是含有诗文的⑤②，故①应放在⑤②④之前。正因为“从古至今，乡愁是诗人的惆怅”，所以才会“不妨往诗文中寻个消遣处”，因此③应放在①的前面。通过上面的分析，我们就可以排出这道题的序号是③①⑤②④。
故选C。
12.【答案】C
【解析】【分析】
此题考查学生赏析诗歌的能力。解答此题，需要反复诵读，整体感知诗意，在此基础上，结合整首诗歌，联系写作背景，理解诗句所表达的内容及人物的思想感情。理解诗歌内容，根据选项逐一分析。
【解答】
ABD正确；
C．有误，《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白将明月拟人化，让明月富有同情心，作为自己的替身，伴随着不幸的友人一直去到那夜郎以西边远荒凉的地方。
故选C。
13.【答案】A
【解析】B项，“绝”应为“诀”。
C项，“谯”应为“憔”。
D项，“努”应为“怒”。
14.【答案】B
【解析】【分析】
本题考查学生正确使用成语（词语）的能力。判断成语（词语）的使用是否正确，先要理解成语（词语）含义，然后结合语境考虑成语（词语）的感彩、语体色彩、适用对象等。
【解答】
A项，各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。用在这里符合语境。故A正确。
B项，妙手回春：用来称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。此处用来形容画作，用错了对象。故B错误。
C项，熟视无睹：看惯了就像没看见一样。也指看到某种现象，但不关心，只当没有看见。用在这里符合语境。故C正确。
D项，五花八门：比喻变化多端或花样繁多。用在这里符合语境。故D正确。
故选B。
15.【答案】C
【解析】【分析】
本题考查对病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】
A.成分残缺，删掉“通过”或“使”。
B.成分残缺，在“保护”后加上“的意识”。
C.正确。
D.搭配不当，把“也”改为“就”。
16.【答案】B
【解析】【试题解析】
【分析】
本题考查学生的衔接与排序的能力。排序题是一道比较难的题型，往往学生失分很高。排序题其实是有规律可寻的，因为从整体与部分的关系来看，孤立的单个的句子在语段中是不存在的，它必然会与文章整体、所在语段、前后句发生某种必然的联系。同时，从语言连贯的要求来看，它也要求前后句子保持某种关系。因此，我们就可以抓住这些联系来分析排序题。
【解答】
此题结合前后分句内容的相互联系，“青芜如毯”与“绿茵遍野”相关联；“雨声淅沥”与“千缕缤纷”相关联；“花叶相辉”与“红叶清风”相关联；“雪意阑珊”与“玉田琼屋”相关联。空白处依次填入四个句子是③①④②。故B正确。
ACD错误。
故选B。
17.【答案】C
【解析】本题考查学生对标点符号的辨析运用能力。熟知标点符号的作用，要在课上下功夫，掌握其知识要点。还要在平时的阅读和写作中注意正确运用，才能相辅相成。要求学生做到既能准确运用标点，又能准确把握其作用。C项“吹面不寒杨柳风”后面的逗号应在引号外，故选C。
18.【答案】D
【解析】【试题解析】
【分析】
本题考查学生对病句的辨析的能力。答题时，首先要审题，题目中要求选出没有语病的一项。其次，要知道常见的几种病句类型如：语序不当，搭配不当，语言重复，成分残缺，结构混乱，表意不明，不合逻辑等。然后通读四个句子，找出错误的原因，也可以采取排除法来做题。
【解答】
A. 搭配不当，将“好季节”改为“好去处”。故A项有语病。
B . 两面对一面，删除“能否”。故B项有语病。
C. 成分残缺，在“个性化”加上“的服务”。故C项有语病。
D. 没有语病。
故选D。
19.【答案】D
【解析】【分析】
本题考查学生对文章标题的理解能力。在平时的学习中注意结合文章的内容和主题把握标题的含义和作用。解答此类问题，注意在理解文章的内容和主题的基础上，抓住关键词语理解标题含义和作用。另外还要注意文章标题的基本意思和内涵。
【解答】
《秋天的怀念》描述了史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，对母爱的赞美，以及史铁生对“子欲养而亲不待”的悔恨之情，及对先年对母亲不解的懊悔，令人十分感动。
ABC正确；
D有误，文章的感情基调是怀念、伤感和悔恨，不是乐观的。
故选D。
20.【答案】A
【解析】【分析】
本题考查了学生字形的识记能力。需要学生在平时读课文时养成熟练的语感，正确的书写习惯，并注意在具体语境中词语固定搭配的应用。解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯，更要注意根据积累准确书写多音字，形声字，形似字，同音字，易误读字。
【解答】
A.没有错别字。
B.分岐—分歧。故B项有误。
C.迫不急待—迫不及待。故C项有误。
D.萋凉—凄凉。故D项有误。
故选A。
21.【答案】D
【解析】【分析】
本题考查学生辨析及修改病句的能力。明确病句的原因有：成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。
【解答】
选项A搭配不当，“季节”改为“地方”。
选项B两面对一面，“能否”去掉。
选项C成分残缺，在句末加“的服务”。
选项D没有语病，故选D。
22.【答案】B
【解析】【分析】
此题考查学生对文章内容的理解及概括能力。解答此题，需要疏通文意，反复朗读，整体感知文本，在此基础上，按照题目要求，结合具体内容进行分析，以简洁的语言概括即可。
【解答】
B项“过中不至”这句话点明了不守信用的人是客人，而不是陈太丘。
故选B。
23.【答案】D
【解析】“奢华”意为奢侈浮华，多用来形容有钱人的生活，也用来形容爱慕虚荣的人所渴望的生活，经常用作贬义；“繁华”意为繁荣热闹，多用来形容某种场面。这里强调物质层面的对象，故选“奢华”。
“喧闹”意为喧哗、热闹、声音非常大，“喧嚣”意为吵闹、不清静，与“尘世”相对，故这里选“喧嚣”。
“发扬”意为发展、提倡，后面须搭配表示积极含义的词语，如发扬风格、发扬民主、发扬艰苦奋斗的精神；“张扬”意为宣扬、声张，含有宣传或夸张的意思，多指宣扬个人性格，有时含有贬义。这里的文意是说这类人不愿在人前过于高调，故选“张扬”
故选D。
24.【答案】C
【解析】【分析】
本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】
A项有误，句式杂糅，将“的原因”或“造成的”删去。
B项有误，搭配不当，将“和写作水平”删去，或是将“和写作水平”改为“并提高了写作水平”。
D项有误，两面对一面，将“能否”删去，或是在“立脱贫之志”前添加“是否”。
故选C。
25.【答案】D
【解析】【分析】
本题考查学生辨析及修改病句的能力。明确病句的原因有：成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。
【解答】
A.成分残缺，缺少宾语中心语，可在句末加“的主题活动”；
B.语序不当，可改为“亲子运动会不仅使孩子们在活动中得到了锻炼，也增进了孩子与父母之间的感情”；
C.语意重复，可删去“具体”。
故选D。
26.【答案】B
【解析】【分析】
本题考查文化常识的掌握。
【解答】
舍弟、舍妹是谦辞，指自己的弟弟、妹妹，不能指别人家的。故选B。
27.【答案】C
【解析】【分析】
本题考查学生正确使用成语的能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析，即成语的基本义、感彩和语境。需要注意色彩不明、断词取义、对象误用、谦敬错位、功能混乱、不合语境、望文生义等错误使用类型。同时注意成语的敬谦色彩、使用范围、特定对象等等。
【解答】
A.夸夸其谈：指浮夸空泛地大发议论，形容说话、写文章时浮夸不切实际。此句形容演讲比赛的选手们，属于褒贬不当。
B.无时无刻：指时时刻刻、随时的意思。此句形容“要拥有远大志向”，不合语境。
C.万籁俱寂：形容四周非常寂静，没有一点声音。使用正确。
D.煞费心机：指为达到某个目的费尽心思。此句形容“汲取着知识的营养”，属于褒贬不当。
故选C。
28.【答案】B
【解析】【分析】
本题考查学生对文学、文化常识的把握能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。还要理解文化常识包含的内容。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。
【分析】
A．正确。
B．有误，“过中不至”这句话点明了不守信用的人是客，而不是陈太丘。
C．正确。
D．正确。
故选B。
29.【答案】D
【解析】【试题解析】
【分析】
本题考查学生对文学常识、谦辞敬辞的积累能力。对于此类知识要善于总结并熟记于心。同时用心读名家名篇，对其作品中的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。
【解答】
ABC表述正确。
D.“劳驾”“赐教”“见谅”是敬辞。故D项表述不正确。
故选D。
30.【答案】B
【解析】A．是两面对一面的错误，能否开展活动包含“能开展”和“不能开展”两方面内容，只有“能开展活动”才“是提高身体素质的条件”，“不能开展活动”不能“是提高身体素质的条件”．应去掉“否”或在“提高”前加“能否”．
B．正确．
C．谓宾搭配不当的错误，无法“改善”“进度”，可将“改善”改为“加快”．
D．语意重复的错误，“大约”与“左右”意思重复，应删去任意一个．
故选：B．
本题考查病句辨析，学生要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力．
做好本题要明确病句的类别，并学会辨析修改，此外还要做练习加以巩固．
31.【答案】C
【解析】A.有误，“仿佛”是副词；
B.有误，指情感的变化；
C.正确；
D.有误，运用了比喻。
故选：C。
本题考查词性、短语、修辞等知识的掌握。读懂语段，结合平时对这些知识点的掌握作答。
判断词性的方法：
1、根据词语的意思，依据不同词性的定义来判断。
2、如果是判断句子或短语中某个词语的词性，可以根据这个词语在句子充当的成分或修饰的词语来判断。
32.【答案】B
【解析】本题考查语言表达连贯的能力。解答此题，首先要确定中心句，通过读这四个句子，可知本语段介绍的是“生态文明建设的作用”，按照论述的层次关系来写，所以确定③是首句，紧接着从观念出发①，最后从历史担当入手②．所以顺序为③①②，据此可知答案为B。
故选：B。
本题考查语句的排序。解答此题，要在对文段意思充分了解的基础上排序，首先确定首尾句，然后按照一定的顺序加以排列。
语句排序题解决方法：
1．寻头断尾，确定首尾句。
2．把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。
3．把握关联词的搭配。
4．把握话题衔接尤其是重复出现的词语。
33.【答案】C
【解析】A．语序不当，应将“支持”和“理解”互换位置。
B．成分残缺，应在“旅游事业”后面添加“发展步伐”。
C．正确。
D．结果混乱，应删掉“看到”或者“让”。
故选：C。
本题考查病句辨析，学生要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
做好本题要明确病句的类别，并学会辨析修改，此外还要做练习加以巩固。
34.【答案】B
【解析】【分析】
此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
【解答】
粉丝，促进了作家“名气”的传播，可谓“锦上添花”；结合语境中的“寂寞”可辨析“雪中送炭”表现了朋友适时送来的安慰与问侯；慧眼独具的可贵在于发现知音的不易；结合“敢畅所欲言”可辨析“胆识过人”符合语境。
故选B。
35.【答案】D
【解析】【分析】
此题考查学生辨析和修改病句的能力。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。句中有关联词的时候，要注意句子表示的关系是否符合关联词所表示的关系，以及注意关联词使用是否正确。
【解答】
A.搭配不当，将“发现”改为“发明”。故A错误。
B.表意不明，“其他学校领导”是“”学校的其他领导“”还是“”其他学校的领导“”不清楚。故B错误。
C.关联词错误，“只有……才”或“只要……就”，将“就”改为“才”。故C错误。
D.正确。
故选D。
36.【答案】A
【解析】“源泉”指泉流，水的来源。比喻事物的来源。“源头”水发源的地方。句中的意思是海洋是人类文明的来源，使用“源泉”恰当。“通常”形容一般；平常。“经常”指常常；时常。句中指的是按照一般情况进行分类，使用“通常”恰当。“一望无际”一眼看不到边，形容辽阔。“一览无余”形容建筑物的结构没有曲折变化，或诗文内容平淡，没有回味。句中指的是大海非常辽阔，使用“一望无际”。“提供”意思是供给。“供给”把必需的物资、钱财资料提供给需要的人使用。句中指的是海洋向人类提供食物，使用“供给”恰当。
故选：A。
本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
37.【答案】C
【解析】A．没有问候语，表达不够礼貌，因为说话的对象是小鹏的奶奶，要文明礼貌。
B．您是谁啊，这样的语气极其不礼貌，不得体。
C．有称呼有问候，表达委婉礼貌。正确。
D．“你让他马上出来“带有命令的口吻，不恰当。
故选：C。
本道题考查语言得体的辨别，语言得体要注意说话的对象、语气、人物身份、文明礼貌等等，避免高傲自大等不符合交际的语言。
本道题较为容易，具有很强的实用性，要注意文明礼貌这一原则。
38.【答案】A
【解析】此题考查学生正确使用标点符号的能力。解答此类题，需要正确掌握常用标点的使用方法，尤其注意一些容易出错的用法。A项标点没有错误；B项“第一二两组”中“一二”中间应用顿号，“三四”之间也要加顿号；C项第二个问号应改为逗号；D项“说”后应用逗号。故选A。
39.【答案】A
【解析】【分析】
此题考查修辞手法的辨析能力。要掌握初中阶段要求掌握的修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等。明确各种修辞的特点，根据其特点判断修辞手法。
【解答】
A. 没有用任何修辞手法。
B. 用了比喻、排比的修辞手法。
C. 用了拟人的修辞手法。
D. 用了比喻的修辞手法。
故选A。
40.【答案】B
【解析】正确的停顿应为：海日/生/残夜，江春/入/旧年。
41.【答案】B
【解析】【分析】
本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此类题目，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。
【解答】A. 咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。符合语境，故A正确。
B. 花枝招展：①形容妇女打扮得十分艳丽。②比喻姿态优美。此处不能用来修饰“学校大礼堂”，故B不正确。
C. 各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。符合语境，故C正确。
D. 淅淅沥沥：象声词。形容轻微的风声、雨声、落叶声等。符合语境，故D正确。
故选B。
42.【答案】C
【解析】【解析】本题考查识记文学常识的能力。C项，王昌龄是唐代边塞诗人的代表，不是“山水田园诗人的代表”。
43.【答案】D
【解析】【分析】
此题考查学生理解文本的能力。解答此题，应先通读全文，理清文意；然后细读相关词句，品味分析文本的内容、主题、情感、写法等；最后根据题目要求，与题中的各个选项逐一地对照、分析、甄别、判断、选择即可。
【解答】
本题中，D从“左迁”可看出作者是被贬官，因此“是个浪漫的好地方，作者也心驰神往”，理解不正确。故D错误。
ABC正确。
故选D。
44.【答案】C
【解析】 A．缺少主语，删去“通过”或“使”。B．语序不当，将“改正错误”与“认识错误”对调位置。D．成分残缺，在句末加“的情况”。
45.【答案】A
【解析】泰戈尔是印度作家、诗人。
46.【答案】A
【解析】略
47.【答案】B
【解析】B项是神态描写，A、C、D三项均为动作描写。故选B。
48.【答案】C
【解析】文章在记叙的同时穿插议论，以叙事为主。“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句议论性的话语揭示了文章的主旨。故选C。
49.【答案】C
【解析】【分析】
本题考查学生正确书写词语的能力。这类题一般放在试卷的开始，属于语文基础中的基础，这就要求学生平时就要注意积累，在学习过程中进行适当分类整理，误读积累，阶段总结等。
【解答】
C.“恃弄”应为“侍弄”。故C不正确。
ABD正确。
故选C。
50.【答案】C
【解析】选项C后两句写景叙事，间接抒情。
第25页，共26页

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