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部编八年级上学期语 文期中模拟卷01
（满分120分，考试用时120分钟）
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
5．测试范围：八年级上册第1-3单元。
6. 难度系数：0.65。
一、基础知识积累（23分）
1．阅读下面一段文字，按要求完成后面的问题。
2025年是中华人民共和国成立76周年。76年的历史就如同一幅画卷：1949年的长江前线，英勇善战的人民解放军A．摧枯拉朽，锐不可当；1982年的新德里亚运赛场上，中国姑娘吕伟B．鹤立鸡群，凌空一跳博得观众由衷①( ）的赞赏：为了那惊天一着，中国科研人员殚精竭虑，多少人黑发变白发……他们的历史功绩必将②juān( )刻在共和国的史册上C．入木三分。同时，我们也要铭③( ）记国耻，那D．惨绝人寰的南京大屠杀我们不会忘记。我们纪念历史，并不是为了④jié( ）责清算，是为了避免"南京大屠杀"式的悲剧再重演，让人们珍惜这来之不易的和平！
(1)按要求填写拼音或汉字。（4分）
①衷( ) ②juān( ) ③铭( ) ④jié( )
(2)文段中画线成语使用不正确的一项是（ ）（1分）
A．摧枯拉朽 B．鹤立鸡群 C．入木三分 D．惨绝人寰
2．下列说法不正确的一项是（ ）（2分）
A．鲁迅的回忆性散文《藤野先生》选自散文集《朝花夕拾》，其中，怀念他的保姆的文章是《阿长与<山海经>》
B．广义的新闻指及时报道新近发生的重要事件或生活现象的各种文章，狭义的新闻专指“消息”，结构一般包括标题，导语，主体，背景，结语。
C．《水经注》名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨著。全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。
D．律诗是近体诗的一种，根据每句字数又称“五律”或“七律”，每首规定八句，两句一联，依次是首联、颈联、颔联、尾联。
3．根据语境，下列排序最恰当的一项是（　　）（2分）
国家公祭日是国家为了纪念曾经发生过的重大民族灾难而设立的国家祭日。国家公祭日是缅怀过去，更是抚慰民心、顺应民意的措施。国家公祭日的设立_____，_____ _____，_____。使人类历史记忆长久保持唤醒状态，而避免出现哪怕是片刻的忘却与麻木，_____，_____，促进共同发展和时代进步。
① 共同以史为鉴、开创未来
② 是为了中国与世界更好地沟通
③ 一起维护世界和平及正义良知
④ 是在向全世界表达我们热爱和平、维护和平的决心与责任
⑤ 是在向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度
A．②③①⑤④ B．④①⑤③② C．⑤④①③② D．②⑤④①③
4．下面是杞小明“诗文长江”的梳理表，请根据提示，把横线处语句填写完整。（8分）
“诗文长江”之梳理探究
长江流域 山水之美 文人之言 文人之情
山清水秀 （白帝）悬泉瀑布，（1） ，清荣峻茂，（2） （郦道元《三峡》） 热爱自然
宏伟壮观 （荆门） 山随平野尽，（3） 。 …… （4） ，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》） 思归怀乡
明丽深远 （汉阳） 晴川历历汉阳树，（5） 。（6） ？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）
急流猛浪 （富阳）（7） ，（8） 。（吴均(与朱元思书》） 寄情山水
学校以“诚信”为主题开展了综合性学习活动，请你参加并完成下面小题。
5．新闻小组搜集到了不少诚信案例。请你为下面这则新闻拟一个标题。（字数不超过20字）（2分）
据澎湃新闻报道，近日，在河南郑州，一位摆摊阿姨坚守在路口，等着前一天赊账的小姑娘来还钱。城管执法人员担心她占道影响交通，主动垫付了钱款给阿姨，并请她先行离开，随后小姑娘也应约到来，把5元钱还到了执法人员手中。随后执法人员向阿姨转达了此事。
6．为了深入了解当今社会公众对诚信的认识，采访小组针对上面的案例拟定了采访问题。请你选出下面提问中不适用于此次采访的问题是（ ）（2分）
A．采访摆摊阿姨：当今时代街头赊账已经很少见了，您为什么愿意相信小姑娘？
B．采访执法人员：您用自己的钱还欠款，如果小姑娘不来还钱，您不怕吃亏吗？
C．采访赊账顾客：小姑娘，当你为这5元钱特意跑一趟时，你心里在想些什么？
D．采访驻足路人：摆摊占道影响市容市貌，但也可以刺激经济，您对此怎么看？
7．班级准备举行以“人无信不立”为主题的演讲比赛。演讲的核心是“讲”，请你参加对话，就“表达效果”为同学们补充一条演讲策略。（2分）
小龙：为了使演讲观点鲜明，可适当使用一些表明个人倾向的词语，诸如“显而易见”“依我来看”等。
我 ：为了拉近与听众的距离，可以
二、阅读（47分）
（一）阅读《天真烂漫是吾师》，完成下面小题。（16分）
天真烂漫是吾师
刘小川
①鲁迅十二岁，离开朝夕玩耍的百草园，进了绍兴颇具名望的三味书屋。先说书屋的布局。书屋有一副对联：“至乐无声惟孝悌，太羹有味是诗书。”南墙的圆洞后有一间屋，悬小匾“谈余小憩”；北面两间屋，有“仿佛陶庐”。后园一个亭子挂着匾额“自怡”，亭前花木颇壮观，有两棵百年桂花树。蜡梅北向，大天竹果实累累。
②寿镜吾先生是绍兴城的名师，总是穿一件破旧的大衫，“家人给他做了一件皮袍子，他一直舍不得穿……他不抽烟，只喜欢到谢德兴酒店吃点儿酒，算是人生的一大陶醉。吃酒时，总得走进店里，不让学生看见”。鲁迅回忆“他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。” 三味书屋的环境十分讲究，而寿镜吾先生吃穿朴素，教孩子身教是第一位的。师道尊严，质朴为先，惜物为先，知耻为先。他吃酒要避开学生。他从不滥收学生，不问学生的家庭背景，践行有教无类。
③小鲁迅是捣蛋鬼。“他太调皮了，居然跑到庙会里去扮小鬼，油彩没抹干净，就跑回书房里来。”他在课堂上举手提问：“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？”博学的寿镜吾先生一时蒙了，学生们大乐。
④老师出对课题：“独角兽。”小鲁迅怂恿同学答：“四眼狗。”老师猝不及防，一连串的对子顿时冒出来：二头蛇、三脚蟾、八脚虫……
⑤桂花树是可以爬的，蜡梅花是可以摘的，墙洞是可以来回钻的，秋千是天天荡的。十二岁的小鲁迅制作了一款书签，写了一行小字：“读书三到：心到、眼到、口到。”他调皮捣蛋的一个原因，是他成绩好，有调皮的本钱。
⑥老先生又出对课题了：“月中桂。”学生对“风前柳”，对“雪里梅”。小鲁迅脱口而出：“星里麻。”老师听不明白，慢慢摘下了大眼镜。小鲁迅解释：“星里有牛郎织女，织女星不正是织麻的吗？”
⑦少年，正是奇思妙想喷涌之时。寿镜吾先生不打压，除非学生恶搞、装怪。孩子们自由的思绪就像原野上不羁的风，创造性的才华在孕育。如果小鲁迅不能天真烂漫，不会调皮捣蛋，那么，他后来的运思、运笔，不可能那么凝练而灵动。
⑧苏东坡尝言：“天真烂漫是吾师。”当下的一大难题是：如何保护小孩子的天真烂漫？ 从五六岁到十三岁，从百草园到三味书屋，从绍兴古城到外婆的安桥头，小鲁迅的生活惬意而又活泼，灵动而又安静。他的脾气也不小，比如一脚踩烂了弟弟的风筝。同学叫他的外号“雨伞”，他要捏拳头，怒目而视，扔了书包打架。邻居小子八斤欺负他，他奋起反抗，包括用画笔来反抗。这些都构成了未来那一位“横眉冷对”的反抗者的雏形。研究鲁迅，要仔细打量他的孩提时光。
⑨百草园并不大，三味书屋的园子也不大，但是，“大”是什么意思呢？多大是大？ 古人云：“一微尘内斗英雄。”古人发现了无限小。巴掌大的春水池塘，他钓过鱼，捉过鳖，玩过黑泥，追过翠鸟，扎过水葫芦船，摘过鸡头米，看过初荷、圆荷、残荷，听过蝉声如雨，见过白雨跳珠，闻过袅袅炊烟，惊叹过燃烧的晚霞、浩瀚的星空，吃过莲子，当过调皮鬼，砸过核桃皮，撬过地拱子…… 玩过无数次的池塘，有了永久性的情感记忆。而且，这些记忆会发散开去。
（摘自刘小川《鲁迅传：于无声处听惊雷》一书，有删改）
8．帮小牟梳理本文围绕“天真烂漫”写了鲁迅小时候哪些事。（4分）
9．小牟认为文中两次写“出对课题”重复，应删去第一次，你认为呢？（4分）
10．文章语言典雅优美，请结合文中画线句品析。（4分）
（1）寿镜吾先生是绍兴城的名师，总是穿一件破旧的大衫，家人给他做了一件皮袍子，他一直舍不得穿……（从描写角度）
（2）桂花树是可以爬的，蜡梅花是可以摘的，墙洞是可以来回钻的，秋千是天天荡的。（从词语角度）
11．你感觉作者语言充满哲思，叙事之余有精当议论，选择第②或⑧段中的一句议论，联系上下文说说其作用。（4分）
（二）阅读下面的文章，完成下面小题。（11分）
东风着陆场再迎航天员凯旋
余建斌 奉青玲 张艳
①4月，位于巴丹吉林沙漠中的东风着陆场，一望无垠。
②16日清晨，东风着陆场，地面分队、机动搜救分队、搜救预备分队纷纷向预设待命点机动。7时许，伴着螺旋桨旋转发出的轰鸣声，5架直升机成梯次起飞。
③“轨道舱分离”“制动开始”“推进舱分离”“飞船进入大气层”……北京航天飞行控制中心发出的一声声返回指令，让每一位迎接航天员回家的队员更加全神贯注。
④返回舱进入黑障区，天地通信暂时中断。短短的几分钟，东风指挥大厅内每一双眼睛都紧紧盯着显示大屏。
⑤“返回舱出黑障！”大家松了口气。飞船沿着预定轨道，正向东风着陆场飞奔而来。与此同时，西安卫星测控中心测控大厅内．科技人员正在通过测控分队传来的返回舱数据快速计算理论落点，并及时提供至空中、地面分队。
⑥主降落伞打开了！返回舱降落的速度瞬间放缓。红白相间的巨型降落伞牵着返回舱缓慢降落，宛如花朵盛开在天地之间。
⑦“北京，雄鹰报告：空中分队向返回舱收拢飞行！”指挥机上，首次担任载人飞船搜索回收任务雄鹰调度主岗的龙坤明下达调度口令。此次任务中，龙坤明要下达80多条调度指令，这是最令他紧张的一条。
⑧一时间，空中、地面分队全速向着陆点收拢，沉寂的戈壁滩引擎轰鸣，尘土漫天。
⑨“砰！“随着一声巨响，返回舱安全着陆。
⑩直升机第一时间靠近并降落，空中分队队员迅速着手进行现场处置。国旗手冯毅冲到离返回舱最近的地方，架设底座，旋拧旗杆，展开国旗，一气呵成。迎风飘扬的五星红旗成为戈壁上闪亮的风景。“去年我是开舱手，今年是国旗手。在着陆现场升起国旗，特别光荣。”
“我要准备开舱门了，你们注意安全。”开舱手苏黎明对着舱内的航天员提醒。27岁的苏黎明是神舟十二号搜索回收任务的国旗手，如今与“师傅”冯毅互换岗位。平衡完舱内外气压，舱门被缓缓拉开。
11时5分，神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富全部安全顺利出舱，身体状态良好。
不远处，三辆橘色的方舱车格外醒目，它们是首次参与任务的特制医监医保车。
三位航天员在工作人员的护送下，乘坐升降梯进入“单人单间”的医监医保车，随后，生理数据采集、健康体检、生活护理等依次进行。“感觉非常良好，向祖国和人民报告，我们圆满完成‘神十三’飞行任务！”翟志刚在现场接受采访时说。
“真的是很开心很开心。同时我也想跟我的女儿说，摘星星的妈妈回来了！”向人群挥动着双手，王亚平脸上绽放着笑容。
“我也实现了飞天梦想，可以自豪地向祖国报到！”叶光富说。
（选自2022年4月17日《人民日报》）
12．为保证神舟十三号顺利返回着陆，北京、西安、东风着陆场三处部门通力合作，请简要概括他们各自的主要任务。（3分）
13．阅读全文，请简要分析新闻标题“东风着陆场再迎航天员凯旋”的妙处。（4分）
14．文章第 段写神舟十三号三位航天员全部安全着陆，身体状况良好，如果到此结束，全文也是完整的，作者为什么还要写后面几段？请说说你的理解。（4分）
（三）阅读下面文言文，完成后面的问题。（11分）
【甲】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，①水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】
予初十日到郡，连夜游虎丘①，月色甚美，游人尚稀，风亭月榭间，以红粉笙歌②一两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。尝秋夜坐钓月矶③，昏黑无往来，时闻风铎④，及佛灯隐现林梢而已。又今年春中，与无际偕访仲和⑤于此。夜半月出无人，相与趺坐石台，不复饮酒亦不复谈以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也。②生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳！
（选自李流芳《游虎丘小记》，有改动）
【注释】①虎丘：苏州名胜。②红粉笙歌：指歌女奏乐唱歌。③钓月矶：在虎丘山顶。④风铎：悬于檐下的风铃。⑤无际、仲和：作者的友人。
15．解释下面加点的词语。（4分）
①月色入户，欣然起行
②盖竹柏影也
③然终不若山空人静
④与无际偕访仲和于此
16．用“/”为【乙】文中画横线的句子断句，标两处。（2分）
不 复 饮 酒 亦 不 复 谈 以 静 意 对 之
17．用现代汉语翻译文中画波浪线的两个句子。（2分）
18．仔细阅读【甲】【乙】两文，说说承天寺的夜色与虎丘的夜色有哪些共同特点。而李流芳三次夜游虎丘中，哪一次感受最好？好在哪里？请结合文段内容说说理由。（3分）
（四）阅读下面一首诗，完成小题。（4分）
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
19．下面对诗歌的理解与分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A．这首诗描写了诗人前往边境慰问将士路途中的所见所闻。
B．颈联中随风而去的“征蓬”和进入胡天的“归雁”，也是远赴边塞的诗人自己的写照。
C．黄河横贯大漠，没有尽头。诗人用一个“长”字描述这个景象，既抓住了景物特征，又表达了他独特的审美感受。
D．整首诗中所写景物，既有远景又有近景，远景广阔而雄伟，近景明朗而秀丽，可见诗人很善于撷取自然景物到诗境中来。
20．诗人是如何表现内心的孤寂之情的？ 请结合诗歌首联简要分析。（2分）
（五）整本书阅读（5分）
21．班级召开“名著阅读读书会”的主题班会。请你完成以下任务。
(1)【任务一资料卡片】读下面选段文字，选择正确的选项填写横线上。
选段一：
他是个大个子，像个老虎一样强壮有力。年过半百，不计较个人财物——除了马匹，他喜欢马。
选段二：
自从当红军总司令以来，他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路，有一个冬季专吃南瓜过活，另一个冬季专吃牦牛过活，从不诉苦，难得生病，度量很大，万事采用民主方式，永远忠于自己所信仰的主义。
选段三：
在体育上他是很活泼的，很好的骑手，这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者。有一天在红军第二师演习的时候，我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。
选段一中的“他”是① ，选段二中“他”是② 。选段三中的“他”是③ 。（3分）
A．贺龙 B．徐海东 C．朱德 D．彭德怀
(2)【任务二·阅读收获】作者在书中说：“我以前从未见过任何中国青少年有这样一种人格尊严，我发现在这些红红脸蛋、欢乐愉快、精神饱满、忠诚不渝的‘红小鬼’身上，洋溢着一种令人惊奇的蓬勃精神，让人看到希望。”请用书中一个关于“红小鬼”的故事来印证这句话。（2分）
三、作文（50分）
22．阅读下面文字，任选一题作文。
在生命的长河中，我们常常行色匆匆，追逐着远方那看似绚丽的梦想，却不经意间忽视了身边最珍贵的人和风景。身边的人，或许是默默陪伴的家人；或许是真诚相待的朋友。他们的存在，如同一束束柔和的光，照亮我们前行的道路，却常常被我们视为理所当然。而身边的风景，那熟悉的街道上飘落的一片树叶，那公园中悄然绽放的一朵小花，那夕阳余晖下古老建筑的一抹剪影，都有着独特的韵味和美丽。它们不似远方的名山大川那般壮丽，却在细微之处诉说着生活的诗意。让我们停下匆忙的脚步，用心去感受身边的人和风景。珍惜每一次与家人的相聚，感恩朋友的陪伴，留意那些被我们忽略的美好瞬间。因为，身边的人和风景，才是生命中最真实、最温暖的存在。
（1）请以“我身边的榜样”为题，写一篇作文。
要求：①内容真实、事件典型、注重细节。文中不得出现真实的人名、地名、校名等；②不少于600字。
（2）请以“我身边的风景”为题，写一篇作文。
要求：①抓住景物特征、描写灵活生动、融入个人情感。文中不得出现真实的人名、地名、校名等；②不少于600字。
2025-2026学年八年级上学期期中模拟卷01
语 文·全解全析
（满分120分，考试用时120分钟）
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
5．测试范围：八年级上册第1-3单元。
6. 难度系数：0.65。
一、基础知识积累（23分）
1．阅读下面一段文字，按要求完成后面的问题。
2025年是中华人民共和国成立76周年。76年的历史就如同一幅画卷：1949年的长江前线，英勇善战的人民解放军A．摧枯拉朽，锐不可当；1982年的新德里亚运赛场上，中国姑娘吕伟B．鹤立鸡群，凌空一跳博得观众由衷①( ）的赞赏：为了那惊天一着，中国科研人员殚精竭虑，多少人黑发变白发……他们的历史功绩必将②juān( )刻在共和国的史册上C．入木三分。同时，我们也要铭③( ）记国耻，那D．惨绝人寰的南京大屠杀我们不会忘记。我们纪念历史，并不是为了④jié( ）责清算，是为了避免"南京大屠杀"式的悲剧再重演，让人们珍惜这来之不易的和平！
(1)按要求填写拼音或汉字。（4分）
①衷( ) ②juān( ) ③铭( ) ④jié( )
(2)文段中画线成语使用不正确的一项是（ ）（1分）
A．摧枯拉朽 B．鹤立鸡群 C．入木三分 D．惨绝人寰
【答案】(1) zhōng 镌 míng 诘 (2)C
【详解】（1）本题考查字音字形。
由衷（yóu zhōng）：出于本心，发自内心。
镌刻（juān kè）：雕刻，也可指深深地留下印象。
铭记（míng jì）：深深地记在心里。
诘责（jié zé）：质问并责备。
（2）本题考查词语运用。
A.摧枯拉朽：比喻腐朽势力或事物很容易被摧毁。常用来形容军事上以强大的力量轻易地打败对手，势不可挡。文中描述1949年人民解放军在长江前线作战时“摧枯拉朽，锐不可当”，当时国民党军队已处于衰败、腐朽的态势，而解放军则士气高昂、战斗力强，用“摧枯拉朽”精准地展现出解放军以强大且不可阻挡的力量去战胜敌人的情形，符合当时的历史背景和作战场面，使用恰当。
B.鹤立鸡群：像鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。在1982年新德里亚运赛场上，中国姑娘吕伟凭借出色的跳水技艺，完成了精彩的凌空一跳，在众多参赛运动员中显得格外突出，从而赢得了观众由衷的赞赏。这里用“鹤立鸡群”从表现吕伟技艺突出，使用恰当。
C.入木三分：原是形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。文段中想表达的是历史功绩会牢记在史册当中，使用不恰当。
D.惨绝人寰：世界上再没有比这更惨痛的事。形容惨痛到了极点。提到“南京大屠杀”，那是一段极其惨痛、充满血腥暴行的历史，给中国人民带来了难以磨灭的伤痛，用“惨绝人寰”来形容其惨烈程度，恰如其分地体现出了这场历史悲剧的残酷性以及带给人们内心的震撼，使用恰当。
故选C。
2．下列说法不正确的一项是（ ）（2分）
A．鲁迅的回忆性散文《藤野先生》选自散文集《朝花夕拾》，其中，怀念他的保姆的文章是《阿长与<山海经>》
B．广义的新闻指及时报道新近发生的重要事件或生活现象的各种文章，狭义的新闻专指“消息”，结构一般包括标题，导语，主体，背景，结语。
C．《水经注》名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨著。全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。
D．律诗是近体诗的一种，根据每句字数又称“五律”或“七律”，每首规定八句，两句一联，依次是首联、颈联、颔联、尾联。
【答案】D
【详解】本题考查文学常识。
D.律诗是近体诗的一种，每句字数有五言和七言之分，分别称为“五律”和“七律”，每首规定八句，两句一联，依次是首联、颔联、颈联、尾联。该项中“颈联、颔联”顺序错误。 故选D。
3．根据语境，下列排序最恰当的一项是（　　）（2分）
国家公祭日是国家为了纪念曾经发生过的重大民族灾难而设立的国家祭日。国家公祭日是缅怀过去，更是抚慰民心、顺应民意的措施。国家公祭日的设立_____，_____ _____，_____。使人类历史记忆长久保持唤醒状态，而避免出现哪怕是片刻的忘却与麻木，_____，_____，促进共同发展和时代进步。
① 共同以史为鉴、开创未来
② 是为了中国与世界更好地沟通
③ 一起维护世界和平及正义良知
④ 是在向全世界表达我们热爱和平、维护和平的决心与责任
⑤ 是在向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度
A．②③①⑤④ B．④①⑤③② C．⑤④①③② D．②⑤④①③
【答案】D
【详解】本题考查句子排序。
句子②“是为了中国与世界更好地沟通”承接前文，说明设立国家公祭日的目的之一是加强中国与世界的联系，放在首位；
句子⑤“是在向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度”进一步具体化，说明通过国家公祭日传递出的价值观和态度，是对前一句的补充和延伸；
句子④“是在向全世界表达我们热爱和平、维护和平的决心与责任”则更进一步，表达了设立国家公祭日所传达的和平理念和决心，逻辑上顺承前两句；
句子①“共同以史为鉴、开创未来”和句子③“一起维护世界和平及正义良知”则是最终的目标和愿景，强调的是通过设立国家公祭日，达到的长远影响和共同目标。其中，①句更侧重于未来导向，而③句则侧重于当前行动，因此①在前，③在后；
综上所述，正确的排序是：②⑤④①③。 故选D。
4．下面是杞小明“诗文长江”的梳理表，请根据提示，把横线处语句填写完整。（8分）
“诗文长江”之梳理探究
长江流域 山水之美 文人之言 文人之情
山清水秀 （白帝）悬泉瀑布，（1） ，清荣峻茂，（2） （郦道元《三峡》） 热爱自然
宏伟壮观 （荆门） 山随平野尽，（3） 。 …… （4） ，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》） 思归怀乡
明丽深远 （汉阳） 晴川历历汉阳树，（5） 。（6） ？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）
急流猛浪 （富阳）（7） ，（8） 。（吴均(与朱元思书》） 寄情山水
【答案】（1）飞漱其间 （2）良多趣味 （3）江入大荒流 （4）仍怜故乡水 （5）芳草萋萋鹦鹉洲 （6）日暮乡关何处是 （7）急湍甚箭 （8）猛浪若奔
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“漱、荒、萋萋、鹦鹉、暮、湍”等字词容易写错。
学校以“诚信”为主题开展了综合性学习活动，请你参加并完成下面小题。
5．新闻小组搜集到了不少诚信案例。请你为下面这则新闻拟一个标题。（字数不超过20字）（2分）
据澎湃新闻报道，近日，在河南郑州，一位摆摊阿姨坚守在路口，等着前一天赊账的小姑娘来还钱。城管执法人员担心她占道影响交通，主动垫付了钱款给阿姨，并请她先行离开，随后小姑娘也应约到来，把5元钱还到了执法人员手中。随后执法人员向阿姨转达了此事。
6．为了深入了解当今社会公众对诚信的认识，采访小组针对上面的案例拟定了采访问题。请你选出下面提问中不适用于此次采访的问题是（ ）（2分）
A．采访摆摊阿姨：当今时代街头赊账已经很少见了，您为什么愿意相信小姑娘？
B．采访执法人员：您用自己的钱还欠款，如果小姑娘不来还钱，您不怕吃亏吗？
C．采访赊账顾客：小姑娘，当你为这5元钱特意跑一趟时，你心里在想些什么？
D．采访驻足路人：摆摊占道影响市容市貌，但也可以刺激经济，您对此怎么看？
7．班级准备举行以“人无信不立”为主题的演讲比赛。演讲的核心是“讲”，请你参加对话，就“表达效果”为同学们补充一条演讲策略。（2分）
小龙：为了使演讲观点鲜明，可适当使用一些表明个人倾向的词语，诸如“显而易见”“依我来看”等。
我 ：为了拉近与听众的距离，可以
【答案】5．“5块钱，3个人”，诚信品质闪亮街头。 6．D
7．与听众互动；多使用常用词语；多用短句，适当重复等。
【解析】5．本题考查拟写新闻标题。
这则新闻主要人物是一位摆摊阿姨和一个赊账的小姑娘，还有一位城管执法人员。中心事件是城管队员先行垫付5元钱让阿姨离开，小姑娘应约来到把钱交给城管队员。可从阿姨和小姑娘的事件，概括标题为：摆摊阿姨赊账，小姑娘如约还钱。或从三个人的故事概括标题为：“5块钱，3个人”，诚信品质闪亮街头。所拟标题能概括事件，显示事件意义即可。
6．本题考查采访问题拟写。
D.问题重点在于探讨摆摊占道对市容市貌和经济的影响，而不是对诚信问题的理解和看法，不适合此次关于诚信主题的采访。 故选D。
7．本题考查演讲策略。要求补充增强“表达效果”的一条演讲策略，从“接近与听众的距离”的角度提建议，合理即可。
如：通过讲述真实的故事和实例，可以让听众更容易产生共鸣，更好地理解和接受你的观点，从而增强演讲的表达效果。
二、阅读（47分）
（一）阅读《天真烂漫是吾师》，完成下面小题。（16分）
天真烂漫是吾师
刘小川
①鲁迅十二岁，离开朝夕玩耍的百草园，进了绍兴颇具名望的三味书屋。先说书屋的布局。书屋有一副对联：“至乐无声惟孝悌，太羹有味是诗书。”南墙的圆洞后有一间屋，悬小匾“谈余小憩”；北面两间屋，有“仿佛陶庐”。后园一个亭子挂着匾额“自怡”，亭前花木颇壮观，有两棵百年桂花树。蜡梅北向，大天竹果实累累。
②寿镜吾先生是绍兴城的名师，总是穿一件破旧的大衫，“家人给他做了一件皮袍子，他一直舍不得穿……他不抽烟，只喜欢到谢德兴酒店吃点儿酒，算是人生的一大陶醉。吃酒时，总得走进店里，不让学生看见”。鲁迅回忆“他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。” 三味书屋的环境十分讲究，而寿镜吾先生吃穿朴素，教孩子身教是第一位的。师道尊严，质朴为先，惜物为先，知耻为先。他吃酒要避开学生。他从不滥收学生，不问学生的家庭背景，践行有教无类。
③小鲁迅是捣蛋鬼。“他太调皮了，居然跑到庙会里去扮小鬼，油彩没抹干净，就跑回书房里来。”他在课堂上举手提问：“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？”博学的寿镜吾先生一时蒙了，学生们大乐。
④老师出对课题：“独角兽。”小鲁迅怂恿同学答：“四眼狗。”老师猝不及防，一连串的对子顿时冒出来：二头蛇、三脚蟾、八脚虫……
⑤桂花树是可以爬的，蜡梅花是可以摘的，墙洞是可以来回钻的，秋千是天天荡的。十二岁的小鲁迅制作了一款书签，写了一行小字：“读书三到：心到、眼到、口到。”他调皮捣蛋的一个原因，是他成绩好，有调皮的本钱。
⑥老先生又出对课题了：“月中桂。”学生对“风前柳”，对“雪里梅”。小鲁迅脱口而出：“星里麻。”老师听不明白，慢慢摘下了大眼镜。小鲁迅解释：“星里有牛郎织女，织女星不正是织麻的吗？”
⑦少年，正是奇思妙想喷涌之时。寿镜吾先生不打压，除非学生恶搞、装怪。孩子们自由的思绪就像原野上不羁的风，创造性的才华在孕育。如果小鲁迅不能天真烂漫，不会调皮捣蛋，那么，他后来的运思、运笔，不可能那么凝练而灵动。
⑧苏东坡尝言：“天真烂漫是吾师。”当下的一大难题是：如何保护小孩子的天真烂漫？ 从五六岁到十三岁，从百草园到三味书屋，从绍兴古城到外婆的安桥头，小鲁迅的生活惬意而又活泼，灵动而又安静。他的脾气也不小，比如一脚踩烂了弟弟的风筝。同学叫他的外号“雨伞”，他要捏拳头，怒目而视，扔了书包打架。邻居小子八斤欺负他，他奋起反抗，包括用画笔来反抗。这些都构成了未来那一位“横眉冷对”的反抗者的雏形。研究鲁迅，要仔细打量他的孩提时光。
⑨百草园并不大，三味书屋的园子也不大，但是，“大”是什么意思呢？多大是大？ 古人云：“一微尘内斗英雄。”古人发现了无限小。巴掌大的春水池塘，他钓过鱼，捉过鳖，玩过黑泥，追过翠鸟，扎过水葫芦船，摘过鸡头米，看过初荷、圆荷、残荷，听过蝉声如雨，见过白雨跳珠，闻过袅袅炊烟，惊叹过燃烧的晚霞、浩瀚的星空，吃过莲子，当过调皮鬼，砸过核桃皮，撬过地拱子…… 玩过无数次的池塘，有了永久性的情感记忆。而且，这些记忆会发散开去。
（摘自刘小川《鲁迅传：于无声处听惊雷》一书，有删改）
8．帮小牟梳理本文围绕“天真烂漫”写了鲁迅小时候哪些事。（4分）
9．小牟认为文中两次写“出对课题”重复，应删去第一次，你认为呢？（4分）
10．文章语言典雅优美，请结合文中画线句品析。（4分）
（1）寿镜吾先生是绍兴城的名师，总是穿一件破旧的大衫，家人给他做了一件皮袍子，他一直舍不得穿……（从描写角度）
（2）桂花树是可以爬的，蜡梅花是可以摘的，墙洞是可以来回钻的，秋千是天天荡的。（从词语角度）
11．你感觉作者语言充满哲思，叙事之余有精当议论，选择第②或⑧段中的一句议论，联系上下文说说其作用。（4分）
【答案】8．庙会扮小鬼的油彩没抹净就来书房；课堂上问“怪哉”；怂恿同学用“四眼狗”应对出对课题；爬挂花树、摘蜡梅花、钻墙洞、荡千秋；制作三到书签；用“星里麻”应对出对课题
9．例1：不能删去，因为写第一次出对课题主要是为了表现鲁迅的调皮捣蛋，怂恿同学用恶搞装怪的词语应对寿镜吾先生的出对课题，同学们在此启发下回答出天真烂漫的众多答案，这是鲁迅后来运思运笔凝练而灵动的重要原因；写第二次是为了表现鲁迅的自由不羁的奇思妙想，这是孕育创造性才华的重要原因。删去一处，文章思路显得不完整。
例2：可以删去，因为写第一次出对课题主要是为了表现鲁迅的调皮捣蛋，不过前面的扮小鬼的油彩没有抹净就回书房、上课问怪哉和下文的爬桂花树等都已经体现出鲁迅的调皮了，去掉不影响什么。另外，第一次出对课题中鲁迅的答案既是恶搞，也是奇思妙想，放在此处不太恰当。所以可以删去。
10．（1）这一句运用细节描写（外貌描写、衣着描写），通过描绘寿镜吾总穿破旧大衫而舍不得穿皮袍子，体现了寿镜吾先生的生活简朴，做人质朴，以身作则教育孩子的特点，表达了作者对寿镜吾先生的尊敬、赞美之情。
（2）例：“可以”是能够的意思，用在这里写出了小鲁迅从最初的不敢到尝试成功之后的喜悦心情，“天天”写出鲁迅荡秋千的次数多，这些词语既写出了小鲁迅在园子里的调皮行为，又体现出玩乐时的欢快。
11．例1：第②段议论句“师道尊严，质朴为先，惜物为先，知耻为先。”作用：概括了寿镜吾先生追求师道尊严，注重质朴、惜物、知耻的特点；照应上面的“方正”，引出下文对待学生的具体做法；表达了作者对寿镜吾先生言传身教、以身作则儒家精神的赞美。
【解析】8．本题考查事件概括。
根据第③段“他太调皮了，居然跑到庙会里去扮小鬼，油彩没抹干净，就跑回书房里来”可概括，庙会扮小鬼的油彩没抹净就来书房。
根据第③段“他在课堂上举手提问：‘先生，“怪哉”这虫，是怎么一回事？’”可概括，课堂上问“怪哉”。
根据第④段“小鲁迅怂恿同学答：‘四眼狗。’”可概括，怂恿同学用“四眼狗”应对出对课题。
根据第⑤段“桂花树是可以爬的，蜡梅花是可以摘的，墙洞是可以来回钻的，秋千是天天荡的”“十二岁的小鲁迅制作了一款书签，写了一行小字：‘读书三到：心到、眼到、口到。’”可概括，爬挂花树、摘蜡梅花、钻墙洞、荡千秋；制作三到书签。
根据第⑥段“小鲁迅脱口而出：‘星里麻。’”可概括，用“星里麻”应对出对课题。
9．本题考查内容理解。
不可以删去，根据第④段“老师出对课题：‘独角兽。’小鲁迅怂恿同学答：‘四眼狗。’”可知，本次出对课题事件主要体现鲁迅儿时的调皮，根据第④段“老师猝不及防，一连串的对子顿时冒出来：二头蛇、三脚蟾、八脚虫…… ”可知，同学们在鲁迅启发下回答出天真烂漫的众多答案，这一次出对课题结构上与第③段“小鲁迅是捣蛋鬼”相照应，这直接说明的原因“他后来的运思、运笔，不可能那么凝练而灵动”。根据第⑥段“小鲁迅脱口而出：‘星里麻。’”“小鲁迅解释：‘星里有牛郎织女，织女星不正是织麻的吗？’”可知，第二次出对课题表现了小鲁迅才思敏捷，有丰富的想象和联想，体现第⑦段少年鲁迅“正是奇思妙想喷涌之时”。据此整理答案：两次出对课题分别从少年鲁迅的顽皮和奇思妙想两方面分别举例说明，内容上互相补充，与上下文照应，结构严谨，因此不能删去第一次。
可以删去，根据第④段“老师出对课题：‘独角兽。’小鲁迅怂恿同学答：‘四眼狗。’”可知，本次出对课题事件主要体现鲁迅儿时的调皮，这与第③段“他太调皮了，居然跑到庙会里去扮小鬼，油彩没抹干净，就跑回书房里来。”和“他在课堂上举手提问：‘先生，“怪哉”这虫，是怎么一回事？’”等事件表现其调皮重复，而且“小鲁迅怂恿同学答：‘四眼狗。’”既能体现其调皮，也是奇思妙想的一个表现，因此放第④段不合适。据此可整理答案：第一次出对课题可以删去，因为与前文“问怪哉”和“跑到庙会扮小鬼”事件重复，而且第一次的回答既能体现小鲁迅的顽皮，又能体现他的奇思妙想，因此可以删去。
10．本题考查语句赏析。可从修辞、描写、关键词等方面进行赏析。
（1）本句要求从描写角度赏析，根据“总是穿一件破旧的大衫”可知，此为外貌描写（细节描写），根据“家人给他做了一件皮袍子，他一直舍不得穿”可知，体现寿镜吾先生生活简朴，做人朴质，作者用这样的描写表达出对寿镜吾先生的赞美和崇敬之情。
（2）本句要求从词语运用角度赏析，连用三个“可以”表示可能或能够。写出小鲁迅通过自己的亲身实践中总结出，桂花树是能爬的，蜡梅花是能摘的，墙洞是能来回钻的，表现了小鲁迅从最初的不敢到尝试成功之后的喜悦心情；“天天”表示每一天，突出表现小鲁迅荡秋千的次数之多，频率之高。这些词语都体现了“小鲁迅是捣蛋鬼”的说法，并且将鲁迅童年玩乐的欢快。
11．本题考查句子作用。议论句是表达作者态度或观点的句子，句子作用可从内容和结构两方面考虑。
第②段“师道尊严，质朴为先，惜物为先，知耻为先”是议论句，从内容上看，写出了寿镜吾先生的质朴、庄严、惜物、知耻的人格特质，结构上与上文“他是本城中极方正，质朴，博学的人”相照应；为引出后文第③段“博学的寿镜吾先生”，第⑦段“寿镜吾先生不打压”寿镜吾先生教学生的具体做法做铺垫；表达了作者对寿镜吾先生言传身教、以身作则儒家精神的赞美。
第⑧段“研究鲁迅，要仔细打量他的孩提时光”是议论句，从内容上看，写出了研究鲁迅的方法是仔细打量他的孩提时光，点明主旨。结构上看，总结第⑦段“如果小鲁迅不能天真烂漫，不会调皮捣蛋，那么，他后来的运思、运笔，不可能那么凝练而灵动”和第⑧段“这些都构成了未来那一位‘横眉冷对’的反抗者的雏形”的内容，使结构更完整。
（二）阅读下面的文章，完成下面小题。（11分）
东风着陆场再迎航天员凯旋
余建斌 奉青玲 张艳
①4月，位于巴丹吉林沙漠中的东风着陆场，一望无垠。
②16日清晨，东风着陆场，地面分队、机动搜救分队、搜救预备分队纷纷向预设待命点机动。7时许，伴着螺旋桨旋转发出的轰鸣声，5架直升机成梯次起飞。
③“轨道舱分离”“制动开始”“推进舱分离”“飞船进入大气层”……北京航天飞行控制中心发出的一声声返回指令，让每一位迎接航天员回家的队员更加全神贯注。
④返回舱进入黑障区，天地通信暂时中断。短短的几分钟，东风指挥大厅内每一双眼睛都紧紧盯着显示大屏。
⑤“返回舱出黑障！”大家松了口气。飞船沿着预定轨道，正向东风着陆场飞奔而来。与此同时，西安卫星测控中心测控大厅内．科技人员正在通过测控分队传来的返回舱数据快速计算理论落点，并及时提供至空中、地面分队。
⑥主降落伞打开了！返回舱降落的速度瞬间放缓。红白相间的巨型降落伞牵着返回舱缓慢降落，宛如花朵盛开在天地之间。
⑦“北京，雄鹰报告：空中分队向返回舱收拢飞行！”指挥机上，首次担任载人飞船搜索回收任务雄鹰调度主岗的龙坤明下达调度口令。此次任务中，龙坤明要下达80多条调度指令，这是最令他紧张的一条。
⑧一时间，空中、地面分队全速向着陆点收拢，沉寂的戈壁滩引擎轰鸣，尘土漫天。
⑨“砰！“随着一声巨响，返回舱安全着陆。
⑩直升机第一时间靠近并降落，空中分队队员迅速着手进行现场处置。国旗手冯毅冲到离返回舱最近的地方，架设底座，旋拧旗杆，展开国旗，一气呵成。迎风飘扬的五星红旗成为戈壁上闪亮的风景。“去年我是开舱手，今年是国旗手。在着陆现场升起国旗，特别光荣。”
“我要准备开舱门了，你们注意安全。”开舱手苏黎明对着舱内的航天员提醒。27岁的苏黎明是神舟十二号搜索回收任务的国旗手，如今与“师傅”冯毅互换岗位。平衡完舱内外气压，舱门被缓缓拉开。
11时5分，神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富全部安全顺利出舱，身体状态良好。
不远处，三辆橘色的方舱车格外醒目，它们是首次参与任务的特制医监医保车。
三位航天员在工作人员的护送下，乘坐升降梯进入“单人单间”的医监医保车，随后，生理数据采集、健康体检、生活护理等依次进行。“感觉非常良好，向祖国和人民报告，我们圆满完成‘神十三’飞行任务！”翟志刚在现场接受采访时说。
“真的是很开心很开心。同时我也想跟我的女儿说，摘星星的妈妈回来了！”向人群挥动着双手，王亚平脸上绽放着笑容。
“我也实现了飞天梦想，可以自豪地向祖国报到！”叶光富说。
（选自2022年4月17日《人民日报》）
12．为保证神舟十三号顺利返回着陆，北京、西安、东风着陆场三处部门通力合作，请简要概括他们各自的主要任务。（3分）
13．阅读全文，请简要分析新闻标题“东风着陆场再迎航天员凯旋”的妙处。（4分）
14．文章第 段写神舟十三号三位航天员全部安全着陆，身体状况良好，如果到此结束，全文也是完整的，作者为什么还要写后面几段？请说说你的理解。（4分）
【答案】12．北京航天飞行控制中心发出返回指令，让航天员和在东风着陆场的现场工作人员知道如何行动；西安卫星测控中心计算理论落点，及时提供信息至给空中、地面分队；东风着陆场各分队分工待命，待返回舱安全着陆后，进行现场处置，迎接航天员出舱。
13．概括了此篇新闻的主要内容，交代了事件发生的地点；“再”意味着航天员凯旋不止一次，表现了我国航天事业的伟大成就，洋溢着自豪感，具有感染力。
14．①在三位航天员出舱后，护送他们接受身体检查，是必然要做的事，也是整个迎接工作的组成部分，写出来让整个事件更完整；②对特制医监医保车的介绍和对在其中进行的各项检查工作的叙述，从一个侧面反映我国航天科技的发展水平和对航天员的人文关怀；③通过三位航天员落地后所说的话，表达他们返回祖国的激动心情和光荣完成任务、实现飞天梦想的喜悦与自豪；④让新闻报道的内容更丰富，增强了文章的可读性和感染力。
【导语】这篇新闻文章生动地报道了神舟十三号航天员返回地球的全过程。文章以时间为线索，详细描绘了从地面准备到航天员凯旋的各个环节，体现了监控团队的高度协作与默契。文中将画面感强烈的细节描绘与各方紧张而有序的工作过程结合在一起，增强了读者的代入感和紧迫感。标题点出“凯旋”，不仅强调了任务的圆满成功，也饱含了对航天员和团队的赞美与敬意。
12．本题考查内容理解和概括。
结合③段中“‘轨道舱分离’‘制动开始’‘推进舱分离’‘飞船进入大气层’……北京航天飞行控制中心发出的一声声返回指令，让每一位迎接航天员回家的队员更加全神贯注”可知，北京航天飞行控制中心的主要任务是发出返回指令。这些指令包括“轨道舱分离”、“制动开始”、“推进舱分离”、“飞船进入大气层”等，这些指令确保了飞船按照预定的程序进行返回。这些指令不仅让航天员知道如何进行返回操作，也让在东风着陆场的现场工作人员知道如何配合和行动，确保整个返回过程的安全和顺利。
结合⑤段中“与此同时，西安卫星测控中心测控大厅内．科技人员正在通过测控分队传来的返回舱数据快速计算理论落点，并及时提供至空中、地面分队”可知，西安卫星测控中心的主要任务是计算理论落点，并及时提供信息给空中、地面分队。当飞船进入返回阶段，西安卫星测控中心通过测控分队传来的返回舱数据，快速计算出飞船的理论落点。这一信息对于空中和地面分队来说至关重要，因为它们需要根据这一信息来确定搜索和救援的方向和位置，确保能够在第一时间找到并救援返回的航天员。
结合②段中“16日清晨，东风着陆场，地面分队、机动搜救分队、搜救预备分队纷纷向预设待命点机动。7时许，伴着螺旋桨旋转发出的轰鸣声，5架直升机成梯次起飞”，④段中“返回舱进入黑障区，天地通信暂时中断。短短的几分钟，东风指挥大厅内每一双眼睛都紧紧盯着显示大屏”，⑥段中“主降落伞打开了！返回舱降落的速度瞬间放缓。红白相间的巨型降落伞牵着返回舱缓慢降落，宛如花朵盛开在天地之间”，⑦段中“指挥机上，首次担任载人飞船搜索回收任务雄鹰调度主岗的龙坤明下达调度口令。此次任务中，龙坤明要下达80多条调度指令，这是最令他紧张的一条”，⑧段中“一时间，空中、地面分队全速向着陆点收拢，沉寂的戈壁滩引擎轰鸣，尘土漫天”，⑩段中“直升机第一时间靠近并降落，空中分队队员迅速着手进行现场处置。国旗手冯毅冲到离返回舱最近的地方，架设底座，旋拧旗杆，展开国旗，一气呵成”， 段中“‘我要准备开舱门了，你们注意安全。’开舱手苏黎明对着舱内的航天员提醒。27岁的苏黎明是神舟十二号搜索回收任务的国旗手，如今与‘师傅’冯毅互换岗位。平衡完舱内外气压，舱门被缓缓拉开”， 段中“11时5分，神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富全部安全顺利出舱，身体状态良好”， 段中“不远处，三辆橘色的方舱车格外醒目，它们是首次参与任务的特制医监医保车”， 段中“三位航天员在工作人员的护送下，乘坐升降梯进入‘单人单间’的医监医保车，随后，生理数据采集、健康体检、生活护理等依次进行”可知，东风着陆场的主要任务是分工待命，待返回舱安全着陆后，进行现场处置，迎接航天员出舱。在飞船返回前，东风着陆场的地面分队、机动搜救分队、搜救预备分队等已经按照预定的计划，向预设待命点机动。当飞船进入黑障区，东风指挥大厅内的每一双眼睛都紧紧盯着显示大屏，等待飞船出黑障。当飞船安全着陆后，空中和地面分队迅速行动，进行现场处置，包括架设国旗、开舱门、迎接航天员出舱等。同时，特制医监医保车也参与到了航天员的后续保障工作中，确保航天员在着陆后的身体健康和生活护理。
据此概括作答即可。
13．本题考查标题赏析。本文详细报道了神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富在东风着陆场成功返回的过程。文章描述了东风着陆场各分队在接到北京航天飞行控制中心的返回指令后，迅速行动，做好迎接航天员凯旋的准备。同时，西安卫星测控中心也积极参与，通过测控数据计算理论落点，为空中和地面分队提供关键信息。当返回舱进入黑障区后，东风指挥大厅内的所有人都紧张地注视着显示大屏，直到返回舱成功出黑障并安全着陆。随后，空中和地面分队迅速行动，进行现场处置，包括架设国旗、开舱门等，迎接航天员出舱。最终，三位航天员在工作人员的护送下，乘坐特制医监医保车进行后续的健康检查和护理，并向祖国和人民报告了他们的飞行任务圆满完成。整篇文章展现了我国航天事业的伟大成就和航天员的英勇表现。
结合全文来看，标题中“东风着陆场”明确了新闻发生的地点，即航天员返回的着陆场；“再迎航天员凯旋”则直接点明了新闻的主要内容，即东风着陆场再次迎来了航天员的凯旋归来。这种简洁明了的表述方式，让读者一眼就能抓住新闻的重点。标题中的“再”字，意味着航天员凯旋归来并非首次，而是多次发生的事件。这既体现了我国航天事业的快速发展和持续进步，也彰显了我国在航天领域的伟大成就，传递出了一种自豪感和成就感，让读者为我国航天事业的辉煌成就感到自豪和骄傲。
14．本题考查内容理解和句段作用。
结合 段中“不远处，三辆橘色的方舱车格外醒目，它们是首次参与任务的特制医监医保车”， 段中“三位航天员在工作人员的护送下，乘坐升降梯进入‘单人单间’的医监医保车，随后，生理数据采集、健康体检、生活护理等依次进行”可知， 段提及特制医监医保车参与航天员后续保障工作， 段详细描述了航天员进入医监医保车接受健康检查和护理的过程。在三位航天员出舱后，确保他们的身体健康并进行必要的身体检查是迎接工作不可或缺的一环。这一环节不仅是整个迎接流程的重要组成部分，也体现了对航天员的深切关怀与负责态度。将其写入文中，能够使得整个返回事件的叙述更加完整，让读者对整个过程有更为清晰、全面的了解。
结合 段中“三位航天员在工作人员的护送下，乘坐升降梯进入‘单人单间’的医监医保车，随后，生理数据采集、健康体检、生活护理等依次进行”可知，对特制医监医保车的介绍，以及在其中进行的各项细致入微的检查工作，不仅展示了我国在航天科技领域的先进水平，更体现了对航天员无微不至的人文关怀。这些内容的加入，从一个侧面反映了我国航天事业的全面进步和人性化管理的理念。对特制医监医保车的介绍，以及在其中进行的各项细致入微的检查工作，不仅展示了我国在航天科技领域的先进水平，更体现了对航天员无微不至的人文关怀。这些内容的加入，从一个侧面反映了我国航天事业的全面进步和人性化管理的理念。
结合 段中“感觉非常良好，向祖国和人民报告，我们圆满完成‘神十三’飞行任务！””翟志刚在现场接受采访时说”， 段中“‘真的是很开心很开心。同时我也想跟我的女儿说，摘星星的妈妈回来了！’向人群挥动着双手，王亚平脸上绽放着笑容”， 段中“‘我也实现了飞天梦想，可以自豪地向祖国报到！’叶光富说”可知，通过三位航天员落地后所说的话，读者能够深切感受到他们返回祖国怀抱的激动心情，以及圆满完成任务、实现飞天梦想后的喜悦与自豪。这些话语不仅是对航天员个人情感的抒发，更是对国家航天事业发展的有力见证和鼓舞。
综合来看，后面几段的加入，不仅丰富了新闻报道的内容，更通过生动的场景描绘和真挚的情感表达，增强了文章的可读性和感染力。这样的写作手法使得整篇文章更加引人入胜，让读者在阅读过程中能够产生共鸣，感受到航天事业的伟大和航天员的崇高精神。
（三）阅读下面文言文，完成后面的问题。（11分）
【甲】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，①水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】
予初十日到郡，连夜游虎丘①，月色甚美，游人尚稀，风亭月榭间，以红粉笙歌②一两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。尝秋夜坐钓月矶③，昏黑无往来，时闻风铎④，及佛灯隐现林梢而已。又今年春中，与无际偕访仲和⑤于此。夜半月出无人，相与趺坐石台，不复饮酒亦不复谈以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也。②生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳！
（选自李流芳《游虎丘小记》，有改动）
【注释】①虎丘：苏州名胜。②红粉笙歌：指歌女奏乐唱歌。③钓月矶：在虎丘山顶。④风铎：悬于檐下的风铃。⑤无际、仲和：作者的友人。
15.解释下面加点的词语。（4分）
①月色入户，欣然起行
②盖竹柏影也
③然终不若山空人静
④与无际偕访仲和于此
16.用“/”为【乙】文中画横线的句子断句，标两处。（2分）
不 复 饮 酒 亦 不 复 谈 以 静 意 对 之
17.用现代汉语翻译文中画波浪线的两个句子。（2分）
18.仔细阅读【甲】【乙】两文，说说承天寺的夜色与虎丘的夜色有哪些共同特点。而李流芳三次夜游虎丘中，哪一次感受最好？好在哪里？请结合文段内容说说理由。（3分）
【答案】15.①高兴 ②大概是 ③可是 ④一起
16.不 复 饮 酒 / 亦 不 复 谈 / 以 静 意 对 之
17.①水中水藻和荇菜交织在一起，大概是竹子和柏树的影子。
②我一生中造访虎丘两次，（也就这一次）见到了虎丘的本色。
18.共同特点是月色美好、幽静。“今年春中”这一次感受最好，因为与无际、仲和夜半感受到了虎丘的幽静，人在清静夜景中，感觉人景合一了，也就是虎丘的本色。
【详解】15.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。欣：高兴。
（2）句意：大概是竹子和柏树的影子。盖：大概是。
（3）句意：但还是不如山林空寂之时。然：可是。
（4）句意：和无际舍侄一起拜访仲和到此。偕：一起。
16.本题考查断句。句意：既不饮酒，也不交谈，只静静地对坐着。“亦”是副词“也”，其前应断开。“以静意对之”是几人赏月时的表现。故断句为：不复饮酒/亦不复谈/以静意对之。
17.本题考查译句。重点词语：①交横：交错纵横。盖：大概是。也：表判断。②过：造访。两度：两次。耳：罢了。
18.本题考查比较阅读。
第一问：【甲】“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”意思：月光照在庭院中如积水一样空明透彻，水中好像有水藻，荇菜交横错杂，大概是竹子和柏树的影子。写出了月色皎洁美好，月夜幽静；【乙】“月色甚美，游人尚稀；夜半月出无人，觉悠悠欲与清景俱往也”写出了月夜宁静，清幽美好。
第二问：联系【乙】文中的“又今年春中，与无际偕访仲和于此。夜半月出无人，相与趺坐石台，不复饮酒亦不复谈以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳”可知，作者于今年春中和无际、仲和在夜半时分一起到虎丘赏月，感受到月夜的清幽美丽，感觉到自己与与周围之清景同在了，认为这次才得以见到虎丘的本色。所以“今年春中”这一次感受最好。
【点睛】参考译文：
【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
【乙】我于初十便到了郡中，当晚就游览了虎丘。月色很美，游人也还不多，在风亭月榭之间，偶尔有一两队歌女吹笙点缀，并不扫兴。但还是不如山林空寂之时，一人前往要和我意。我曾经和弱生在秋夜坐在虎丘山顶的钓月矶上，天色昏暗，无人往来，只有佛塔的风铃之声与佛灯在静夜之中若隐若现。还有就是今年春天，和无际舍侄一起拜访仲和到此。半夜之时，月亮出来了，不见人影，我们盘膝坐于石台之上，既不饮酒，也不交谈，只静静地对坐着，便觉得悠然之心与周围之清景同在了。我一生中造访虎丘，也就这两次见到了虎丘的本色。
（四）阅读下面一首诗，完成小题。（4分）
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
19．下面对诗歌的理解与分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A．这首诗描写了诗人前往边境慰问将士路途中的所见所闻。
B．颈联中随风而去的“征蓬”和进入胡天的“归雁”，也是远赴边塞的诗人自己的写照。
C．黄河横贯大漠，没有尽头。诗人用一个“长”字描述这个景象，既抓住了景物特征，又表达了他独特的审美感受。
D．整首诗中所写景物，既有远景又有近景，远景广阔而雄伟，近景明朗而秀丽，可见诗人很善于撷取自然景物到诗境中来。
20．诗人是如何表现内心的孤寂之情的？ 请结合诗歌首联简要分析。（2分）
【答案】19．D
20．“单车”表现出诗人形单影只的情状，实是表达内心的孤寂感；“属国”，是诗人自称，实际诗人并不需经过居延，这样写也是表现关塞迢迢，山高路远，烘托孤寂的心境。
【解析】19．本题考查对诗歌的理解与分析。
D.“征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆”是诗中的景物描写句子，都是远景，没有对近景的描写； 故选D。
20．本题考查对诗歌的理解。
首联的意思是：轻车简从将要去慰问边疆战士，现在已经到了居延。这两句交待了作者出使的目的和经过的地点。“单车”也许并非真的单人单车，这样写表现出作者形单影只的情状；出使之路漫长，要经过辽远的边疆地区，写居延也是表现了关塞迢迢，山高路远。因此，都烘托出诗人内心的孤寂之感。
（五）整本书阅读（5分）
21．班级召开“名著阅读读书会”的主题班会。请你完成以下任务。
(1)【任务一资料卡片】读下面选段文字，选择正确的选项填写横线上。
选段一：
他是个大个子，像个老虎一样强壮有力。年过半百，不计较个人财物——除了马匹，他喜欢马。
选段二：
自从当红军总司令以来，他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路，有一个冬季专吃南瓜过活，另一个冬季专吃牦牛过活，从不诉苦，难得生病，度量很大，万事采用民主方式，永远忠于自己所信仰的主义。
选段三：
在体育上他是很活泼的，很好的骑手，这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者。有一天在红军第二师演习的时候，我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。
选段一中的“他”是① ，选段二中“他”是② 。选段三中的“他”是③ 。（3分）
A．贺龙 B．徐海东 C．朱德 D．彭德怀
(2)【任务二·阅读收获】作者在书中说：“我以前从未见过任何中国青少年有这样一种人格尊严，我发现在这些红红脸蛋、欢乐愉快、精神饱满、忠诚不渝的‘红小鬼’身上，洋溢着一种令人惊奇的蓬勃精神，让人看到希望。”请用书中一个关于“红小鬼”的故事来印证这句话。（2分）
【答案】(1) A C D
(2)示例一：斯诺刚进入根据地时，碰到两个端饭菜的“小鬼”。两“小鬼”面对毫无礼貌的斯诺，不理不睬，但当斯诺经别人提醒道谢时，他俩才有礼貌地回答：不用道谢，都是革命工作。这有原则的“红小鬼”正是中国的希望。
示例二：红军队伍里有许多少年先锋队员，他们活跃在部队里，充当号手、勤务兵……他们尽管出身不同，但是身上的刚毅令人叹服，他们对红军忠贞不二，坚定如一，他们高扬着革命精神，对未来充满希望。
示例三：作者在苏区遇到一个叫季邦的小鬼，郑重地请求作者不要把他的名字写错，以免给外国人留下坏印象。这样一个爱惜自己和民族声誉的少年，不正是中国未来的希望吗？
示例四：几个少先队员执勤，拦住了彭德怀，坚决遵守没有路条不放行的原则，直到彭德怀打了路条才放行。这样有原则的孩子正是中国的希望。
【详解】（1）本题考查名著人物识记。
结合选段一“他是个大个子，像个老虎一样强壮有力。年过半百，不计较个人财物”可知，“他”是贺龙。他有很强的个人感召力（许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去）：生活跟他的部下一样简单；他喜欢马，不计较个人财物除了马匹。性格很急躁，但是很谦虚：一直忠于党，从来没有违反过党的纪律；总希望别人提出批评，留心听取意见：对有钱人仇视。故选A。
结合选段二“自从当上红军总司令以来，他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路，有一个冬季专吃南瓜过活”可知，这个人物是朱德。他的生活和穿着都和普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。故选C。
结合选段三“他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人”可知，是彭德怀。他性格特征：①坦白爽快，乐观豁达，活泼幽默，正直；②平易近人，爱护部下，大公无私，富有责任感：③善于作战，热爱学习，行动迅速，喜欢挑战，吃苦耐劳，生活节俭。故选D。
（2）本题考查名著内容概括。
红小鬼，即少年先锋队队员，是中国工农红军中的小战士。他们通常年纪尚幼，但在红军中承担着重要的角色。红小鬼们的生活充满了艰辛，但他们展现出的品质令人印象深刻。例如，他们有责任心，强烈的爱国主义，耐心，以及对学习的执着和努力。在斯诺的眼里，这些孩子拥有着强烈的个人自尊，他们兴高采烈、充满活力、忠诚可靠，身上散发着一种振奋人心的力量和勃勃的生机。
示例：斯诺遇到一位“红小鬼”号手，他家中贫困，常挨饿。红军到来后，他得到帮助，家人也分到土地。年仅11岁的他，怀着对红军的感恩与信任加入队伍。他随红军历经艰难，参与长征，虽年纪小，却对红军事业充满热忱，坚定地相信红军是为穷人谋幸福的队伍，这样信念坚定的“红小鬼”，正是中国未来的希望。
三、作文（50分）
22．阅读下面文字，任选一题作文。
在生命的长河中，我们常常行色匆匆，追逐着远方那看似绚丽的梦想，却不经意间忽视了身边最珍贵的人和风景。身边的人，或许是默默陪伴的家人；或许是真诚相待的朋友。他们的存在，如同一束束柔和的光，照亮我们前行的道路，却常常被我们视为理所当然。而身边的风景，那熟悉的街道上飘落的一片树叶，那公园中悄然绽放的一朵小花，那夕阳余晖下古老建筑的一抹剪影，都有着独特的韵味和美丽。它们不似远方的名山大川那般壮丽，却在细微之处诉说着生活的诗意。让我们停下匆忙的脚步，用心去感受身边的人和风景。珍惜每一次与家人的相聚，感恩朋友的陪伴，留意那些被我们忽略的美好瞬间。因为，身边的人和风景，才是生命中最真实、最温暖的存在。
（1）请以“我身边的榜样”为题，写一篇作文。
要求：①内容真实、事件典型、注重细节。文中不得出现真实的人名、地名、校名等；②不少于600字。
（2）请以“我身边的风景”为题，写一篇作文。
要求：①抓住景物特征、描写灵活生动、融入个人情感。文中不得出现真实的人名、地名、校名等；②不少于600字。
【答案】例文一：
我身边的榜样
在我成长的岁月里，有一个人如明亮的灯塔，照亮我前行的道路，他就是我的同桌 —— 李阳。他是我身边当之无愧的榜样。
李阳的学习成绩十分优异，这源于他持之以恒的努力和独特的学习方法。每天清晨，当我还在睡梦中时，他已经开始了晨读，背诵古诗词和英语单词。课堂上，他总是全神贯注，眼神紧紧跟随着老师，手中的笔不停地记录着重点知识。课后，他会认真整理笔记，将老师讲的内容进行系统梳理，遇到不懂的问题，他从不敷衍，一定会追根究底，向老师和同学请教，直到完全掌握。
记得一次数学考试前，一道几何难题难住了我，我绞尽脑汁也毫无头绪，正打算放弃时，看到李阳还在埋头钻研。他时而紧皱眉头，时而在草稿纸上写写画画，眼神中透着一股不服输的劲儿。过了一会儿，他兴奋地叫起来：“我做出来了！”随后，他耐心地给我讲解解题思路，从已知条件的分析到辅助线的添加，每一步都讲得清晰透彻。在他的帮助下，我不仅解开了难题，还学会了这类题目的解题方法。
李阳不仅学习优秀，品德也十分高尚。有一次，在学校的运动会上，一位同学在跑步时不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得眼泪在眼眶里打转。李阳毫不犹豫地冲过去，小心翼翼地扶起那位同学，陪他去医务室处理伤口。他一边安慰同学，一边细心地询问疼不疼，直到确定同学并无大碍，才放心地回到赛场。
他的勤奋努力让我明白，只有坚持不懈地付出，才能收获优异的成绩；他的乐于助人让我懂得，在别人需要帮助的时候伸出援手，是一种多么可贵的品质。李阳就是我身边的榜样，他用自己的行动激励着我不断进步，成为更好的自己。
例文二：
我身边的风景
在我家附近，有一条宁静的小巷，它是我心中最美的风景。
小巷的入口处，生长着几棵高大的槐树。春天，槐树抽出嫩绿的新芽，仿佛是大自然为小巷披上的绿色披风。微风拂过，树叶沙沙作响，像是在演奏一场欢快的乐曲。夏天，槐树的枝叶变得郁郁葱葱，像一把把巨大的绿伞，为小巷遮挡住炽热的阳光。老人们常常坐在树下，摇着蒲扇，讲述着过去的故事。秋天，金黄的树叶如同飞舞的蝴蝶，纷纷扬扬地飘落，给小巷铺上了一层金色的地毯。冬天，槐树的枝干在寒风中挺立，虽然没有了绿叶的装点，却有着一种别样的沧桑美。
沿着小巷往里走，两侧是一些古朴的民居。灰白色的墙壁，黑色的瓦片，处处透着岁月的痕迹。有些人家的院墙上爬满了绿色的藤蔓，到了夏天，还会开出鲜艳的花朵，为小巷增添了几分生机与色彩。偶尔能看到一扇半掩着的门，门里传出阵阵饭菜的香气，让人感受到家的温暖。
小巷的尽头，有一口古老的水井。井口被绳索磨出了一道道深深的印痕，仿佛在诉说着它的悠久历史。夏日的傍晚，人们会在这里打水，用清凉的井水冲洗着一天的疲惫。孩子们则在一旁嬉戏玩耍，欢声笑语回荡在小巷中。
这条小巷没有名山大川的雄伟壮丽，也没有繁华都市的热闹喧嚣，它有的只是宁静与质朴。在这里，我能感受到四季的更迭，能触摸到岁月的纹理，能体会到生活的宁静与美好。它是我身边最美的风景，也是我心灵的栖息地，每当我感到疲惫或烦恼时，走进这条小巷，所有的不快都会烟消云散，只留下满心的惬意与安宁。
【详解】（1）本题考查命题作文。
一、审题
关键词理解：“我身边”限定了写作对象的范围，需是自己生活圈子里真实接触到的人；“榜样”表明这个人在品德、行为、学习等方面有值得学习和效仿之处。
写作任务剖析：要围绕身边某个人展开，通过具体事例展现其作为榜样的特质，以彰显榜样对自己的积极影响。
二、立意
品德修养类：可突出榜样在善良、诚信、宽容等品德方面的示范作用，如身边有人经常热心帮助邻里，从他身上领悟到善良的力量。
学习工作类：写榜样在学习上勤奋刻苦、方法得当，或是在工作中敬业负责、勇于创新，激励自己在学业或未来职业发展上积极进取。
精神品质类：如榜样面对困难时的坚韧不拔、乐观向上，让自己懂得在挫折面前如何调整心态、奋勇前行。
三、选材
家庭生活：父母在工作中兢兢业业，业余时间还坚持学习提升自己，成为自己努力奋进的榜样；爷爷奶奶生活简朴却热心公益，他们的善良和奉献精神感染自己。
校园生活：同学学习上自律性强，每天合理安排时间，成绩优异还积极参与社团活动，从他身上学到合理规划时间的方法；老师治学严谨，对学生关怀备至，用高尚的师德成为自己心中的榜样。
社会生活：小区保安大叔每天坚守岗位，认真负责地守护小区安全，他的敬业精神令人敬佩，成为自己身边的榜样。
（2）本题考查命题作文。
一、审题
关键词理解：“我身边”界定了风景的范围，是自己日常所处环境中的景致；“风景”既可以是自然景观，如小区花园、街边树木等，也可以是人文景观，像街头巷尾的生活场景、传统建筑等。
写作任务剖析：要细致描绘身边风景的特点，融入个人情感，展现对身边风景的独特感受和理解。
二、立意
热爱生活类：通过描绘身边风景的美好，表达对生活的热爱与珍惜，即使是平凡的景致，也能从中发现生活的诗意。
文化传承类：若身边风景是具有历史文化底蕴的建筑、习俗等，可从传承和弘扬文化的角度立意，展现对传统文化的认同与守护。
心灵慰藉类：强调身边风景在自己心灵疲惫时给予的慰藉和力量，如心情不好时，常去的公园一角能让自己平静下来，重新找回内心的安宁。
三、选材
自然风景：家附近的小湖，春天湖边垂柳依依，夏天荷花绽放，秋天落叶飘落在湖面，冬天冰封的湖面别具一番风味，每个季节都有独特之美；校园里的一片小树林，课间漫步其中，感受自然的宁静与生机。
人文风景：老街上传统的手工艺店铺，手艺人专注制作的场景充满生活气息；社区里的文化活动中心，人们在这里学习、交流，展现出积极向上的生活态度，构成一道独特的人文风景线。

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