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参考答案
一、积累与运用（17 分）
1. D（2 分）
2. C（2 分）
3. D（2 分）
4.（1）B（2 分）
（2）①范爱农 ②藤野先生 ③衍太太（每空 1 分，共 3 分）
5.（1）枯藤老树昏鸦 （2）百草丰茂 （3）三军可夺帅也 （4）思君不见下渝州 （5）我
寄愁心与明月，随君直到夜郎西（每空 1 分，共 6 分）
二、古诗文阅读（13 分）
6. B（2 分）
7. C（2 分）
8.（1）逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。（2 分）
（2）管宁还像原来一样读书，华歆却放下书出去观看。（2 分）
9. 见地有片金/管挥锄与瓦石不异/华捉而掷去之（2 分）
10. 不是。因为“有朋自远方来”的“朋”是志同道合的朋友，而华歆见利动心、浮躁不专，与
管宁志不同道不合，所以不是。（3 分）
三、现代文阅读（30 分）
（一）材料阅读（8 分）
11. A（2 分）
12. ①再次回忆起“最可爱的人” ②“打不烂、炸不断”的钢铁运输线 ③丹东市抗美援朝纪念馆
（每空 1 分，共 3 分）
13. ①邱少云 ②拿起炸药包冲向敌群 ③英勇顽强、舍生忘死（每空 1 分，共 3 分）
（二）《夏天》阅读（10 分）
14. ①夏花争奇斗艳 ②夏草蓬勃生长 ③夏虫啼鸣逗趣（每空 1 分，共 3 分）
15. 示例：“巴根草”，名字通俗形象，体现其贴地生长、根系发达的特点，充满生活气息。（2
分）
16.（1）运用拟人修辞，将秋葵赋予“命薄”“楚楚可怜”的情态，生动写出秋葵娇弱的特点，
流露作者怜惜之情。（2 分）
（2）设计：重读“咔嚓”“凉”，“一刀下去”后稍作停顿，语速轻快。理由：突出切西瓜的清脆
声与凉意，表现夏天吃西瓜的清爽愉悦。（3 分）
（三）《父亲的远方》阅读（12 分）
17. ①以乐景衬哀情，烘托“我”失去父亲的悲痛 ②运用比喻、拟人，将春风比作母亲的手，
生动写出春风的温柔 ③调动多感官描写，结合修辞与情感（每空 1 分，共 3 分）
18. 插叙。作用：补充回忆父亲抽屉的“神奇”，突出父亲对家庭的支撑，丰富父亲形象，为
后文写怀念父亲做铺垫。（3 分）
19. 侧面烘托父亲对孙子的疼爱，体现父亲的爱融入日常陪伴，深化“父亲的远方是守护”的
主题。（2 分）
20. 示例：①体裁：均为散文；②主题：均表达对亲人的怀念与爱；③人物形象：均塑造了
无私关爱子女的亲人形象。（每点 1 分，共 3 分）2025——2026学年度上学期期中教学质量监测
七年级语文试卷
位序号
(本试卷共21小题
满分100分
考试时长120分钟)
题号
三
四
总分
得分
(请将选择题正确选项填在下面表格内)
题号
1
2
3
4(1)
6
7
11
答案
一、积累与运用(17分)
1.下列加点字的字音、字形完全正确的一项是()(2分)
A朗润(rn)
贮蓄(chi)
沁凉(qin)
翻来复去(f0)
B.侍弄(shi)
遮散(b1)
确凿(zo)
混为一谈(hn)
C.匿笑(n1)
捶打(cuf)
整宿(xǔ)
人声顶沸(dng）
D.发酱(j1)
黄晕(yn)
徜徉(chng)
鸦雀无声(què)
2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（)(2分)
语文课本里有许多名篇佳作和经典诗文，它们对一代代学子产生了铭心刻骨、历久弥
新的影响。也许在最初学习、背诵这些诗文时，对于我们来说，还只是一种字词句章的学
习或者纯文学的学习，而一旦这些文字通过记忆进入我们的内心，随着岁月的增长，就如
同一颗颗优质的种子，总会在人生的某个时刻
到那时，
诗文中深刻的哲理、优美的意境、高远的追求，就会持久地影响我们的人生。
A.绽放
生长
萌发
B.绽放
萌发
生长
C萌发
生长
绽放
D.萌发
绽放
生长
3:下列各项中分析正确的一项是()(2分)
2025车的春夫，注定不平凡！春的大门刚一打开，一声又一声惊雷便动地震天！中国自
主研发人形机器人舞动春晚，机器人走进生活已不再遥远；DeepSeek(深度求索)横空出世，
美国人工智能巨头也深为震撼；华为自研麒麟芯片与鸿蒙系统赋能千行百业，开启信息技
术自主可控新纪元…这闹猛的春讯，呼啦啦席卷着大江南北（)这醉人的春意，暖融
融浸润着河海山川。这“春讯”“春意”就发生在真真切切我们每个人身边。
A.语段中加点的“舞动”“生活”“赋能”三个词语词性相同。
B.“动地震天”在文中的含义是震动了天地。
C.文中括号处应使用的标点符号是逗号。
D.画线句是病句，应改为“这‘春讯'‘春意’，就真真切切发生在我们每个人身边”。
七年级语文（上）期中试卷
第1页（共10页)
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4.文学、文化常识与名著阅读(5分)
(二
(1)下列各项中表述不正确的一项是（)(2分)
A.《秋天的怀念》作者史铁生，作家。代表作有小说《我的遥远的清平湾》，散文
不亦
《我与地坛》等。
B.古人的称谓有尊称和谦称之分。古代“君”“尊君”“鄙人”都是敬辞；“久仰”
“赐教”“家慈”都是谦辞。
C.诗歌类型多样。《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《天净沙·秋思》的
体裁分别是古体诗、绝句、元曲。
D.《朝花夕拾》原名《旧事重提》，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。
(2)名著阅读(3分)
鲁迅先生特别擅长写人，总是寥寥几笔就能表现出人物的特点。请你根据以下提示
书，
写出《朝花夕拾》中的人物。
①这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。(
②据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结。(
7.
③她虽然对自己的儿子狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去
告诉各人的父母。(
5.古诗文默写（每空1分，共6分）
G1)
小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）
8.
C
(2)树木丛生，
(曹操《观沧海》)
(3)子曰：“
匹夫不可夺志也。”
(《<论语>十二章》)
(2
东
(4)夜发清溪向三峡，
(李白《峨眉山月歌》)
色
(5)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中将月亮人格化，抒发了对朋友的无限怀念和深
9.
切同情诗句是：
10.
二、古诗文阅读（13分)
(一)阅读下面两首诗，完成第6题。(2分)
【甲】次北固山下
【乙】月夜忆舍弟
唐·王湾
唐·杜甫
自
客路青山外，行舟绿水前。
戍鼓”断人行”，边秋一雁声。
三、
潮平两岸阔，风正一帆悬。
露从今夜白，月是故乡明。
海日生残夜，江春入旧年。
有弟皆分散，无家问死生。
支
乡书何处达？归雁洛阳边。
寄书长不达，况乃未休兵。
曲
入
【注释】①戍鼓：边防驻军的鼓声。②断人行：禁止人行走。③况乃：何况，况且。
向
6.下面对两首诗理解和分析不正确的一项是（)(2分)
A.两首诗都是唐代五言律诗，偶数句押韵，领联与颈联皆为对偶句。
去
B.两首诗分别写到了“归雁”和“雁声”，由此可知都是写秋季景色。
士
C.两首诗中的“书”都指家书、书信；两首诗中的“达”都有“送达、到达”的意思。
D.甲诗流露出淡淡的思乡愁绪；乙诗除思念亲人，还寄予了无限的人生感慨。
n听（北·g可）
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