资源简介

2025年秋季学期学生综合素养阶段性练习
六年级语文参考答案及评价标准
(满分100分)》
一、积累与运用(30分)》
1.根据所听内容完成下列练习。(4分)
(1)(2分)西藏
云南
(2)(2分)参考示例：保护金沙，让山更青，水更绿。
2.请你用楷书将下面的句子抄写在横线上，注意书写正确、美观，行款整齐。(2分)
略
3.根据语境，看拼音写词语。(4分)
玻璃
澎湃
幽雅
疙瘩
4.选择题。(6分)
(1)C
(2)A
(3)B
(4)D
(5)C
(6)A
5.按要求写句子。(4分)
(1)略
(2)真诚地为他人喝彩能给别人战胜困难的信心，真诚地为他人喝彩能给别人超越自我的勇
气，真诚地为他人喝彩能给别人奋进拼搏的力量。
(3)无论草地行军多么艰苦，老班长都要把三个病号带出草地。
(4)桑娜吞吞吐吐地对丈夫说，风吼得这么凶，真叫人害怕。她可替丈夫担心呢！
6.根据课文内容填空。(4分)
黑云翻墨未遮山
白雨跳珠乱入船
野旷天低树
青山郭外斜
空气是那么清鲜
天空是那么明朗
祖宗疆土
当以死守
7.综合运用。(6分)
(1)(3分)（答案不唯一）
春天的花：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
夏天的花：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
冬天的花：墙角数枝梅，凌寒独自开。
(2)(3分)略
二、阅读理解。(40分)
(一)课内阅读。(9分)
1.(4分)拟人
环境
洪水来势汹汹，情况十分危急
④
2.(3分)批评
关切
忠于职守、关心儿子
3.(2分)在结尾揭示两人的关系，出乎人的意料，给人以内心的冲击和震撼，更能让读者感受
到老支书不徇私情、忠于职守的高大形象。
(二)课外阅读一。(14分)
1.(2分)图一：金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
图二：更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
2.(3分)表现了红军战士团结协作、不畏艰险、顽强拼搏的精神。
3.(2分)红军在长征途中经历了巨大的牺牲和艰难的斗争，但最终凭着坚定的信念和顽强的
意志取得了胜利。
4.(3分)①战斗激烈；②物资匮乏；③自然环境恶劣
5.(4分)学到了坚韧不拔、团结互助、乐观向上的品质。比如在学习中遇到难题时，要像红军
样不轻易放弃，也可以和同学互相帮助解决问题。（品质2分，结合生活实际2分，共4分）
(三)课外阅读二。(17分)
1.(4分)场面一：人们围观销烟布告
场面二：百姓涌向虎门难
场面三：英国商人吓缩了头
场面四：虎门滩硝烟
2.(2分)1839年6月3日，天刚蒙蒙亮，广州城就沸腾起来了。城门旁张贴着一张大布告，人们
纷纷前来围观。
有的人大声宣读着：“钦差大臣林则徐，遵皇上御旨，于6月3日在虎门滩将收缴的洋人鸦片
当众销毁，沿海居民和在广州的外国人，可前往观瞻…”老年人边听边点头，笑盈盈地捋着胡须。
青年人兴奋地挥着拳头，赞不绝口。顽皮的孩子们在人群里钻来钻去，高兴地叫喊着：“烧洋鬼子的
大烟了，快到虎门滩去看呀！”
3.(2分)动作
兴奋、高兴
4.(3分)“涌”字不可以换成“走”字。“涌”把人群比作像潮水一般翻滚涌动，生动形象地写出了
人群数量多，队伍庞大的特点，体现了人们对虎门销烟的期盼。
5.(6分)
(1)(1分)②
(2)(2分)BCD
(3)(3分)鸦片具有极大的破坏力与危害性，“虎门销烟”既大长了中国人民的志气，又灭了
外国侵略者的威风。
三、表达与交流。(30分)》
(一)口语交际。(5分)
1.(2分)B
2.(3分)示例1：其实10分钟晨跑一点都不累！我们会按大家的节奏调整速度，跑后还能晒晒太
阳醒醒脑，比上课打盹舒服多啦，一起参与吧！
示例2：别担心累呀！刚开始我们可以慢慢跑，适应后就会觉得轻松，而且晨跑后上课更有精
神，这可是让学习更高效的小秘诀呢！
示例3：大家别怕累！10分钟时间很短，我们还会分组结伴跑，互相鼓励，跑完浑身舒畅，再也
不怕上午上课没力气啦！
(二)习作。(25分)
略■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■
2025年秋季学期学生综合素养阶段性练习
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
选择题（用2B铅笔填涂）
六年级语文答题卡
冬天的花：
4.选择题。
(1)[A]B]C]D]
(4) 回D
学校：
(2)AB网D
(5)AaB@回
(3)个B可网D
(6)AB回网回
(2)
姓名：
贴条形码区
非选择题（用0.5毫米黑色字迹的碳素笔书写）
班级：
(正面朝上，请贴在虚线框内)
考场号：■
5.按要求写句子。
座位号：
填涂准考证号
(1)张爷爷和李爷爷正坐在家门口下象棋，
填涂正确填涂
样例错误填涂 们)三
o 0 000000000000
团团团团团团团团团团团团团团
二、阅读理解。
22②2I2②2包222包2I222包22
1.答题前，考生先将自己的姓名、学校
考场号，座位号，准考证号码填写清楚
33333333333333
(一)课内阅读。
将条形码准确粘贴在条形码区域内。
④4④④④④④④④④④④④4
注2选择题必须
5固5⑤55⑤⑤⑤5⑤⑤55
(2)
字体工整笔迹
66666666666666
3.请按照题号顺序在各题日的答题区域
项内作答，超出答题区域书写的答案无
IIIIIIIIIIIII7U
效：在草稿纸.试题卷上答题无效
88888⑧⑧⑧8⑧8⑧88
9闯9999999
非选择题（用0.5毫米黑色字迹的碳素笔书写）
一、积累与运用。
(3)
1.根据所听内容完成下列练习。
(1)
(4)
(2)
6.根据课文内容填空。
(二)课外阅读一。
2.请你用楷书将下面的句子抄写在横线上，注意书写正确、美观，
1.图一：
行款整齐。
人无精神则不立，国无精神则不强。
图二：
3.根据语境，看拼音写词语。
7.综合运用。
bōli
peng pai
(1)春天的花
youyǎ
ge da
夏天的花：
请在各题目的答恶区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
三、口语交际。
(一)口语交际。
1.因回@回
(用2B铅笔填涂)】
2.
(三)课外阅读二。
1.场面一：
(二)习作。
场面二：
场面三：
场面四：
2.请用“”画出第一自然段中描写“面”的句子，用
画出描写“点”的句子。
1839年6月3日，天刚蒙蒙亮，广州城就沸腾起来了。城门旁
张贴着一张大布告，人们纷纷前来围观。有的人大声宣读着：“钦
差大臣林则徐，遵皇上御旨，于6月3日在虎门滩将收缴的洋人鸦
片当众销毁，沿海居民和在广州的外国人，可前往观瞻…”老年
人边听边，点头，笑盈盈地捋着胡须。青年人兴奋地挥着拳头，赞不
绝口。顽皮的孩子们在人群里钻来钻去，高兴地叫喊着：“烧洋鬼
子的大烟了，快到虎门滩去看呀！”
3.
5.(1)(
(2)a回 回
(用2B铅笔填涂)
(多选)】
(3)
60属
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效秘密★考试结束前
2025年秋季学期学生综合素养阶段性练习
六年级语文
【命题范围：第一至第四单元(1-72页)】
注意事项：
1.考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作答无
效。
2.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用。
1.根据所听内容完成下列练习。
(1)金沙江流经青海
四川
四个省区。
(2)习近平总书记说过“绿水青山就是金山银山。”请你拟定一条宣传标语，号召大
家保护金沙江。
2.请你用楷书将下面的句子抄写在横线上，注意书写正确、美观，行款整齐。
人无精神则不立，国无精神则不强。
3.根据语境，看拼音写词语。
窗外暴雨倾盆，豆大的雨点敲打在窗户bōi(
)上，如同演奏着一曲激情
peng pai
)的交响乐。屋内youyǎ(
)的茶香扑面而来，一位老人正
在画画，尽管额上细密的皱纹如同岁月结下的g心da(
）,神情却是那样专注。
4.选择题。
(1)下列读音和字形书写完全正确的一项是(
)。
A.呻吟(sheng)
浑浊(zhu6)
喜雀
坚强不曲
B.拍摄(shè)
祭奠(dian)
培养
未解之迷
C.迷蒙(méng)
蜷缩(qun)
拥戴
排山倒海
D.模糊(f)》
狞笑(ning)
斑点
望乎所以
(2)下列划线词语使用有误的一项是(
A.面对妈妈的质问，小明斩钉截铁地回答：“我…我也不知道是谁打碎了花瓶。”
B.爱迪生正在全神贯注地做实验，连肚子饿了也不知道
C.在这次足球比赛中，巴西队员明显技高一筹，轻松赢得了比赛。
D.这款智能手表别出心裁地加入了健康监测功能，深受消费者喜爱。
(3)下面句子使用的修辞手法与其他三项不同的一项是(
A.天安门广场人山人海，红旗翻动，如同海上的波浪。
B.丁香花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
六年级语文·第1页（共6页）
C.马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞
过来。
D.邱少云仿佛千斤巨石，伏在那儿纹丝不动：
(4)下列分号使用不正确的一项是(
)。
A.我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎：我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。
B.太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收
的热量少，那里的空气就比较冷。
C.张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴：索溪峪群峰环抱，粗
壮雄峻。
D.我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。
(5)下面的阅读目的中适合用浏览进行阅读的一项是(
)。
A.读出古诗的节奏和韵味。
B.体会文章给人的启发。
C.从整体上了解文章的概要。
D.学习作者独特的表达方式
(6)下面说法不正确的一项是(
A.《草原》这篇课文除了描写草原美景，后面依次写了“热情迎客图”“尽情联欢
图”“激情相见图”“深情话别图”。
B.《宇宙生命之谜》是按“提出问题一分析问题一探求结论”的顺序叙述的。
C.《穷人》的作者是俄罗斯的列夫·托尔斯泰，他的代表作有《战争与和平》《复
活》等。
D.《灯光》一文采用了倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，
结尾又回到灯光，与开头照应，显得结构紧凑。
5.按要求写句子。
(1)照样子，根据提示续写句子，写出人物入迷的样子。
例：下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋
呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。
张爷爷和李爷爷正坐在家门口下象棋，
(2)周一轮到王磊在国旗下代表班级演讲，他演讲的主题为“为他人喝彩”。为了增
强演讲的气势，请你将他演讲稿中的下面一句话改为排比句：
真诚地为他人喝彩能给别人战胜困难的信心、超越自我的勇气和奋进拼搏的力量。
(3)草地行军非常艰苦。老班长要把三个病号带出草地。（用关联词合为一句话）
(4)桑娜吞吞吐吐地对丈夫说：“风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”
(改为转述句)
6.根据课文内容填空。
苏轼在《六月二十七日望湖楼醉书》中用诗句“
六年级语文·第2页（共6页）》

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