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2025-2026学年统编版语文四年级上册期中模拟测试卷
（测试范围：第一～四单元 满分：100分 时间：90分钟）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分
得分
一、读语段，按要求完成练习（12分）
伟大的科学家钱学森从小就胸怀大志，渴望为祖国的航天事业贡献力量。新中国成立后，他放弃国外优厚的待遇，冲破重重阻碍，回到了魂牵梦萦的祖国。此后，他潜心yán jiū（①）航天技术，带领团队攻克一个又一个难关，不分昼夜地奋战在实验室和发射场，常常忙到jīng pí lì jié（②）。在他的引领下，我国的航天事业取得了 jǔ shì zhǔ mù（③）的成就，成功发射了多种航天器，极大地 了我国的科技地位，让中国航天在世界舞台上占据了重要的chéng dù（④）。他用一生诠释了爱国与坚守，成为后人敬仰的榜样。
1. 根据语境，看拼音写词语（8分）
① ② ③ ④
2. “释”字在词典中的解释有：①说明，解说；②消除；③放开，放下。语段中“诠释”的“释”应选______；“爱不释手”的“释”应选______（填序号）（2分）
3. 从“提高、提升、增强”中选择恰当的词语，填在语段“______”处（2分）
二、选择题（每题3分，共9分）
1. 下列加点字读音无误的一项是（ ）
A. 据说（jù） 窗框（kuāng） B. 骤然（zhòu） 惩罚（chéng）
C. 饶恕（nù） 花蕊（ruǐ） D. 浑浊（zhuó） 潜水（qiǎn）
2. 下列加点字词解释错误的一项是（ ）
A. 故为精卫（因此） B. 可怜九月初三夜（可爱）
C. 梅须逊雪三分白（比不上） D. 只缘身在此山中（缘分）
3. 下列包含动物行为的词语说法错误的一项是（ ）
A. 蜻蜓点水 B. 老马识途 C. 虎背熊腰 D. 鹦鹉学舌
三、按要求完成句子练习（6分）
1. 仿照例句，展开想象，把根据词语想到的画面写下来（3分）
例：鸦雀无声——教室里，同学们都静静地坐着，在认真地写作业。
锣鼓喧天——
2. 照样子，写自问自答的句子（3分）
例：靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
四、根据积累的知识完成练习（13分）
1. 在学习中赏景。我们跟随巴金欣赏了海上日出的壮观：“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地 ，到了最后，终于 ，完全 ，颜色红得非常可爱。”跟着刘禹锡欣赏秋夜月色：“ ，潭面无风镜未磨。”（4分）
2. 在学习中启智。古人告诉我们“ ，审问之，慎思之， ，笃行之”，这样才能获得真知；从农谚“ ，十月还有小阳春”中，我们了解了深秋的气候特点；苏轼的诗句“ ， ”告诉我们看待事物要全面，不能只看局部。（5分）
3. 整本书阅读在学习中积累。请从你读过的神话故事中任选一个，制作一张推荐卡，把它推荐给同学们（4分）
推荐卡
喜欢的故事：《 》 故事的主人公：
推荐的理由：
五、阅读短文，完成练习（12分）
蚂蚁很“牛”
蚂蚁是自然界中体型微小却极具智慧的昆虫，它们遍布全球，无论是森林、草原，还是城市的角落，都能看到它们忙碌的身影。
蚂蚁的“牛”，首先体现在团队协作上。它们过着群居生活，每个蚁群都像一个分工明确的“王国”。工蚁负责寻找食物、建造巢穴、照顾幼虫；兵蚁负责保卫家园，抵御外敌；蚁后则专门产卵，繁衍后代。当发现大型食物时，一只工蚁会立刻返回巢穴报信，很快就能召集大批同伴，齐心协力将食物搬回巢中，哪怕食物比它们自身重几十倍，也能顺利完成任务。
蚂蚁的适应能力也十分“牛”。它们能在各种环境中生存，从炎热的沙漠到寒冷的高山，都有蚂蚁的踪迹。为了应对恶劣环境，蚂蚁会建造结构复杂的巢穴：巢穴里有储存食物的仓库、孵化幼虫的育儿室、供蚁后居住的“宫殿”，甚至还有通风和排水系统。有科学家发现，蚂蚁巢穴的温度始终保持稳定，即使外界温度变化剧烈，巢穴内也能维持适宜的生存温度。
更让人惊叹的是蚂蚁的“智慧”。当遇到河流阻挡时，蚂蚁会相互抱成团，形成一个“蚁筏”，漂浮过河；当巢穴面临危险时，它们会迅速有序地转移幼虫和食物，从不慌乱。这种与生俱来的生存智慧，让蚂蚁在自然界中屹立不倒。
1.短文从哪三个方面写出了蚂蚁的“牛”？请你补充完整（3分）
蚂蚁很“牛”： (1)
(2)
(3)
2. 第2自然段中的“分工明确”一词能删去吗？为什么？（2分）
3. 下列问题分别是从哪个角度进行提问的？选择正确的选项并完成练习（5分）
A. 文章的内容 B. 文章的写法 C. 联系生活实际
(1) 文中列举蚂蚁建造巢穴的例子，有什么作用？（ ）
(2) 蚂蚁的分工有哪些？（ ）
(3) 生活中，蚂蚁的团队协作精神能给我们什么启示？（ ）
我想从 （填序号）角度提出一个值得思考的问题：
六、非连续性文本阅读（12分）
材料一：
任务名称 嫦娥一号 嫦娥三号 嫦娥五号 嫦娥六号 嫦娥七号
发射时间 2007 年 10 月 24 日 2013 年 12 月 2 日 2020 年 11 月 24 日 2024 年 5 月 3 日 2026 年（计划）
意义 中国首颗绕月探测卫星 中国首次地外天体软着陆 中国首次月球采样返回 月球背面采样返回 开展月球南极探测
核心目标 获取月球探测数据 实现月球软着陆和巡视探测 采集月球样品并返回 突破月球背面采样技术 探寻月球水冰资源
材料二：2025年1月15日，“嫦娥八号”任务正式启动研制，计划于2028年发射。该任务将与嫦娥七号、月球科研站基本型一起，构成月球科研站的“勘、采、研”体系，为人类月球探测作出新贡献。
材料三：“航天女将”谢军从小就对星空充满好奇，1994年，他加入北斗卫星导航系统研制团队。在研制北斗二号卫星时，他带领团队攻克了多项技术难题，创造了“两年半时间完成三年工作量”的奇迹。2020年，北斗三号全球卫星导航系统全面建成，谢军的梦想终于实现。
阅读材料一，我国首次实现月球软着陆的是“嫦娥 号”，首次实现月球采样返回的是“嫦娥 号”，计划开展月球南极探测的是“嫦娥 号”（3分）
2. 阅读材料三，谢军的“航天梦”体现在（ ）（2分）
A. 参与嫦娥探月工程 B. 研制北斗卫星导航系统
C. 建造月球科研站 D. 实现太空漫步
3. 结合三则材料，判断下列说法的对（√）错（×）（3分）
(1) 嫦娥六号的核心目标是采集月球样品并返回（ ）
(2) 嫦娥八号计划于2028年发射，将构成月球科研站的“勘、采、研”体系（ ）
(3) 谢军带领团队创造了“两年半时间完成三年工作量”的奇迹（ ）
4. 航天员王亚平说：“梦想像星辰，虽远必至。”作为新时代的少年儿童，你有什么样的梦想呢？你为什么会有这样的梦想？（4分）
七、综合实践（6分）
班级正在开展“节约资源，从我做起”的实践活动，请你也来参加吧！
1. 生活中常见的资源浪费现象有：________、________、________（3分）
2. 请你针对上述三种资源浪费现象分别提一条建议（3分）
八、习作（30分）
生活处处皆学问，留心观察就能有收获。法布尔观察昆虫写下了《昆虫记》，叶圣陶观察爬山虎发现了它的攀爬秘密。你留心观察过什么？是可爱的小动物、有趣的植物，还是奇妙的自然现象？请你写一篇观察日记或一篇记叙文，记录你的观察过程和发现。
要求：① 题目自拟；② 语句通顺，内容具体，写出自己的真实感受；③ 不少于400字；④ 文中不出现真实的地名、校名和人名。
2025-2026学年统编版语文四年级上册期中模拟测试卷参考答案
一、读语段，按要求完成练习（12分）
1. ①研究 ②精疲力竭 ③举世瞩目 ④程度（每空2分，共8分）
2. ① ③（每空1分，共2分）
3. 提升（2分）
二、选择题（每题3分，共9分）
1. B（解析：A项“窗框”读“kuàng”；C项“饶恕”读“shù”；D项“潜水”读“qián”）
2. D（解析：“缘”指“因为”，而非“缘分”）
3. C（解析：“虎背熊腰”形容人的身材魁梧，不包含动物行为）
三、按要求完成句子练习（6分）
1. 示例：春节的广场上，锣鼓声震天响，舞龙舞狮的队伍穿梭其间，围观的人们欢呼喝彩，热闹非凡。（3分，符合词语意境即可）
2. 示例：是什么让我们的生活越来越便捷？是飞速发展的科技。（3分，符合自问自答句式即可）
四、根据积累的知识完成练习（13分）
1. 努力上升 冲破了云霞 跳出了海面 湖光秋月两相和（每空1分，共4分）
2. 博学之 明辨之 八月暖，九月温 横看成岭侧成峰 远近高低各不同（每空1分，共5分）
3. 示例：《精卫填海》 精卫 精卫溺水后化为小鸟，坚持不懈地衔木石填海，这种执着、坚韧的精神值得我们学习，也让我明白坚持就能创造奇迹。（故事1分，主人公1分，理由2分，共4分）
五、阅读短文，完成练习（12分）
1. (1) 团队协作能力强 (2) 适应能力十分突出 (3) 生存智慧令人惊叹（每空1分，共3分）
2. 不能。（1分）“分工明确”突出了蚁群中工蚁、兵蚁、蚁后各自职责清晰，是它们高效协作的关键，删去后无法体现这一核心特点，影响表达效果。（1分）
3. (1) B (2) A (3) C（每空1分，共3分）
示例：B 短文为什么用“蚂蚁很‘牛’”作为题目？（2分，提问角度与问题匹配，合理即可）
六、非连续性文本阅读（12分）
1. 三 五 七（每空1分，共3分）
2. B（2分）
3. (1) ×（解析：嫦娥五号的核心目标是采集月球样品并返回） (2) √ (3) √（每空1分，共3分）
4. 示例：我的梦想是成为一名月球探测工程师。（2分）看到嫦娥系列探测器不断探索月球奥秘，为人类航天事业添砖加瓦，我被深深震撼，希望未来能参与月球科研站的建设，用科技揭开月球更多神秘面纱，为祖国航天事业贡献力量。（2分，梦想明确，理由合理即可）
七、综合实践（6分）
1. 示例：自来水长流不息 纸张随意丢弃 粮食吃不完就倒掉（每空1分，共3分，符合资源浪费现象即可）
2. 示例：① 及时关闭水龙头，用洗菜水浇花、冲厕所；② 纸张双面使用，剩余废纸分类回收；③ 按需盛饭，践行“光盘行动”，不浪费粮食。（每空1分，共3分，建议与现象对应，合理可行即可）
八、习作（30分）
评分标准
1. 一类文（25-30分）：题目恰当，观察细致，过程具体，有独特发现和真实感受，语句通顺流畅，书写工整，无明显错别字。
2. 二类文（20-24分）：题目合适，能写清观察过程和发现，内容较具体，语句通顺，错别字较少。
3. 三类文（15-19分）：题目基本合适，观察不够细致，内容较简略，语句基本通顺，有少量语病和错别字。
4. 四类文（14分及以下）：偏离主题，内容空洞，语句不通顺，语病和错别字较多，字数不足。
示例范文 略。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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