资源简介

2025年重庆一中初2027届初二上期期中定时作业
语文试卷
（本试卷共四大题，满分150分，考试时间120分钟）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号码填写在答题卡上。
作答时，务必将答案写在答题卡上。写在本试卷及草稿纸上无效。
考试结束后，将答题卡交回。
一、语文知识及运用（30 分）
（一）基础积累（12 分）
下列词语中加点字的注音，全部正确的一项是（ ）（3 分）
A. 镌刻（juān） 翘首（qiào） 桅杆（wéi） 锐不可当（dāng）
B. 畸形（jī） 绯红（fēi） 佃农（diàn） 殚精竭虑（dān）
C. 燥热（zào） 窒息（zhì） 匿名（nì） 深恶痛疾（è）
D. 诘责（jié） 滞留（zhì） 喝彩（hē） 坦荡如砥（dǐ）
下列词语书写无误的一项是（ ）（3 分）
A. 狼藉 嶙峋 络绎不绝 因地治宜
B. 喧嚣 推崇 巧妙绝伦 自出心裁
C. 琐屑 跋涉 重峦叠障 无动于衷
D. 鲜腴 蔓延 春寒料俏 屏息敛声
下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）（3 分）
A. 面对穷凶极恶的歹徒，他面不改色，镇定自若，真是本色当行啊！
B. 她性格温柔和善，说话总是温声细语，娓娓动听。
C. 小明对每道题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错的也很多。
D. 他在选择中考志愿的第一志愿时，既想报清华附中，又想报北大附中，总是见异思迁。
下列句子没有语病的一项是（ ）（3 分）
A. 通过开展 “城乡环境综合治理” 活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。
B. 传统文化源远流长，其中不少优秀的文化著作，可作为青少年人格教育的读本。
C. 有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。
D. 为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。
（二）语言运用（10 分）
依次填入下面横线处的句子，语序恰当、语意连贯的一项是（ ）（3 分）
年少时候，母亲就是我们的守护神，每一次跌倒，她都会扶我们起来；每一次哭泣，她都会抚平我们的忧伤；每一次犯错，她都会温柔地原谅。______，______，______，______。
①母亲的目光里，总是充满了关爱与期待
②我们在母亲的呵护下，健康快乐地成长
③长大后，我们常常离开母亲，去追寻自己的梦想
④母亲的叮咛，也常常萦绕在我们耳边
A. ②①④③ B. ②③①④ C. ③①④② D. ③②①④
请结合语境，补写下面文段中横线处的内容，使语意连贯（4 分）
担当是一种勇气，是面对困难时 “明知山有虎，偏向虎山行” 的执着；担当是一种责任，是 “天下兴亡，匹夫有责” 的胸怀；担当是一种境界，是 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 的情怀。在成长的道路上，我们需要担当：对自己的担当，是________；对家庭的担当，是________；对社会的担当，是________；对国家的担当，是________。
名著阅读（3 分）
《红星照耀中国》是美国记者埃德加 斯诺的纪实作品，曾易名为《西行漫记》。书中记录了作者深入延安，采访毛泽东、周恩来、朱德等革命领袖的经历。请你结合书中内容，简要概括红军战士身上体现的 “担当精神”（不少于两点）：
（三）综合性学习（8 分）
学校开展 “青春与担当” 主题系列活动，请你参与并完成下列任务：
（1）为本次活动设计一条宣传标语（2 分）
（2）班级准备举办 “担当者故事会”，请你推荐一位古今中外具有担当精神的人物，并简要介绍其事迹（3 分）
推荐人物：________
事迹介绍：____________________________________________________
（3）活动结束后，班长请你围绕 “中学生如何培养担当意识” 作总结发言，请你列出三点发言要点（3 分）
①____________________________________________________________
②____________________________________________________________
③____________________________________________________________
二、古诗文积累与阅读（25 分）
（一）古诗文积累（10 分，每空 1 分）
默写下列句子中的空缺部分
（1）晴川历历汉阳树，____________。（崔颢《黄鹤楼》）
（2）____________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
（3）乱花渐欲迷人眼，____________。（白居易《钱塘湖春行》）
（4）____________，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）
（5）富贵不能淫，____________，威武不能屈。（《孟子 滕文公下》）
（6）____________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒 其五》）
（7）烽火连三月，____________。（杜甫《春望》）
（8）____________，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）
（9）李贺在《雁门太守行》中用 “____________，____________” 两句，描绘了战士们披坚执锐、视死如归的英雄气概。
（二）文言文阅读（15 分）
阅读下面的文言文，完成 10-13 题
【甲】愚公移山（节选）
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？” 杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？” 杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。” 遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？” 北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？” 河曲智叟亡以应。
【乙】卖油翁
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？” 翁曰：“无他，但手熟尔。” 康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” 翁曰：“以我酌油知之。” 乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” 康肃笑而遣之。
解释下列加点词语的意思（4 分）
（1）惩山北之塞（ ） （2）杂然相许（ ）
（3）公亦以此自矜（ ） （4）徐以杓酌油沥之（ ）
用现代汉语翻译下列句子（4 分）
（1）以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
（2）见其发矢十中八九，但微颔之。
下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A. 甲文愚公 “聚室而谋”，妻子 “献疑”，智叟 “笑而止之”，形成鲜明对比，突出愚公移山的决心。
B. 乙文卖油翁 “睨之”“微颔之”，表现出他对陈康肃公射箭技艺的轻视。
C. 甲文通过愚公移山的故事，赞扬了古代劳动人民不怕困难、坚持不懈的精神。
D. 乙文通过卖油翁酌油的故事，说明了 “熟能生巧” 的道理。
甲文中愚公的 “担当” 体现在为家人开辟通路的执着追求上，乙文中卖油翁的 “担当” 体现在对技艺的精益求精上。请结合生活实际，谈谈你对 “担当” 的理解（4 分）
现代文阅读（40 分）
（一）记叙文阅读（22 分）
阅读下面的文章，完成 14-18 题
父亲的肩头
①在我记忆中，父亲的肩头是宽阔而温暖的。小时候，每当我哭闹着要去看庙会、赶集市，父亲总会弯下腰，让我爬上他的肩头。那一刻，我仿佛拥有了整个世界的高度，能清晰地看到熙熙攘攘的人群和远处热闹的戏台。
②父亲的肩头不只是我的 “瞭望台”，更是我成长路上的 “避风港”。上小学时，我不慎摔断了腿，医生说需要卧床休养一个月。那段时间，父亲每天都会背着我上学、放学。他的肩头不算宽厚，却稳稳地托着我，一步一步地走在乡间的小路上。清晨的露珠打湿了他的衣衫，傍晚的夕阳拉长了我们的身影。我趴在他的背上，能清晰地听到他沉稳的心跳，感受到他肩头的温度，所有的疼痛和不安都烟消云散。
③随着年龄的增长，我渐渐长高、变重，再也不能像小时候那样随意地爬上父亲的肩头了。但父亲的肩头，依然是我心中最坚实的依靠。上初中后，我开始变得叛逆，常常和父亲争吵。有一次，我因为考试成绩不理想，又和父亲大吵了一架，摔门而出。那天晚上，我在外面游荡了很久，直到夜深人静才回家。推开门，我看到父亲正坐在沙发上，眉头紧锁，烟灰缸里堆满了烟头。他看到我回来，没有责备，只是默默地站起来，从厨房里端出一碗温热的面条。我低头吃面，眼泪却忍不住掉了下来。父亲走到我身边，轻轻地拍了拍我的肩膀，说：“孩子，没关系，下次努力就好。爸相信你。” 那一刻，我感受到父亲的肩头虽然不再像以前那样挺拔，但依然能为我撑起一片天。
④去年夏天，父亲在工地干活时，不小心从脚手架上摔了下来，伤到了肩膀。我赶到医院时，看到父亲躺在床上，手臂被绷带吊在胸前，脸色苍白。医生说，父亲的肩膀骨折了，需要静养。那一刻，我才意识到，父亲的肩头也会受伤，也会疲惫。我坐在病床边，轻轻地给父亲按摩着肩膀，就像小时候他照顾我那样。父亲看着我，露出了欣慰的笑容，说：“女儿长大了，懂得照顾爸爸了。”
⑤如今，我已经上了八年级。每当遇到困难和挫折时，我总会想起父亲的肩头 —— 那宽阔而温暖的肩头，承载着父亲对我无尽的爱与期望，也教会了我什么是责任与担当。我知道，在未来的人生道路上，我也要像父亲那样，用自己的肩膀扛起属于自己的责任，为家人、为社会贡献自己的力量。
⑥父亲的肩头，是我成长的摇篮，是我心灵的港湾，更是我一生的榜样。它将永远留在我的记忆中，激励我勇敢前行。
文章围绕 “父亲的肩头” 写了哪几件事？请简要概括（4 分）
赏析第②段中画线的句子（4 分）
“清晨的露珠打湿了他的衣衫，傍晚的夕阳拉长了我们的身影。”
第③段中 “我低头吃面，眼泪却忍不住掉了下来”，请分析 “我” 流泪的原因（4 分）
结合文章内容，分析父亲的人物形象（5 分）
文章结尾说 “父亲的肩头，是我成长的摇篮，是我心灵的港湾，更是我一生的榜样”，请结合全文谈谈你对这句话的理解（5 分）
（二）说明文阅读（18 分）
阅读下面的文章，完成 19-22 题
无人机：空中的 “多面手”
①近年来，无人机技术发展迅速，已从军事领域逐渐渗透到民用领域，成为人们生活中不可或缺的 “多面手”。无人机，顾名思义，是一种无需驾驶员登机驾驶的航空器，它依靠无线电遥控设备和自备程序控制装置操纵，具有体积小、重量轻、操作灵活等特点。
②无人机的应用范围十分广泛。在农业领域，无人机可以承担播种、施肥、喷洒农药等工作。与传统人工操作相比，无人机作业效率高、成本低，还能减少农药对人体的伤害。例如，一架无人机每天可以喷洒农药 300 亩以上，是人工喷洒效率的 10 倍多。同时，无人机还可以搭载高清摄像头和传感器，对农田进行精准监测，及时发现作物病虫害和生长异常情况，为农民提供科学的种植建议。
③在物流行业，无人机也发挥着重要作用。对于偏远山区、农村等交通不便的地区，无人机配送可以解决 “最后一公里” 的难题。无人机可以快速将包裹送到村民手中，大大提高了配送效率。此外，在紧急救援场景中，无人机也能大显身手。它可以搭载救援物资，快速抵达事故现场，为被困人员提供食品、药品等急需物品；还可以搭载高清摄像头，实时传输现场画面，帮助救援人员了解情况，制定救援方案。
④在环保领域，无人机是环境监测的 “好帮手”。它可以搭载空气质量传感器、红外热成像仪等设备，对大气污染、水体污染等进行全方位监测。与传统监测方式相比，无人机监测范围广、速度快、数据准确，还能进入人类难以到达的区域进行监测。例如，在治理河流污染时，无人机可以沿着河流飞行，实时拍摄河流两岸的排污口，及时发现污染源头，为环保部门提供精准的执法依据。
⑤当然，无人机的发展也面临着一些挑战。例如，无人机飞行安全问题、隐私保护问题等。为了促进无人机行业的健康发展，相关部门需要制定完善的法律法规，规范无人机的飞行行为。同时，无人机生产企业也需要不断提高技术水平，加强无人机的安全性能和隐私保护功能。
⑥随着技术的不断进步，无人机的应用前景将更加广阔。未来，无人机可能会在更多领域发挥重要作用，为人们的生活带来更多便利，为社会发展做出更大贡献。
文章围绕无人机主要介绍了哪两方面的内容？（4 分）
第②段中画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？（5 分）
“例如，一架无人机每天可以喷洒农药 300 亩以上，是人工喷洒效率的 10 倍多。”
下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（4 分）
A. 无人机只用于民用领域，具有体积小、重量轻、操作灵活等特点。
B. 无人机在农业领域的应用，只能提高作业效率，无法减少农药对人体的伤害。
C. 无人机在物流行业的应用，主要解决了偏远山区、农村等交通不便地区的配送问题。
D. 无人机在环保领域的应用，监测范围广、速度快，但数据不够准确。
结合文章内容，谈谈无人机的发展面临哪些挑战？你认为应该如何解决这些挑战？（5 分）
四、写作（55 分）
1.请以 “______的力量” 为题，写一篇文章
要求：①先将题目补充完整（可填 “坚持”“勇气”“亲情”“责任” 等）；②不少于 600 字；③文体不限（诗歌除外）；④文中不得出现真实的人名、校名、地名；⑤书写规范、工整、美观。2025年重庆一中初2027届初二上期期中定时作业
语文试卷
参考答案
一、语文知识及运用（30 分）
（一）基础积累（12 分）
B
解析：A 项 “翘首” 应读 qiáo；C 项 “深恶痛疾” 应读 wù；D 项 “喝彩” 应读 hè。B 项注音全部正确。
B
解析：A 项 “因地治宜” 应为 “因地制宜”；C 项 “重峦叠障” 应为 “重峦叠嶂”；D 项 “春寒料俏” 应为 “春寒料峭”。B 项书写无误。
C
解析：A 项 “本色当行” 指做本行的事，成绩十分显著，用在此处形容面对歹徒不恰当；B 项 “娓娓动听” 形容说话生动有趣，使人爱听，不能形容说话声音温柔；C 项 “不求甚解” 指只求知道个大概，不求彻底了解，符合语境；D 项 “见异思迁” 指意志不坚定，喜爱不专一，用在此处形容选择志愿不恰当。
B
解析：A 项缺少主语，可删去 “通过” 或 “使”；C 项两面对一面，可删去 “有无”；D 项否定不当，可删去 “不”。B 项没有语病。
（二）语言运用（10 分）
B
解析：横线前写年少时母亲的呵护，②句承接 “健康快乐地成长”，③句转折到 “长大后离开母亲”，①④句具体描写长大后母亲的关爱，语序应为②③①④，故选 B。
示例：
对自己的担当，是严于律己，努力学习；
对家庭的担当，是孝敬父母，主动分担家务；
对社会的担当，是遵守公德，积极参与志愿服务；
对国家的担当，是热爱祖国，树立远大理想。
解析：需结合 “担当” 的不同层面，从个人、家庭、社会、国家角度补充，体现责任与行动。
示例：
①坚定的理想信念：红军战士为了实现民族独立和人民解放，不畏艰险，长途跋涉，展现出对革命事业的执着追求。
②无私的奉献精神：他们在艰苦的条件下，依然坚守岗位，为了集体利益牺牲个人利益，甚至献出生命。
解析：结合《红星照耀中国》中红军的事迹，围绕 “担当” 提炼两点即可。
（三）综合性学习（8 分）
（1）示例：青春勇担当，责任伴成长；担当铸就青春，行动书写未来。
（2）示例：
（3）示例：
解析：标语需紧扣 “青春与担当” 主题，简洁有力，具有号召力。
推荐人物：林则徐
事迹介绍：林则徐面对鸦片泛滥的民族危机，主动担当，虎门销烟，彰显了反抗外来侵略的决心和责任感。
解析：人物需具有担当精神，事迹介绍简洁准确，体现 “担当” 的核心。
①增强责任意识：明确自己的角色和职责，主动承担任务。
②从身边小事做起：如认真完成作业、帮助他人、参与班级管理等。
③勇于面对困难：在挑战中锻炼自己，培养坚韧不拔的品质。
解析：发言要点需具体可行，围绕 “中学生培养担当意识” 展开。
二、古诗文积累与阅读（25 分）
（一）古诗文积累（10 分）
（1）芳草萋萋鹦鹉洲 （2）大漠孤烟直 （3）浅草才能没马蹄 （4）老骥伏枥 （5）贫贱不能移 （6）采菊东篱下 （7）家书抵万金 （8）东风不与周郎便 （9）报君黄金台上意，提携玉龙为君死
解析：需准确默写指定篇目，注意易错字，如 “萋萋”“鹦鹉洲”“骥”“枥”“抵”“郎”“提携” 等。
（二）文言文阅读（15 分）
（1）苦于 （2）赞同 （3）自夸 （4）慢慢地
解析：结合语境理解文言实词含义，注意古今异义、词类活用等现象。
（1）凭你老迈的年纪和残余的力气，连山上的一棵草都动不了，又能把泥土和石头怎么样呢？
（2）卖油翁看到他射出的箭十中八九，只是微微点头。
解析：翻译时需准确落实重点词语，如 “以”“曾”“其如…… 何”“但”“颔” 等，保持句子通顺。
B
解析：乙文卖油翁 “睨之”“微颔之”，表现出他对陈康肃公射箭技艺的认可，但并不轻视，而是认为 “无他，但手熟尔”，故选 B。
示例：
担当不仅是面对困难时的坚持，更是对自己、对他人、对社会的责任。愚公为家人开辟通路，不畏艰难；卖油翁专注技艺，精益求精。在生活中，我也要学习他们的担当精神，如认真完成学习任务，对自己的学业负责；帮助父母做家务，承担家庭责任；积极参与公益活动，为社会贡献力量。
解析：需结合两文人物的 “担当” 表现，联系生活实际谈理解，体现责任与行动。
三、现代文阅读（40 分）
（一）记叙文阅读（22 分）
①小时候，父亲让 “我” 爬上肩头看庙会、赶集市；②上小学时，父亲每天背着摔断腿的 “我” 上学、放学；③初中时，“我” 与父亲争吵后，父亲默默为 “我” 准备面条并安慰 “我”；④去年夏天，父亲受伤住院，“我” 照顾他。
解析：梳理文章情节，按时间顺序概括与 “父亲的肩头” 相关的事件。
运用环境描写，通过 “清晨的露珠”“傍晚的夕阳”，描绘了父亲背着 “我” 上学、放学的艰辛，同时也营造了温馨的氛围，突出了父亲对 “我” 的爱与责任。
解析：从描写手法入手，分析环境描写对表现人物情感和主题的作用。
①“我” 因考试成绩不理想与父亲争吵，摔门而出，内心充满愧疚；②父亲没有责备 “我”，反而默默准备面条，关心 “我”，让 “我” 感受到父爱的温暖，深受感动。
解析：结合上下文语境，分析 “我” 流泪的原因，包括愧疚和感动。
①关爱孩子 ：父亲用肩头为 “我” 遮风挡雨，受伤时照顾 “我”，犯错时宽容 “我”；②有责任感：为了家庭辛勤劳作，即使受伤也坚强面对；③宽容大度：“我” 叛逆、争吵时，父亲不责备，而是耐心引导。
解析：结合文章具体事例，分析父亲的性格特点。
父亲的肩头是 “我” 成长的摇篮，承载着 “我” 童年的快乐与温暖；是 “我” 心灵的港湾，在 “我” 遇到困难时给予安慰与支持；更是 “我” 一生的榜样，教会 “我” 什么是责任与担当。这句话总结了父亲对 “我” 的影响，表达了 “我” 对父亲的感激与敬爱之情。
解析：结合全文内容，分析句子的含义，体会父亲对 “我” 成长的重要作用。
（二）说明文阅读（18 分）
①无人机的特点及应用范围；②无人机发展面临的挑战及未来前景。
解析：梳理文章结构，概括说明的主要内容。
运用了举例子、列数字、作比较的说明方法。通过具体事例和数据，将无人机与人工喷洒农药的效率进行对比，突出了无人机在农业领域作业效率高的特点，使说明更具体、更有说服力。
解析：识别说明方法，分析其对说明内容的作用。
C
解析：A 项 “只用于民用领域” 错误，无人机最初用于军事领域；B 项 “无法减少农药对人体的伤害” 错误，原文说 “能减少农药对人体的伤害”；D 项 “数据不够准确” 错误，原文说 “数据准确”。C 项正确。
挑战：①飞行安全问题；②隐私保护问题。
解决措施：①相关部门制定完善的法律法规，规范无人机的飞行行为；②无人机生产企业提高技术水平，加强安全性能和隐私保护功能；③用户提高安全意识和法律意识，合理使用无人机。
解析：结合文章内容，概括无人机发展面临的挑战，并提出相应的解决措施。
四、写作（55 分）
评分标准：
一类文（50-55 分）：立意深刻，内容充实，结构严谨，语言流畅，符合文体要求，书写规范。
二类文（44-49 分）：立意明确，内容具体，结构完整，语言通顺，符合文体要求，书写工整。
三类文（38-43 分）：立意基本明确，内容较具体，结构基本完整，语言基本通顺，符合文体要求，书写清楚。
四类文（32-37 分）：立意不明确，内容不具体，结构不完整，语言不通顺，不符合文体要求，书写潦草。
五类文（31 分以下）：内容空洞，结构混乱，语言劣质，不符合文体要求，书写难以辨认。

展开更多......

收起↑