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三年级上册语文
第七单元达标检测卷
时间:90分钟 总分:100分
题号 一 二 三 四 五 六 总分
得分
一、基础达标。(25分)
1. 看拼音, 写词语。(15分)
hé àn gǎn shòu yǐn shuǐ chōng mǎn xiāng yí
chóng míng yú xiā zī tài kūn chóng ào mì
2.给加点字词选择正确的解释。(填序号)(6分)
(1)返景入森林( ) ①返回去看到的风景 ②傍晚的阳光
(2)两岸青山相对出( )①相互对着 ②相比较
(3)水光潋滟晴方好( )①方形 ②正
3.选择相应的词语补充语段。(填序号)(4分)
①潺潺 ②哗哗 ③淙淙 ④波澜壮阔
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪( )，流向河流；河流( )，流向大海；大海( )，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到( )的海洋大合唱。
二、句子大舞台。(12分)
1.根据要求写句子。(8分)
(1)大自然是一本看不完的大画册。(缩句)
(2)风吹过树木，发出阵阵响声。(改为拟人句)
(3)动物是大自然的歌手。(改为反问句)
(4)草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。(仿写句子)
。
2.写出下列各句使用的修辞手法。(4分)
(1)花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，有单瓣的、重瓣的，千姿百态。( )
(2)当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌。( )
(3)天门中断楚江开，碧水东流至此回。( )
(4)在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。( )
三、课文在线。(6分)
1.《大自然的声音》这篇课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中 的声音、 的声音和 的声音，表达了 。
2.空山不见人， 。
3.荷叶罗裙一色裁， 。
四、课内阅读。(15分)
读不完的大书(节选)
①我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
②大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。
1.根据意思从选文中找出合适的四字词语。(4分)
(1)超脱世俗，不同凡响。( )
(2)秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。( )
2.选文第①自然段是围绕“ ”这句话写的。(3分)
3.选文第①自然段主要描写了竹子和棕榈，其中竹子的特点是 ，棕榈的特点是 。(4分)
4.作者为什么说大自然是一部永远读不完的大书？选文表达了作者怎样的情感 (4分)
五、课外阅读。(12分)
大自然的声音
每当闲暇时，我便会回味在森林公园感受到的音乐篇章，陶醉在那奇妙的天籁中。
步入山林，处处可闻溪水的哗哗流动声，好似一首奇妙的歌谣，又像一首婉转的古曲。随着水声，人仿佛在仙境中漫游，有一种羽化登仙的感觉。溪水流到细处，“叮咚”之声不绝于耳，又如一串风铃在摇曳撞击……
在山林中行走，风将绿油油的树叶当成千万个琴键，一阵吹拂，万键齐鸣，奏响一首高雅的“管弦乐交响曲”，真是大自然的欢快赞歌啊！
树林里，还不时传出一阵阵簌簌的声音，原来是可爱的小猴子，它们挂在树枝上，吱吱叫着。每一只猴子的叫声都不一样，小猴的声音又细又高，大猴的声音又低又沉，此起彼伏，相互应和，似纵情歌唱，又似细语倾诉。
在小溪边戏水，你会听见“叽吱、叽吱”几声叫，那又是什么 啊，是那在溪边嬉戏的一群水鸟。只见那对大鸟吐出一串串音符，一高一低地唱和着，好像在歌唱幸福的生活，又似在赞颂这美好的家园。
远处，有人对着崖壁大喊，回声如涟漪般荡漾开去，渐行渐远，跨过高山，飘向大海。多奇妙啊，这边的呐喊，到了那边变成了娓娓细语。
真想再次游走山林，听悦耳动听的交响乐，听大自然的美妙乐章。
1.文中画“ ”的句子是一个 句，把 比作 和 。(4分)
2.文中作者写到的大自然的声音包括( )。(多选)(4分)
A.流水声 B.风吹树叶声 C.猴子鸣叫声 D.水鸟戏水声
3.找出与文中画“ ”句子相照应的句子，写在下面。(4分)
六、作文。(30分)
生活中有许多需要改进的地方，如果我们积极表达自己的想法，提出改进的建议和解决的办法，就能使生活变得更美好。如：生活中人们对手机的沉迷，会影响与人的交往；同学们家中看过的书闲置在家，不如集中起来建一个图书角……生活中有哪些现象或问题引起了你的关注 你对这些现象有什么想法 从自己发现的或同学列举的现象中选择一个写一写，写的时候要把这种现象和你的想法写清楚，如果有改进的办法或建议，也可以写下来。题目自拟，不少于 300字。
第七单元达标检测答案
一、 1.河岸 感受 饮水 充满相宜
虫鸣 鱼虾 姿态 昆虫 奥秘
2.② ① ②
3.③ ① ② ④
二、1.(1)大自然是画册
(2)示例：风在树林里演奏他的手风琴，弹奏出美妙的乐曲。
(3)动物难道不是大自然的歌手吗
(4)示例：海里的鱼各不相同，有大有小，有长有短，有的还会发光。
2.(1)排比 (2)拟人 (3)夸张(4)拟人
三、1、风水 动物 作者对大自然的热爱之情
2.但闻人语响
3、芙蓉向脸两边开
四、1.(1)超凡脱俗 (2)秋高气爽
2.我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。
3.长得快 高大挺拔
4.示例：大自然中有形形色色的可爱事物，蕴含着无穷的奥秘和无尽的乐趣：大自然像书籍一样深奥，其中的乐趣，需要我们细心地寻找和感受。表达了作者对大自然的喜爱之情。
五、1.比喻 溪水的流动声 一首奇妙的歌谣 一首婉转的古曲
2. ABCD
3.真想再次游走山林，听悦耳动听的交响乐，听大自然的美妙乐章。
六、略

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