资源简介

2025-2026学年度第一学期
伦·凯勒的故事告诉我们：面对人生因境，唯有奋力向上，1(A不湖追求B不遗余
力)，方能突破自我，实现人生的价伍。，。
七年级语文（第10周）练习题
(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分)
和谪()
取jué()
时间：120分钟满分：120分
(2)结合语段内容选择恰当的成语，将字母序号填写在相应位置上。(2分)
特别提醒：
(3)仿照画波浪线句子，在横线上补写一句话，使之与前后句子构成一组排比句。(2)
1.答案一律用黑色笔填写在答题卡上，写在试题上无效。
(4)将文中画横线的陈述句改为反问句，并填写在横线上。(2分)
2.答通前请认真阅读试题有关说明。
3.请合理分配答题时间。
【任务三：诵经典诗文，悟成长之道】
一、积累运用(25分)
4.在横线上填写古诗文原句。(8分)
为了深入探讨青少年成长心路历程，椰海中学特举办以“成长之路，心灵之光”为主
成长是一场与经典诗文的亲密对话。古诗文中的智慧，恰如明灯照亮我们前行的脚步。
题的系列活动，邀请同学们共同参与并完成以下任务。
①背上行套启程，李白《城眉山月歌》中“
,影入平羌江水流”，让成长带
【任务一：品经典作品，悟成长真谛】
着诗意赴远方；②与旧友重逢，杜甫《江南逢李龟年》中“正是江南好风景，
1.右边这副书法作品，书体判断正确，且使用场合符合作品内容的一项是()(2分)
显情意是岁月的厚礼；③学习骄做时，王湾《次北国山下》中“
A.茶书食堂
教顺境中更要奋进；④夕阳下面对新环境孤独时，马致远《天净沙·秋思》中
B.求书)表衫大会
C.楷书书房：·，
致静
”诉孤独中沉淀是成长必修课；⑤遭遇挑战怯懦时，曾操《观沧
海》中“日月之行，
；星汉灿烂，
一”，语于渺小中胸怀天下乃成长正道。
D.行书纪念馆
【任务四：友以辅仁，共赴成长】
2.请用简化楷体，按现代汉语书写顺序将这幅经典作品内容正确、工整、规范地抄写在米
5.为引导同学们在成长中学会交友，珍惜友谊，椰海中学七年级将开展以“交友与成长
字格内。(2分)
为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务，(5分)
(1)老师让小林同学策划这次活动，他已设计出两种活动形式，请你再补充两种，丰富活
动内容。(2分)
5t
形式一：举办“交友之道”主题分享会心形式二：制作“友谊名言”主题什书签
形式三：
形式四：
【任务二：读成长故本，寻榜样力量】
(2)校刊编辑部拟在《背春同行》校刊上开设“交友与成长”专栏，现通知七年级各班班
3.阅读下面语段，按要求完成以下任务。(8分)人
在成长的旅程中，总有榜样如明灯照亮我们前行的道路。海伦·凯勒在一岁多时因程
长，于2025年11月5日早上9：00到三楼校刊编辑部领取“征稿启事”宜传单。请仔细
红热表失视觉和听觉，但地没有选择向命运低头，而是勇敢地与之杭争。于是，在和谪的
阅读以下通知，按要求作答。(3分)·过心，
通知
安妮·莎莉文老师耐心的陪伴与教导下，地懂得了人生的方向取加é()于自己的选择
【甲】为丰富校刊《青春同行》的内容，本刊特征集以“交友与成长”为主题的。
而非境通。最终以顽强的救力和不屈的精神，克服了言年带来的巨大障碍，成为了著名的
【乙】请七年级各班班长于2025年11月5日到三楼校刊编辑部领取“征稿启事”宣传单
作家、社会运动家和教育家，为全球的残疾人事业做出了卓越贡献。地的故事澈励无数人，
务必按时领取。
其作品传递出的奋斗新神和对生命的热爱，也给后世带来了深远的影响。
2025年10月20日
成长路上，榜样是照惑前路的明杠，
,榜样是引领成长的风帆。海
椰海中学校刊编样部
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扫描全能王创建2025一2026学年度第一学期
七年级语文（第10周）练习题答案
一、基础知识与运用（25分)
1.(2分)C
2.(2分)宁静致远
评分标准：(2分)：书写正确、工整、规范得2分。若出现错别字、涂改严重、字迹潦草难以辨认等情
况，酌情扣1分。
3.(8分)
(1)(2分)i
决（一空1分）
(2)(2分)A
(3)(2分)示例1：榜样是攀登高峰的阶梯
示例2：榜样是滋养心灵的甘泉。
(4)(2分)其作品传递出的奋斗精神和对生命的热爱，怎能不给后世带来深
远的影响呢？
或其作品传递出的奋斗精神和对生命的热爱，难道不能给后世带来深远的
影响吗？
4.(8分)
(1)峨眉山月半轮秋
(2)落花时节又逢君
(3)潮平两岸阔，风正一帆悬
(4)夕阳西下，断肠人在天涯
(5)若出其中；若出其里
(评分标准：每空1分，错字、漏字、添字均不得分。)
5.(5分)
(1)示例1：举办“珍惜友谊”主题朗诵会
示例2：举办“交友成长”主题征文赛
(一空1分)
(2)①缺少宾语，在“主题的”后面加上“稿件”。(1分)
②署名和日期调换位置。(1分)
③时间不具体，在“2025年11月5日”后面加上“早上9：00”。(1分)
二、品味鉴赏(45分)
（一)古诗阅读（5分)
6.(1)左迁(1分)
(2)暮春（1分)
(3)拟人(1分)，诗人对友人被贬的同情和关切之情。(2分)
(二)文言文阅读(12分)
7.(1)A(2分)
(2)B(2分)省：自我检查，反省(2分)
(3)A.人家不了解我，我并不因此恼怒，不也是有才德的人吗？(2分)
B.君子不忧愁，不恐惧。(2分)
(4)(2分)示例：①懂得反省自己的行为是否恰当；②如果自己做人做事
坦坦荡荡，符合礼法，问心无愧，那么终将赢得他人认可，不必忧惧暂时的孤独。
(一点一分，意思接近即可)
(三)名著阅读(6分)》
8.(1)藤野先生(1分)
(2)阿长或长妈妈(1分)
(3)《从百草园到三味书屋》(1分)
(4)阿长与<山海经>（1分)
(5)理由：先生读书非常陶醉，和蔼可亲，为人方正质朴，学问渊博等(1分
(6)理由：先生毫无民族偏见，关爱我，帮我修改讲义和纠正解剖图。(1分)
评分标准：陈述理由符合文本内容，答出一个要点即可。
（三)记叙文阅读(12分)
9.(1)(2分)舒畅（安慰）
快乐（一点一分）
10.(2分)具体表现在：①他捏着手，红着脸哭；②爱把左手插在口袋中，
从不伸出来；③一个人待在教室的一角，不玩，不笑，甚至很少说话。（答出
两点即可，一点一分)
11.(3分)
(1)示例1：运用比喻的修辞(1分)，将她的笑容比作喷泉，生动形象写出
了她笑容的灿烂和有感染力(2分)。
示例2：运用比喻的修辞(1分)，将她的笑容比作喷泉，生动形象写出了笑声
的爽朗，具有很强的感染力。(2分)
(2)运用了神态、动作、语言描写（1分)，表现“她”的善良和机智(2分)。
12.(3分)
①乐观开朗：经常咯咯咯的，把满天幸福四处张扬。
②热情善良：她主动开导自卑的同桌，并且忍着腿上的疼痛，编织谎言鼓励同桌。
③幽默有趣：把同桌“像蚯蚓的字”说成“像一条蛇”。
评分标准：一点一分，结合文本，分析人物形象正确即可得分。
13.(2分)示例：疫情期间，邻居叔叔公司破产了，但他依然乐观面对生活，
努力做直播来养家。
评分标准：结合个人经历或见闻，从直面困难（挫折），乐观生活方面谈理解即
可。
(五)思辨性阅读(10分)
14.B（2分)
15.(3分)不可以。(1分)“早发现、早预防、早控制”有其内在逻辑顺序，
只有先发现问题，才能进行预防，最后实现控制。(1分)调换位置会使逻辑混
乱。(1分)

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