福建省南平市水东学校、洋后学校2025—2026学年七年级上学期第一次抽检语文试卷(含答案)

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福建省南平市水东学校、洋后学校2025—2026学年七年级上学期第一次抽检语文试卷(含答案)

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2025-2026(上)福建省南平市水东、洋后学校七年级语文第一次抽检答案
一、积累与运用(23分)
1.(8分)每空一分,写错一个字不得分
(1)春天像健壮的青年 有铁一般的胳膊和腰脚
(2)海日生残夜 江春入旧年
(3)水何澹澹 山岛竦峙
(4)夕阳西下 断肠人在天涯
2.阅读下面的文字,完成问题。(9分)
(1)(3分)①簇 ②谧 ③贮
(2)(3分)D
解析:“淅沥的春雨”是“润湿”着江南,“深秋”应该对应着“收获生命里最美的片段”,“花环”应该是“编织”出来的
(3分)行走在文字的世界里,犹如打开了人间最美的画卷。
解析:“画卷”是视觉事物,“歌曲”是听觉事物,并列在一起不符合比喻逻辑,且“打开歌曲”搭配不当
阅读经典,助我成长。(6分)
(1)(2分)A《二十四孝图》 B《五猖会》
(2)(4分)《朝花夕拾》出现的主要人物有六个:作者的父亲、作者的保姆(长妈妈)、恩师(藤野先生)、朋友(范爱农)、 父亲的邻居(衍太太)、作者儿时的私塾老师(寿镜吾)。
(指出人物1分,结合《朝花夕拾》内容阐述3分)
二、阅读与鉴赏(67分)
(一)阅读下面这首诗,完成4-5题。(7分)
4.(3分)B
5.(4分)运用拟人的修辞手法(1分),将明月人格化(1分),含蓄地表达了诗人对朋友的关心、思念和同情(2分)。
(二)阅读下面文言文,完成6-9题。(16分)
6.(3分)B
解析:“公大笑乐”“即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也”可知文章通过神态描写和身份补叙,赞赏谢道韫的文学才华。
7.(4分)(1) 急 (2)高兴的样子 (3)相比 (4)趁、乘
8.(6分)
(1)谢太傅跟子侄辈谈论文章的义理。(3分)
(2)这纷纷扬扬的白雪像什么呢?(3分)
9. (3分)
撒盐一喻好(1分)雪的颜色和下落之态都跟盐较接近,而柳絮呈灰白色,在风中往往上扬,甚至飞的很高很远,跟雪的飘舞方式不同,这个比喻形似。(2分)
柳絮一喻好(1分)他给人以春天即将到来的感觉,有深刻的意蕴,而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意蕴,这个比喻神似(2分)。
(三)阅读下面的文字,完成10-14题。(19分)
(3分)C 【解析】C.由第④段“迎春花在墙隅、草坪、坡地带雪冲寒,果敢地亮出了一串又一串的金黄,它是春天特别称职的信使”可知,文章中明确提到迎春花是春天特别称职的信使,而不是梅花。故选C。
(3分)③草木图 ④春花图 ⑤农忙图(意思对即可)
(6分)
(1)(3分)本句运用“挤”“匀”两个动词(1分),生动形象地描绘出小草萌动生长的情态(1分),蕴含着对小草顽强生命力的赞美(1分)。
(2)(3分)本句运用拟人的修辞手法,将“杏花”人格化(1分),生动形象地描绘出杏花繁复、绚烂的特点(1分),表达了作者的喜爱之情(1分)。
13.(3分)
①增强了文章的文采和意蕴,也激发了读者的阅读兴趣(1分)
②使浓郁的生活气息扑面而来,突出人们的勤劳能干,流露出作者对劳动人民的赞美(2分)。
14.(4分)
①标题将“春天诗的意境结合,富有韵味和美感,激发读者的阅读兴趣(1分)
②概括了文章的内容,文中描写的几幅春天的图画都充满了诗情画意之美(1分)
③蕴含着作者对春天的赞美与热爱,点明了文章的主旨(2分)。
(四)阅读下面的文字,完成15-18题。(15分)
15.(3分)C项错误。
解析:文中写济南人们的“面上含笑”、“心中便觉得有了着落”等,是间接表现济南冬天的温暖慈善,从而抒发作者的喜爱之情,并非“直接表现”。
(3分)
①将一圈小山比作“小摇篮”,生动形象地写出了济南地形四面环山、北面有缺口的特点(1分)
②“小摇篮”给人温暖、安全、舒适的感觉,传神地表现了济南冬天温暖、安适的特点(1分)
③表达了作者对济南冬天的喜爱和赞美之情(1分)
17.(4分)重读“害了羞”“粉色”(1分)“忽然害了羞”后稍作停顿(1分)语气语调轻柔舒缓,充满怜爱,这样朗读设计体现雪后小山娇美的情态,表达对雪后的山的深切喜爱之情(2分)
18.(6分)对比(1分)
(1)通过与北平的“大风”、伦敦的“无日光”、热带的“日光毒辣”形成鲜明对比,强调济南冬天“无风声”“响晴”“温晴”的独特气候特征
(2)引出对济南冬天山水的具体描写,为后文展现济南的山、水、城等景物特点做了铺垫
(3)流露出作者对济南冬天的喜爱与赞美之情,为全文营造出温暖、亲切的抒情氛围。(一点2分,答出两点满分)
(五)非连续性文本阅读。(10分)
19.(3分) C
【解析】根据材料三第①段“亲近自然的县域地带,无疑是另一方治愈心灵的小世界,诸如登山、漂流、骑行、露营等户外运动的开展,也更容易实现”可知,县域地带之所以能成为治愈心灵的小世界,是因为县城地带亲近自然,县城地带治愈心灵和县城更易开展户外活动同为人们愿意到县城旅游的原因,二者是并列关系,并非因果关系,因此“县域地带之所以能成为治愈心灵的小世界,主要是因为这里可以开展户外运动”这一说法表述有误;故选C。
20.(4分)
①旅游需求迎来快速扩张区间②不同区域、各个层次的旅游目的地获得发展机会。
(3分)
①加强县域旅游资源的开发②满足游客多样化、个性化的需求③完善基础设施④积极营造透明、诚信的旅游消费环境⑤加大宣传力度
(一点一分,答任意三点即可)(
)
2025-2026(上)福建省南平市水东、洋后学校七年级语文第一次抽检答题卡
语文·答题卡
(
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考生禁填
: 缺考标记
违纪标记
以上标志由监考人员用
2B
铅笔
填涂
选择题填涂样例

正确填涂
错误填

[
×
] [

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1.答题前,考生先将自己的姓名,准考证号填写清楚,并认真核准条形码上的姓名、准考证号,在规定位置贴好条形码。
2.选择题必须用
2B
铅笔填涂;非选择题必须用
0.5
mm

色签字笔答题,不得用铅笔或圆珠笔答题;字体工整、笔迹清晰。
3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。
4
.保持卡面清洁,不要折叠、不要弄破。
注意事项
) (
准考证号:
)
(
第一部分 选择题(18分)
2.(2)(3分)
[ A ]
[ B ]
[ C ]
[ D ]
4.(3分)
[ A ]
[ B ]
[ C ]
[ D ]
6.(3分)
[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
10.(3分)
[ A ]
[ B ]
[ C ]
[ D ]
1
5
.
(3分)
[ A ] [ B ] [ C ]
[ D ]
19.(3分)
[ A ]
[ B ]
[ C ]
[ D ]
第二部分
非选择题(72分)
1.结合语境,补写出下列句子中的空缺部分(
8分)
2.
阅读下面的文字,完成问题(
6分)
(1)
(3分)
c
ù
m
ì
zh
ù
)
(
请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效!
)
(
(3)(3分)
3.阅读经典,助我成长(6分)
(1)(2分)
A《
_________________

B《
________________

(2)(4分)
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(一)阅读下面这首诗,完成4-5题(7分)
5.(4分)
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(二)阅读下面文言文,完成6-9题(16分)
7
.
(4分)

骤:
_________________

欣然:
________________

拟:
_________________

因:
__________________
8.(6分)
(1)(3分)
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(3分)
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9.(3分)
(三)阅读下面的文字,完成10-14题(19分)
11.
(3分) _
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12.(1)

3
分)
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1
5

(4分)
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16.(4分)
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)
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(
(2)(3分)
13.(3分)
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14
.
(4分)
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(四)阅读下面的文字,完成15-18题(15分)
16.(3分)
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17.(4分)
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18.(5分)
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(五)非连续性文本阅读(10分)
20(4分)

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21.
(3分)
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作文
(60分)
2
2
.(
60
分)
题目:
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600
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800
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请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效!
)2025-2026(上)福建省南平市水东、洋后学校七年级语文第一次抽检试卷
一、积累与运用(23分)
1.结合语境,补写出下列句子中的空缺部分。(8分)
(1),,他领着我们上前去。
(2)《次北固山下》一诗中“,”描绘了昼夜和冬春交替之景,蕴含时序变迁,新旧交替这一自然规律。
(3)《观沧海》一诗中“,”运用动静结合的笔法,写出了大海的浩渺波动与山岛的坚定屹立。
(4)马致远《天净沙·秋思》一诗中“,”直接抒发了游子孤寂愁苦之情。
2.阅读下面的文字,完成问题。(9分)
行走在文字的世界里,犹如打开了人间最美的画卷和歌曲。
春天,文字就是那淅沥的春雨,( )着花团锦cù 的江南;夏季,文字是那在静mì的夜里吟唱的蟋蟀,守望着露水的黎明;深秋,文字就是那似火的枫叶,尽情绽放zhù 蓄了一夏的热情,( )着生命里最精彩的片段;寒冬,文字就是那莅临的漫天雪花,用期盼覆盖了岁月无边的清寒。文字如心,浅笔静开,相约于文字,( )出生命最美的花环。
(1)根据拼音,依次写出相应的汉字(正楷字或行楷字)。(3分)
①cù②mì ③zhù
(2)依次填入文中括号内的词语,全都恰当的一项是( )(3分)
A. 编织收获湿润 B. 收获润湿 编织
C. 润湿 编织收获 D. 润湿 收获 编织
(3)文中画横线的句子有语病,请将修改后的句子写在横线上。(3分)
阅读经典,助我成长。(6分)
(1)以下两幅图,分别能让你联想到《朝花夕拾》中的哪两篇文章?(2分)
画A:“在古代做孝子好难啊”画B: “给我去背书!”
AB
(2)【阅读感受】《朝花夕拾》是鲁迅的代表作,请写出《朝花夕拾》中给你留下深刻印象的一个人物,并说明理由。(4分)
二、阅读与鉴赏(67分)
(一)阅读下面这首诗,完成4-5题。(7分)
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
4. 下列对诗的理解和分析,不正确的一项是( )(3分)
A.首句写景兼点明时令暮春,次句叙事,后两句抒情。
B.次句写诗人要到龙标这个地方,一路上要经过五条溪水。
C.作者选取“杨花落尽”“子规啼”的景象,包含了飘零之感和离别之思。
D.诗歌想像奇特,体现了李白诗的浪漫主义风格。
5. “我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”运用了什么修辞手法 表达了诗人怎么样的思想感情 (4分)
(二)阅读下面文言文,完成6-9题。(16分)
咏雪
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似 ”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
6.下列对文章内容的理解,不正确一项是 ( )(3分)
A.文章第一句交代咏雪的背景,短短的十五个字,涵盖的内容相当多。
B.文章通过行动描写和身份补叙,赞赏谢道韫的文学才华。
C.谢太傅对两个答案的优劣未做评定,只是“大笑乐”而已,十分耐人寻味。
D.作者虽没有表态,却在最后补充交代了谢道韫的身份,暗示了他赞赏谢道韫的才气。
7.解释下列加点词语在文中的意思。(4分)
(1)俄而雪骤 骤: (2)公欣然曰 欣然:
(3)撒盐空中差可拟 拟:(4)未若柳絮因风起 因:
8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)与儿女讲论文义。(3分)
(2)白雪纷纷何所似?(3分)
9.你认为“撒盐空中差可拟”和“未若柳絮因风起”哪个比喻更好?请说明理由(3分)
(三)阅读下面的文字,完成10-14题。(19分)
春来诗意浓
陈爱民
①“立春东风回暖早”,雪雨过后,春的脚步声就已经响起。大地还是一片沉寂,随着日子的深入,积雪加速融化,溪流不断充盈,原野的萧索在悄悄隐匿,空气不断变得清新。几天过去,山上那些瘦削的枝条变得柔软起来,每一棵树都在向新一轮葱茏发起冲刺。太阳的脸庞一天比一天鲜活,奶油般的光泽一天比一天饱和。雨水呢,身段已不再那么生硬,开始飘起来、舞起来,平添了几许婀娜。
②春寒还是料峭,禽鸟却早早收到了季节的消息。“春江水暖鸭先知”,一大清早,鸭子们就在池塘里扑腾翅膀,尽情畅游一段,激起翻滚的水花,然后,一个猛子扎下水去,再冒出灰灰绿绿的身子来。这在冬天是难得一见的。这些温驯的憨憨的鸭子,已振奋着精神,让时光变得灵动起来。因为燕子、寿带、柳莺等候鸟尚未归来,麻雀就当仁不让做起了主角。它们尽可能组成团队,斜斜地掠过空中,又急急降落在田野和山坡。它们还喜欢选一个晴好的中午,在屋檐上你一言我一语地叽叽喳喳。那些鸣叫有些嘈杂,但音色褪尽了凛冽天气里的喑哑和低沉,变得圆溜起来,把一个院子浸染得暖暖和和的。至于喜鹊,很明显,身子变圆润了,长长的尾巴翘得老高了,那么一上一下地抖动,颇有劲道,很骄傲的样子。顶着“百舌鸟”光环,乌鸦每天不敢闲着,除了觅食,就是反复练习歌唱,声音婉转且千变万化。对于这位音乐家的天赋,“入春解作千般语,拂曙能先百鸟啼”,这句诗的不吝赞美,真没有吹捧的意思。
③“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”,是的,草木都在萌动。一蓬蓬、一丛丛、一片片的枯草,包括那些蒌蒿,已经在攒劲推陈出新了。过些日子,它们挤出了一茎茎的白色短芽,芽儿又匀出一点点嫩黄。远看,草地确有一种绵延的浅浅的明亮。当然,在返青的日子里,抢占先机的还是柳树。古人说“春风放胆来梳柳”,“放胆”说的是风儿多少有些劲头,而一个“梳”字,倒是道出了春风和杨柳之间的柔意。“吹面不寒杨柳风”,风的亲和与柳的轻盈已揽在一起,真有惬意欢畅之感。“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”,这是春光灿烂的光景了,柳树呢,已然一派翩翩的风姿。“柳无春光不精神,春无柳色减三分”,的确,柳树是对得起春天的,它们率先吐出叶芽,一挂挂的枝条晃悠着白色的逗点,接着,河堤上、池塘边就笼住了一团团的轻烟。这样,柳树早早发笔,画出了春日盎然的第一幅画。
④早春,似无盛大的花事。但盛大只是相对的,报春迎春的花朵们顶着寒威绽放,自有其独有的乘性。“俏也不争春,只把春来报”,梅花抗争冰雪的重压,孤傲高洁,超脱洒落,吐露灼灼芳华,使春天的序章卓然不凡。迎春花在墙隅、草坪、坡地带雪冲寒,果敢地亮出了一串又一串的金黄,它是春天特别称职的信使。山茶花也尤为难得,“独放早春枝,与梅战风雪”,盛开之后,“花繁艳红,深夺晓霞”,它的丰盈和高雅,正是春天的又一种风情。“绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹”,杏花的报到是稍晚一些,却嫣然含笑,把自己装扮得轻红淡粉,既繁复,又绚烂,特别叫人神摇目夺。当然,“白白红红一树春,晴光炫眼看难真”,一些时候,杏花也显朦胧之美。
⑤人勤春早,对于农家来说,春天的每一天都是不能偷懒的。还在拜年期间,很多农家就忙乎起来。“蓄水如园粮,水足粮满仓”,把田埂和塘坝加固好是十分必要的。要到田间多加巡看,把那些沟渠清理疏通好,可以避免油菜等作物发生渍害。还要把稻种精选几次,选好天气再好好晒上几回。“立春天渐暖,雨水送肥忙”,勤快的家庭会抢时间把粪肥还有塘泥一担担送往田间,这些可都是上好的肥料。把农具修好,擦得干干净净、锃亮锃亮的。还有,对于犁田机、插秧机等许多现代化农机,也要反复检查,确保它们大闹春耕时欢快有力。“立春栽菜,压断扁担”,无论晴天雨天,菜园里总有忙碌的身影。对于持家人来说,每天要细细照看母鸡抱窝孵仔,争取二月初二前后第一窝鸡仔能破壳而出。这样,那些嫩嫩的鸡雏可以被融融的春光抚照,也可以贪吃着绿茵茵草坪里的虫子。
⑥春天是一种心情,更是一种劲头。这日子打开后,便止不住奔跑的步子,一天天绿意更浓了,诗意也更浓了。
(摘自《人民日报》,有删改)
10.下面对文章相关内容和艺术特色的分析与鉴赏,不正确的一项是( )(3分)
A.文章运用总分总的结构行文,字里行间流露出对春天的赞美和热爱之情。
B.第②段中画横线的句子运用了动作描写,描绘出鸭子活泼可爱、憨态可掬的情态。
C.梅花抗争冰雪的重压,孤傲高洁,超脱洒落,它是春天特别称职的信使。
D.文章最后一段总结全文,赞美了充满绿意的春天,点明了文章的主旨。
11.请根据示例,用简洁的文字分别给第③~⑤段描绘的图画拟写恰当的名称。(3分)如:②:禽鸟图
12.按要求赏析下面的句子。(6分)
(1)过些日子,它们挤出了一茎茎的白色短芽,芽儿又匀出一点点嫩黄。(从加点词运用的角度赏析)(3分)
(2)杏花的报到是稍晚一些,却嫣然含笑,把自己装扮得轻红淡粉,既繁复,又绚烂,特别叫人神摇目夺。(从修辞手法的角度赏析)(3分)
13.第⑤段中多处引用谚语,有什么作用?(3分)
14.读完选文,有人认为本文的标题“春来诗意浓”拟得好,请加以简析。(4分)
(四)阅读下面的文字,完成15-18题。(15分)
济南的冬天
老舍
①对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。自然,在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气反有点叫人害怕。可是,在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地。
②设若单单是有阳光,那也算不了出奇。请闭上眼睛想:一个老城,有山有水全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?
③小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说,“你们放心吧,这儿准保暖和。”真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。他们由天上看到山上,便不知不觉地想起:“明天也许就是春天了吧?这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点儿幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!”
④最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
⑤古老的济南,城里那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。
⑥那水呢,不但不结冰,反倒在绿藻上冒着点热气。水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上;况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影。
⑦这就是冬天的济南。
15.下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是( )(3分)
A. 作者抓住了济南冬天“温晴”这一特点,描绘出济南冬天的景色。
B. 文章描绘了这几幅图画:阳光下的济南全景、雪后的小山和澄清温暖的河水。
C. 文中多次写到济南人们的活动和心理,直接表现出了济南冬天的温暖慈善,抒发了作者的喜爱之情。
D. 结尾句“这就是冬天的济南”与标题呼应,总结全文,蕴含着深深的赞叹之情。
16.第③段中,作者把济南周围的一圈小山比作“小摇篮”,这样写有什么妙处?(3分)
17.朗读可以再现画面,传情达意。请你根据所学的重音、停连的知识,参照示例,为文中划线的句子做一个朗读设计(指出重音和停连),并说明设计理由。(4分)
【示例】句子:请闭上眼睛想:请闭上眼睛想:一个老城,有山有水全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?
朗读设计:我想重读“请”“全”“理想”,在“想”后稍作停顿,给听众留下想象空间,语气语调较为轻柔,尾句略带询问语气,显得亲切,这样朗读设计能创设安适温馨的意境,引导读者共同想象,富有画面感。
句子:那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微漏出点儿粉色。
朗读设计:
18.文章第①段运用了什么写作手法?分析其在全文中的作用。(5分)
(五)非连续性文本阅读。(10分)
材料一:
“十一”假期期间,众多小城市受到游客青睐。不少游客竞相“逆向奔赴”,回归小乡村、小城镇,到山乡田野里走一走,住一住。旅游平台数据显示,“十一”假期出行目的地中,小城市更受欢迎,三线以下城市旅游订单的增幅高于一、二线城市。
(摘编自《“小城故事多”宝藏小城旅游为经济增长添活力》,人民网2024年5月7日)
材料二:
(以上数据来源于《宝藏小城也能有文旅大作为县域经济新引擎点燃》,新华网2024年5月14日)
材料三:
①如今的游客更在意体验一种有趣有益的生活方式。对于常年处于快节奏都市生活的人来说,更加向往可以让自己慢下来的地方。亲近自然的县域地带,无疑是另一方治愈心灵的小世界,诸如登山、漂流、骑行、露营等户外运动的开展,也更容易实现。据不完全统计,2023年12月以来,10个省份共新增127家4A景区,其中65%分布于县或县级市。县域旅游,在经济上更有性价比,在体验上更能满足多样化、个性化的需求,再加上诸多“宠客”措施,县城和游客的双向奔赴也就顺理成章了。
②当然,相比大城市,县城仍有一些不足之处。一些“后起之秀”还应完善游客服务中心、旅游道路、厕所等配套设施,积极营造透明,诚信的旅游消费环境。迎得进人,也要留得住心。临渊羡鱼不如退而结网,相信更多的县城,也已经在路上。
(摘编自《小县城跑赢大都市!旅游“出圈秘籍”是啥?》,央视新闻网2024年5月9日)
材料四:
①“小地方”旅游要有“大作为”,取决于两个关键的基础条件。
②一是旅游需求持续、大规模爆发。改革开放以来,特别是党的十八大以来,我国社会生产加速发展,人民群众物质生活方面的需求得到极大满足,需求开始向更高的精神层面拓展。旅游需求作为满足人们精神文化需求最直接有效的形式,迎来快速扩张区间。如此巨大的需求,显然不是几个老牌知名景区、景点所能消化的,也不是几个大城市或核心城市所能承载的,这为不同区域、各个层次的旅游目的地提供了发展机会。
③二是基础设施条件的改善与出行方式的变革,为拓展旅游出行空间、探索更多未知可能创造了条件。随着国内高等级公路里程的拓展以及自驾游出行方式的盛行,过往依靠火车、飞机和大巴等的主流出行方式逐渐被自主可控的自助出行所取代。服务于热门旅游目的地和景区的基础设施,逐渐向不知名地区、县城或乡村扩展,一些过往不被关注、交通不便的地区。逐渐被挖掘、追捧。“小地方”的舒适、松弛和新奇感,更容易让人满足,进而让这些地方“出圈”。
(摘编自《下沉式旅游为“宝藏小城”提供出彩机会》,《中国旅游报》2024年5月7日)
19. 下列对以上材料的理解和判断,不正确的一项是( )(3分)
A. 2024年“十一”假期期间,一、二线城市旅游订单的增幅要低于三线以下城市。
B. 2023年,全国县域旅游综合实力百强县安徽省占有三席,数量位居全国前十。
C.县域地带之所以能成为治愈心灵的小世界,主要是因为这里可以开展户外运动。
D.随着国内高等级公路里程的拓展和自驾游的盛行,人们的出行方式发生了变化。
20. 下图是对材料四第二段行文思路的梳理,请在图中①②处填入相应内容。(4分)
21.请结合以上材料,就如何发展县域旅游提出三点建议。(3分)
三、作文(60分)
22.亲爱的同学们,欢迎你正式成为一名初中生!站在人生的新起点,你一定有许许多多的话想说。也许是对新校园的好奇,对新老师、新同学相识的期待;也许是对成长的思考,对未来的憧憬;也许还有一丝告别童年的不舍和忐忑。
请以《你好,初中》为题,写一篇记叙文,记录你的真情实感,不少于 600 字。

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