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2025—2026学年上学期七年级语文期中卷
满分120分　时间120分钟　
注意事项
1. 全卷6页，五大题，21小题；请将所有答案涂、写在答题卡相应位置，答在试卷上无效。
2. 书写规范，卷面整洁，错别字、病句酌情扣分。
一、积累与运用（24分）
班级开展“青春正好，书香作伴”综合性学习，请你完成以下任务。
1. 主持人草稿中有两处不确定，请你帮他定稿。（4分）
　　“青春不是桃面丹唇，而是深沉的意志、ｐéng____勃的想象；读书不为功名利禄，而为遇见更ｈào____瀚的世界。”
　　（1）根据拼音写出汉字：ｐéng____　ｈào____（2分）
　　（2）给加点字注音：桃面____　意志____（2分）
2. 古诗文飞花令，请补写空缺。（8分）
　　①潮平两岸阔，__________。（王湾《次北固山下》）
　　②__________，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
　　③__________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）
　　④子在川上曰：“__________，不舍昼夜。”（《论语》）
　　⑤请再写一句含“书”字的古诗文：__________，__________。
3. 仿照画线句，为“读书的意义”续写一句，构成排比。（3分）
　　书是灯，照亮前行之路；书是桥，连接未知之岸；__________，__________。
4. 观察“書”字四种字体（甲骨文→金文→小篆→楷书），结合字形，用“因为……所以……”的句式写一段“劝学”微演讲，不少于30字。（4分）
5. 本周六班级组织“书城打卡”活动，可小文妈妈担心安全不同意参加，你作为班长上门劝说，请写出你说服她的一句话。（3分）
二、现代文阅读（28分）
（一）阅读《瘦了》，完成6—9题。（16分）
　　瘦了
金丹涛
午饭的时候，母亲拣了几片肉放在我的碗里，说：“工作再忙，也得注意身体……瞧你，这段时间，又瘦了不少……”
“瘦了吗？不会吧。”我笑着，下意识地摸了摸脸庞——虽然称不上珠圆玉润，但也没什么消瘦的迹象，于是在心里暗笑母亲：年纪大了，一天到晚总是喜欢疑神疑鬼。
下午到街边常去的一家药店买眼药水，照例在墙角的健康杆上称了一下体重。当指针固定在63公斤的时候，心口突然被什么东西狠狠地扯了一下：半个月前，同一架健康秤显示的明明是65公斤！区区两公斤的体重差别，连我自己都毫无感觉，怎么就没能逃过母亲那被白内障覆盖的浑浊晶体呢？
拿了药水走在街上，心中再也难以平静，从小到大，母亲似乎一直都在关注着我的胖瘦，对我说的最多的似乎就是两个字——“瘦了”，就在这一声声反反复复的“瘦了”中，母亲的青丝染成了白发。
母亲没有上过学，在她朴素的情感世界中，胖了或瘦了便是衡量一个人过得好坏与否的唯一标准。十二岁的时候，我到离家二十里地的一个镇上念初中，开始了三年的寄宿生涯。每逢周末，归心似箭，骑着自行车一路飞驰，未到家门，总是看到母亲站在门前的台阶上，伸长了脖子向路上张望，一见到我便喜形于色迎上前来，取下我背上沉重的书包，继而絮絮地问：“学校里吃得不好吧……看你，瘦了这么多……”随着母亲走进家门，迎接我的必定是令人垂涎的菜香。饭桌上，青椒炒肉、红烧豆腐、油焖茄子……满满的都是我喜欢的菜肴。母亲不停地往我的碗里夹菜，那阵势，似乎是要我把接下来一周的饭菜都提前吃掉，然后便不会再“瘦了”似的。
初中毕业后进城念师范，因为离家很远，经常一两个月的不回家。师范生每个月都有固定的生活费，虽然仍不免粗茶淡饭，至少不会有冻馁之虞，比起初中的饮食，绝对是天上人间了。但母亲却总是不放心，隔一段时间便撇下地里的农活，与父亲一起大老远地赶到城里，见了我，一边把大包小包往我床上放，一边嗔怪地说着父亲：“怎么样？可不是瘦了……”其实我一直不胖，当时未必便瘦了多少，只是在母亲心中，一直盼望着她的儿子能更为白胖罢了。
后来参加了工作，年岁渐长，慢慢学会了照顾自己。看到我饮食起居有了规律，母亲终于不再三天两头地说我“瘦了”，但我的胖瘦却始终牵动着她的心弦。有一年暑假，我从重庆出发，沿着长江顺流而下，饱览三峡风光之后，继续游览岳阳楼、黄鹤楼、滕王阁，玩得十分尽兴。一回到家，全家人围坐在一起，听我兴致勃勃地诉说一路的见闻，每个人的眼神中都写满了激动与羡慕，七嘴八舌地问着一些异地的风土人情。唯有母条一脸平静，在大家的激动过去之后，淡淡地对我说了一句：“在外面吃得不好、睡得不好吧？才十来天的时间，看看你，都瘦了多少……”然后默默起身，走向厨房。不一会儿，锅碗瓢盆的交响中，便飘出了熟悉而又诱人的香味。（A）那一刻，我的眼眶突然间便湿润了：十余天的舟车劳顿，风餐露宿，除了母亲，有谁能懂？
……
拿着药水，一路思绪。回到家里，又到了晚饭的时间，厨房里已经弥漫着蒸腾的雾气，母亲又在她的战场上开始了一生不变的战役，为她“瘦了”的儿子殚精竭虑，尽己所能。
（B）走到厨房门口，只见母亲聚精会神地挥动着手中的锅铲，几绺花白的头发贴在满是汗水的额角，瘦小的身影在不停地忙碌中显得从未有过的单薄。
眼泪终于难以抑制地流了下来：“瘦了”，“瘦了”，母亲一辈子都在关注我的胖瘦，怎么就没有发现，她自己一直都是如此地消瘦呢？
【说故事】
6.请你阅读全文，补全下面的思维导图，了解故事内容。（4分）
7.梳理思维导图后，小语发现文章没有按照时间先后顺序写，你认为作者为什么要这样写？（2分）
【感恩情】
8.文中有多处细节令人感动，在分享故事时，你会如何读这些动人的句子呢？请你从文中AB两处画线句中任选一句做朗读设计。（2分）
我选（ ）___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
9.小文同学想把本文的标题改为《回忆我的母亲》，你赞同吗？请结合文章内容说明理由。（3分）
【传孝心】
10.文中的“母亲”让你想起了谁？教材中是否也有这样感人的故事？请你向志愿社推荐一篇学过的课文，并为它写一则推荐语，不超过120字。（5分）
（二） 非文学类文本阅读（12分）
材料一：
①6月以来，南方部分省份进入流感高发期，流感病例数创近年同期新高。引发这次流感的主要为A（H3N2）亚型流感病毒，其属于甲型流感（以下简称甲流）病毒，具有传染力强、传播速度快的特点。甲流病毒不仅传播速度快，而且其感染者症状通常比较重。除了一般上呼吸道感染的症状（流鼻涕、咽喉痛、咳嗽）外，其感染者还会出现超过39摄氏度的高烧，同时伴有寒颤、头痛与肌肉痛等不适。
②此外，流感病毒家族并非只有甲流病毒，还有乙型流感（以下简称乙流）病毒和丙型流感（以下简称丙流）病毒两种，只是后两者的“名气”不如前者大。
③其实，甲、乙流病毒在形态、结构和生物学功能等方面均比较相似，但统计结果显示，甲流发生的几率是乙流的3倍。甲流之所以能引起大规模传播，主要与其十分“善变”有关。流感病毒是RNA（核糖核酸）病毒，根据病毒颗粒表面的血凝素抗原（HA）和神经氨酸酶抗原（NA）的不同组合，甲流病毒可进一步分为各种亚型，理论上多达198种。更重要的是，甲流病毒在复制过程中缺乏RNA校正酶的参与，故易出错，且分节段基因组的特征使不同亚型的甲流病毒在同时感染一个宿主时，易发生基因重配。
④甲流病毒在复制过程中，HA基因和NA基因发生点突变后导致抗原漂移，可再次感染先前已获得免疫的宿主，导致流感反复流行，这也是我们每年都要接种季节性流感疫苗的重要原因之一。由于甲流病毒在复制过程中发生变异的频率较高，导致病毒基因组发生重配乃至产生全新病毒的概率也较高，但科学家尚难准确预测出全新甲流病毒出现的准确时间。
⑤相比之下，乙流病毒的变异速度就比较慢，其变异速度只有甲流病毒的10%至20%，且很少发生较大的变异。很多患过乙流的人就会产生抗体免疫，因此乙流病毒通常只会出现局部、小范围传播，很少造成较大范围的传播。
（选自2022年7月13日《科技日报》）
材料二：
甲流与普通感冒的区别
甲流 普通感冒
致病病原 甲流感病毒 鼻病毒等多种病原体
发烧程度 发烧明显常常是高热 低中度发烧
咳嗽症状 较为常见，有时比较严重 偶尔咳嗽
上呼吸道症状 上呼吸道症状较轻 鼻塞、流鼻涕、打喷嚏等
全身症状 伴有全身症状包括肌肉疼痛、头疼、乏力等 不明显
并发症 可合井肺炎、中耳炎、心肌炎、脑膜炎 少见
病程 大多发病3-5天后发热消退全身症状好转，但咳嗽症状消失、体力回复需要更长时间，轻型一般一周左右自愈。 持续1-3天，大多数3-5天可自愈
材料三：
①北京佑安医院感染综合科主任医师李侗曾介绍，甲流是甲型流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病。从个人防护上来说，预防甲流，要戴口罩、勤洗手，多开窗通风，保持社交距离，注意咳嗽礼仪。当出现甲流病例较多的情况时，尽量减少不必要的聚会。如果在没有防护的情况下，接触了流感病毒，也可以在医生的指导下，服用奥司他韦等抗病毒药物进行预防。
②“如果已经感染甲流，不用太过担心，免疫功能正常的健康人绝大多数一周内可以康复。”李侗曾说，由于甲流具有传染性，感染期间应做好个人隔离，避免传染给更多人，一定不要带病上学、上班。同时，注意多休息，多饮水，也可以使用一些对症治疗的药物，如解热镇痛、止咳化痰药物缓解症状。他表示，如果65岁以上的老人、5岁以下的儿童、孕妇等感染甲流，应该及时就医，尽早接受抗病毒治疗。如果正常人出现剧烈的咳嗽、呼吸急促、呼吸困难喘憋，也要及时就医。 （选自2023年3月2日《北京晚报》）
11．下面说法和所给材料不一致的一项是（ ）（3分）
A．甲流病毒在复制过程中，HA基因和NA基因发生点突变后导致抗原漂移，可再次感染先前已获得免疫的宿主。
B．患普通感冒也会出现鼻塞、流鼻涕、打喷嚏等症状，但相比甲流，很少出现并发症，大多数人3-5天可自愈。
C．甲流是甲型流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病，如果感染甲流，免疫功能正常的健康人一周内可以康复。
D．如果65岁以上的老人、5岁以下的儿童、孕妇等感染甲流，应该及时就医，尽早接受抗病毒治疗。
12．请赏析材料一画线句子的表达效果。（3分）
13.感染甲流主要的症状有哪些？请结合前两则材料简要概括。（3分）
14.结合所给材料，请你为预防甲流提出几条具体可行的措施。（不少于三条）（3分）
三、古诗文阅读（14分）
（一）阅读《论语》选段与《欧阳修苦读》，完成13—16题。（10分）
　　【甲】子曰：“知之者不如好之者……”
　　【乙】欧阳修四岁而孤，家贫无资……（后文略）
15. 解释加点词。（2分）
　　①好之者不如乐之者　乐：____　②以水沃面　沃：____
翻译句子：士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（2分）
孔子赞赏“乐学”，欧阳修“以荻画地”，两人对待学习的态度有何共同点？（3分）
18. 请从“学习条件”角度，对两则材料进行探究式提问，并自拟答案。（3分）
（二）阅读《峨眉山月歌》，完成17—18题。（4分）
19. 用第一人称扩写“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”的画面，不少于40字。（2分）
20. 朗诵配乐选二胡还是编钟？请说明理由。（2分）
四、名著阅读（4分）
21. 《朝花夕拾》中，鲁迅与藤野先生“告别”时，先生赠照片题字“惜别”。请简述这一情节并指出鲁迅由此发生的思想转变。（4分）
五、写作（50分）
22. 从以下两题任选一题，写一篇500字左右文章，文中不得出现真实校名、人名。
　　（1）命题作文：原来，我也很勇敢
　　（2）半命题作文：与__________并肩的日子（把题目补全）
参考答案与评分建议
一、积累与运用
1.（1）澎　浩　（2）táo　yì
2. ①风正一帆悬　②我寄愁心与明月　③不知何处吹芦管　④逝者如斯夫　⑤示例：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
3. 示例：书是桨，划动梦想之舟。
4. 示例：因为“書”字自古像手持笔描日月的姿态，所以一笔一画都在丈量世界，我们怎能不读书？
5. 示例：阿姨，活动全程有老师陪同，意外险已购买，且把阅读搬进生活，比补课更能让小文提升综合素养。
二、现代文阅读
6. （4分）
（1）母亲每逢周末便站在门前等我回家，为我做满桌佳肴。
（2）在城里念师范时
（3）有一年暑假出游回家后
（4）母亲心疼我舟车劳顿又瘦了，忙为我做饭。
7.（2分）插叙了母亲为我做的四件事，使情节更加丰富完整，更具体地展现了母亲在一句句“瘦了”中蕴含的关爱，使母亲的形象更为丰满感人。而且倒叙的手法使得首尾相合，耐人寻味，增强了文章的感染力。
8.（2分）示例一：我选A，“湿润”应重读，用深情的语调读出我感悟到母亲深情的无限感动，“谁”读重音，“除了母亲，有谁能懂”应读得慢一点，读出我对母亲的感激和愧疚之意。
示例二：我选B，“聚精会神”“花白”“瘦小”“单薄”等词可读重音，读出母亲为我在厨房忙碌时的专注，突出瘦弱的背影，更能体现出作者此时心中的心疼、愧疚和感恩之情。
9.（3分）我不赞同，文中反复多次提及“瘦了”，强调母亲对我自始至终的关爱，而我却到现在才明白母亲在这一声声反反复复的“瘦了”中蕴藏的深情，母亲不善言语，只会用行动表示，是真正关心我、爱护我、心疼我的人。以《瘦了》为题，不仅点明了文章中心，更突显了母亲爱的深沉，简单特别又耐人寻味。（若赞同，最多给1分）
10.（5分）可推荐的文章有《秋天的怀念》《散步》《金色花》《荷叶·母亲》《阿长与〈山海经〉》《台阶》等，主题准确，语体得当，语言通畅，言之成理即可。
11．（3分）C
12.（3分）画线句将甲、乙流病毒进行比较，突出了甲流传染力强、传播速度快的特点（意思对即可）
13.（3分）出现超过39摄氏度的高烧；伴有寒颤、头痛与肌肉痛等不适；咳嗽症状较为常见，有时较为严重；会出现肺炎、脑膜炎等并发症；体力恢复需要较长时间。（任答四点，意思对即可）
14.（3分）（1）接种甲流疫苗；（2）戴口罩、勤洗手，多开窗通风，保持社交距离；（3）减少不必要的聚会；（4）服用奥司他韦等抗病毒药物进行预防。（任答三点，意思对即可）
三、古诗文阅读
15. ①以……为乐　②浇
16. 读书人应当在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后才快乐。
17. 都把学习视为内在快乐，不因外境艰苦而动摇。
18. 提问：学习条件越简陋越能成才吗？答案：条件艰苦可磨砺意志，但必要资源与引导仍不可或缺，二者相辅相成。
19. 示例：我抬头，峨眉的月像被水洗过，一路陪我到清溪；船头一转向三峡，那月色却突然沉下去，像把思念悄悄关进黑暗的匣子。
20. 选二胡，音色苍凉，能表现李白夜行的孤独与悠远。
四、名著阅读
21. 藤野先生赠照题“惜别”，鲁迅深感跨越国界的真诚；这一告别使他弃医从文，决心以文学唤醒国民灵魂，由救治肉体转向救治精神。
五、写作
22. 作文分项分等评分：
内容20分　表达20分　发展5分　书写5分
①立意自定，中心明确；②细节生动，情感真挚；③结构完整，语言流畅；④500字左右，每少50字扣1分；⑤错别字3个扣1分，重复不计。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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一、积累与运用
1.（1）澎　浩　（2）táo　yì
2. ①风正一帆悬　②我寄愁心与明月　③不知何处吹芦管　④逝者如斯夫　⑤示例：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
3. 示例：书是桨，划动梦想之舟。
4. 示例：因为“書”字自古像手持笔描日月的姿态，所以一笔一画都在丈量世界，我们怎能不读书？
5. 示例：阿姨，活动全程有老师陪同，意外险已购买，且把阅读搬进生活，比补课更能让小文提升综合素养。
二、现代文阅读
6. （4分）
（1）母亲每逢周末便站在门前等我回家，为我做满桌佳肴。
（2）在城里念师范时
（3）有一年暑假出游回家后
（4）母亲心疼我舟车劳顿又瘦了，忙为我做饭。
7.（2分）插叙了母亲为我做的四件事，使情节更加丰富完整，更具体地展现了母亲在一句句“瘦了”中蕴含的关爱，使母亲的形象更为丰满感人。而且倒叙的手法使得首尾相合，耐人寻味，增强了文章的感染力。
8.（2分）示例一：我选A，“湿润”应重读，用深情的语调读出我感悟到母亲深情的无限感动，“谁”读重音，“除了母亲，有谁能懂”应读得慢一点，读出我对母亲的感激和愧疚之意。
示例二：我选B，“聚精会神”“花白”“瘦小”“单薄”等词可读重音，读出母亲为我在厨房忙碌时的专注，突出瘦弱的背影，更能体现出作者此时心中的心疼、愧疚和感恩之情。
9.（3分）我不赞同，文中反复多次提及“瘦了”，强调母亲对我自始至终的关爱，而我却到现在才明白母亲在这一声声反反复复的“瘦了”中蕴藏的深情，母亲不善言语，只会用行动表示，是真正关心我、爱护我、心疼我的人。以《瘦了》为题，不仅点明了文章中心，更突显了母亲爱的深沉，简单特别又耐人寻味。（若赞同，最多给1分）
10.（5分）可推荐的文章有《秋天的怀念》《散步》《金色花》《荷叶·母亲》《阿长与〈山海经〉》《台阶》等，主题准确，语体得当，语言通畅，言之成理即可。
11．（3分）C
12.（3分）画线句将甲、乙流病毒进行比较，突出了甲流传染力强、传播速度快的特点（意思对即可）
13.（3分）出现超过39摄氏度的高烧；伴有寒颤、头痛与肌肉痛等不适；咳嗽症状较为常见，有时较为严重；会出现肺炎、脑膜炎等并发症；体力恢复需要较长时间。（任答四点，意思对即可）
14.（3分）（1）接种甲流疫苗；（2）戴口罩、勤洗手，多开窗通风，保持社交距离；（3）减少不必要的聚会；（4）服用奥司他韦等抗病毒药物进行预防。（任答三点，意思对即可）
三、古诗文阅读
15. ①以……为乐　②浇
16. 读书人应当在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后才快乐。
17. 都把学习视为内在快乐，不因外境艰苦而动摇。
18. 提问：学习条件越简陋越能成才吗？答案：条件艰苦可磨砺意志，但必要资源与引导仍不可或缺，二者相辅相成。
19. 示例：我抬头，峨眉的月像被水洗过，一路陪我到清溪；船头一转向三峡，那月色却突然沉下去，像把思念悄悄关进黑暗的匣子。
20. 选二胡，音色苍凉，能表现李白夜行的孤独与悠远。
四、名著阅读
21. 藤野先生赠照题“惜别”，鲁迅深感跨越国界的真诚；这一告别使他弃医从文，决心以文学唤醒国民灵魂，由救治肉体转向救治精神。
五、写作
22. 作文分项分等评分：
内容20分　表达20分　发展5分　书写5分
①立意自定，中心明确；②细节生动，情感真挚；③结构完整，语言流畅；④500字左右，每少50字扣1分；⑤错别字3个扣1分，重复不计。

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