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座位号
)2025-2026学年第一学期期中质量监测试题答题卡
三年级 语文（满分：100分）
题 号 一 二 三 四 总分
得 分
专栏一：遨游知识海洋，展示积累成果！
书写展示（5分）
1.2.我们的世界是五彩缤纷的花园。
3．读语段，完成练习。（11分）
（1）用“ ”给加点字选择正确的读音。（3分）
Zōng shī méi
（2）根据拼音写出正确的字词。（6分）
粗壮 润 狂 蚂蚁 争 票
选择正确的字在文中画横线。（2分）
伍 旅
根据季节特点，下列词语填入句子中最恰当的一项是（2分） ( A )
下列说法不正确的一项是（2分）( A )
下列句子中，修辞手法判断不正确的一项是（2分） ( B )
下列表述不正确的一项是（2分） ( C )
三年级（5）班的同学们组织了几个兴趣小组，小组成员为小组取了名字，下列名字不恰当的一项是（2分） ( B )
9.(1)先把词语补充完整，再将合适的词语序号填在语段中的横线上。(10分)
① 四 ( 面 ) 八 方 ②四通八( 达 ) ③七嘴八( 舌 )
④七手八( 脚 ) ⑤百( 发 )百中 ⑥百( 依 )百顺
2 1 5 3 三个臭皮匠顶个诸葛亮
句子训练营（12分）
红红忽然说：“对啦，咱们去看电影吧！”
仿写比喻句）（2分）
可是你对我说这些没有什么用。
4．用修改符号修改下列句子。（6分）
9．班会开始了，各小组纷纷展示学习成果。（20分）
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨 牧童骑黄牛，歌声振林樾 微微风簇浪，散作满河星
人心齐，泰山移 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
不迁怒 若爱其身 有礼者敬人 与人善言，暖与布帛 伤人以言
口语交际(3分)
合理即可
专栏二：饱览天下群书，享受阅读乐趣！
在牛肚子里旅行（节选）（7分）
1．从加点的“一下子”“一骨碌”可以感受到青头 着急 的心情。（1分）
2．朗读画线的句子时，要读出( B )的语气。（2分）
A.温和、轻松 B.坚定、鼓励 C.激动、自豪 D.悲哀、缓慢
3．从哪里可以看出青头和红头是要好的朋友 简单说一说。(2分)
选择一两句，说明理由即可。
4．从牛肚子里出来之后，红头会对青头说什么呢？发挥想象写一写。（2分）
合理即可。
动物学校的数学课（12分）
1．思维导图阅读文章，完成下面的思维导图。（4分）
阅读要素一边读一边预测，第⑨自然段马老师会对小兔子说什么呢？以下两位同学的预测，你赞同谁？并说说理由。（3分）
答案不唯一，合理即可。
同一道题，三个学生的答案完全不同。马老师却都表扬了他们，因为 ( B )
童话故事真奇妙，让我们一起来分享我们读过的童话吧！
小瓯读完《安徒生童话》，被其中一个故事深深吸引。这个故事中的主人公历经磨难，终于实现了自己的梦想。你知道这位主人公是（1分）( C )
童话人物扮演秀开始啦！小瓯邀请你来参加！你最想扮演谁？为什么？（3分）我最想扮演 ，因为 。
合理即可座位号
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2025-2026学年第一学期期中质量检测考试试题（卷）
三年级　　语文
题号 专栏一 专栏二 专栏三 总分
得分
【卷首语】光阴似箭，日月如梭。本学期已过半。同学们有哪些收获与成长呢？本次测评围绕“探索知识的多元魅力”这一主题展开，望大家能在其中尽情展现自己。
专栏一：遨游知识海洋，展示积累成果！
书写展示（5分）
1．卷面整洁，字迹端正。（3分）
2．请把下面这句话端正地抄写在下面的横线上。（2分）
我们的世界是五彩缤纷的花园。
积累运用（31分）
3．读语段，完成练习。（11分）
校园里到处洋溢着欢笑与生机。看，一名穿着浅棕（zōng zhōng）色运动服的女孩，正在cū zhuàng( )的大青树下翩翩起舞。听，枝头的鸟儿欢快地放声歌唱。湿（shī sī）rùn( )的草地上，花孩子们披着各色衣裳，好奇地冒出头来，尽情参与这热闹的课间kuáng( )欢。不远处，一群mǎ yǐ( )排着队（五 伍），似乎也想zhēng( )这份热闹。抬眼望去，树上挂着绿油油的叶子，宛如一枚（méi měi）枚夏天的邮piào( )。这奇妙的校园（旅 派）行，让一切生灵都难以忘怀。
（1）用“ ”给加点字选择正确的读音。（3分）
（2）根据拼音写出正确的字词。（6分）
（3）选择正确的字在文中画横线。（2分）
4．根据季节特点，下列词语填入句子中最恰当的一项是（2分） ( )
春暖花开， ；夏日炎炎， ；秋风习习， 。
A.草长莺飞 骄阳似火 金桂飘香 B.莺歌燕舞 红叶似火 冰天雪地
C.硕果累累 绿树成荫 冰天雪地 D.一叶知秋 花红柳绿 层林尽染
5．下列说法不正确的一项是（2分）( )
A.日记在第一行先写上日期、星期几、天气，在正文结尾处写上自己的名字。
B.读书时遇到不理解的词语，可以查字典，找近义词，联系上下文等。
C.为了更好地表达句子的意思，我们在朗读时要注意重音。
D.一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思。
6．下列句子中，修辞手法判断不正确的一项是（2分） ( )
A.美丽的彩虹就像一座七彩桥，高挂在雨后的天空。（比喻）
B.蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文。（比喻）
C.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。（拟人）
D.秋天的雨，是一把钥匙。（比喻）
7．下列表述不正确的一项是（2分） ( )
A.童话是儿童文学的一种体裁，通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合儿童欣赏的故事。
B.在图书馆找书看时，可以先根据书名来预测内容，再决定要不要看。
C.“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。”说这句话时，老屋很不耐烦。
D.牛有四个胃室，吃草时会有反刍现象，这是课文《在牛肚子里旅行》告诉我们的科学小知识。
8．三年级（5）班的同学们组织了几个兴趣小组，小组成员为小组取了名字，下列名字不恰当的一项是（2分） ( )
A.围棋小组（黑白棋社） B.篮球小组（绿茵飞人）
C.绘画小组（画画达人） D.舞蹈小组（舞动精灵）
9.赛场所在地的交通 ,因此前来参赛的选手来自童话王国的 个个都是 的神枪手。在团队比赛中遇到困难时，队长会召集大家一起 商量对策，众人 ,讨论非常热烈，最后总能想出好点子来——这可真 是“ ”。
(1)先把词语补充完整，再将合适的词语序号填在语段中的横线上。(10分)
① 四 ( ) 八 方 ②四通八( ) ③七嘴八( )
④七手八( ) ⑤百( )百中 ⑥百( )百顺
句子训练营（12分）
1．“对啦，”红红忽然说，“咱们去看电影吧！”（改成提示语在前的句子）（2分）
2、水泥道像铺上了一块彩色的地毯。（仿写比喻句）（2分）
3、可是你对我说这些有什么用呢？（换个说法意思不变）（2分）
4．用修改符号修改下列句子。（6分）
（1）我看见小丽穿着粉色上衣，蓝色草帽。
（2）苏超比赛场馆里座满了人。
（3）农夫把苹果、梨、西瓜、辣椒等水果放在手推车上。
名句欣赏（20分）
9．班会开始了，各小组纷纷展示学习成果。（20分）
小语：我们组共读古诗，走进《山行》中去欣赏枫叶如火、生机盎然的深秋景色：“ , 。”在《夜书所见》中，我们感受到落叶纷飞、秋风瑟瑟引发的思乡之情：“ , 。” 在《望洞庭》中我们看见湖水与秋色互相辉映的美景“ , ”。在《所见》中看见一个机敏活泼的孩子“ ， ”。在《舟夜书所见》中看见河面因风散成的星光点点的灯火“ ， ”。
小文：我们组共读谚语，“ , ”，强调团结一致可以克服巨大的困难，最能形容同学们齐心协力取得胜利。
“ , ”是对人多办法多，人多智慧高的一种赞誉。
爱是人间最美好的情感。“ ,不贰过”让我们体会到爱是宽容； “爱人 ”让我们明白了爱是无私；“仁者爱人， 让我们懂得了爱是尊重；“ ， 布 帛； ，深于矛戟”让我们知道了爱是善意的话语。
口语交际(3分)
小明正和丽丽分享假期里自己经历的新鲜事，请你将对话补充完整。（3分）
小明：这个假期，我 丽丽，这个假期你经历了哪些新鲜事呢？
小丽：我编了一个童话，主要讲心地善良的王家小儿子带领小动物们赶走敌人的故事。但我还没想好主人公的名字
小明：我认为可以叫 ，因为 。
专栏二：饱览天下群书，享受阅读乐趣！
在牛肚子里旅行（节选）（7分）
①青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去......”
②“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。：
③青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
1．从加点的“一下子”“一骨碌”可以感受到青头 的心情。（1分）
2．朗读画线的句子时，要读出( )的语气。（2分）
A.温和、轻松 B.坚定、鼓励 C.激动、自豪 D.悲哀、缓慢
3．从哪里可以看出青头和红头是要好的朋友 简单说一说。(2分)
4．从牛肚子里出来之后，红头会对青头说什么呢？发挥想象写一写。（2分）
红头从牛肚子里出来后，高兴得流下了眼泪：“谢谢你！
。”
动物学校的数学课（12分）
①在遥远的大森林里，有一所动物学校。
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学校
班级
姓名
学号
考场
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装
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订
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线
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内
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………………
要
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)②新学期开学了，猫妈妈、兔妈妈、狗妈妈都高高兴兴地送自己的孩子上学。离开时，妈妈们嘱咐孩子们说：“要好好学习哦！”孩子们都爽快地答应了。
③教他们数学课的是马老师。马老师一上课就出了一道计算题，题目是"1+1= "小猫在那儿绞尽脑汁，冥思苦想；小兔子在那儿又蹦又跳；小狗歪着脑袋，若有所思。
④小猫突然喊道：“我知道了，我看见了一条鱼，我把鱼吃了，结果只剩下我一个。这样看来，“1＋1＇不就等于“1＇了吗？”
⑤马老师夸奖道：“真聪明，小猫，你答对了。”
⑥小狗反驳道：“不对，妈妈有一根骨头，我也有一根骨头，加起来是两根骨头。所以，“1＋1＇应该等于“2＇才对呀！”
⑦马老师竖起大拇指：“小狗，你真是个爱思考的孩子。你说对了！”
⑧小兔子迷惑了，为什么一道题有两个答案？于是，他把自己在林子里看到的一件事讲了出来：“一天清晨，我看到一条毒蛇和一只老鹰在搏斗。老鹰向毒蛇扑去，抓起了毒蛇，毒蛇狠狠地咬了老鹰一口。老鹰在空中痛苦地盘旋着。毒蛇挣扎了一会儿就死了。不一会儿，老鹰也从空中掉了下来，挣扎了几下也死了。”小兔子继续说：“妈妈说过，死了就没有了，所以“1＋1”应该等于“0＇才对呀！”
⑨马老师鼓掌道：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
⑩哈哈······这就是动物学校的数学课。好玩吧？
（选自《童心小故事》，有删改）
1．思维导图阅读文章，完成下面的思维导图。（4分）
2．阅读要素一边读一边预测，第⑨自然段马老师会对小兔子说什么呢？以下两位同学的预测，你赞同谁？并说说理由。（3分）
我赞成 的想法，因为 。
3．同一道题，三个学生的答案完全不同。马老师却都表扬了他们，因为 ( ) （1分）
A.马老师也不知道正确答案，所以表扬了他们。
B.三个学生都思考了，并且都有自己的理由。
C.马老师没有听清楚他们的回答，以为都对了。
D.小动物们是第一天上学，马老师怕打击他们的积极性，不得不表扬他们。
4．童话故事真奇妙，让我们一起来分享我们读过的童话吧！（4分0
（1）小瓯读完《安徒生童话》，被其中一个故事深深吸引。这个故事中的主人公历经磨难，终于实现了自己的梦想。你知道这位主人公是（1分）( )
A.灰姑娘 B.白雪公主 C.丑小鸭 D.七个小矮人
（2）童话人物扮演秀开始啦！小瓯邀请你来参加！你最想扮演谁？为什么？（3分）我最想扮演 ，因为 。
专栏三：畅游大千世界，分享所见所感！
习作。(30分)
在下列两组事物中选择一组，以他们为主人公，想象它们之间会发生什么故事，再把故事写下来。
1铅笔 橡皮 卷笔刀 2小鸟 荷叶 蝴蝶
要求：①给故事加个标题，标题要居中写。②书写工整， 语句通顺，不写错别字。③不少于300字。

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