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“10”行动计划之综合能力提升
班级
三年级语文阶段能力训练
2.②是病句，请用修改符号在原文处进行修改。(2☆)
2025.11
三、根据所学知识填空(16☆)
姓名
1.深秋时节，诗人杜牧在山林中行进，他停下车，是因为“停车坐爱枫林晚，
在“赞秋”的写话活动中，明明写下这样一段话：(22女)
。”这样的景色真迷人。(2文)
我喜欢秋天，它是个fēng shou(
)的季节，也是个美丽的
2."
。”告诉我们贝要两个人一条心，就能发挥
季节。秋天，天气liang shuang(
)，秋风一吹，空气中部是
很大的力量。“
一·暖于布帛。
,深于矛戟。”这句诺
瓜果的xiang tian(
)。她精心zhǔnbèi(
)若
告诉我们对待朋友、亲人以及身边的人，说话要亲和、友善，不要出口伤人。(8☆)
各种颜科，将大自然装点得更加pià0 liang(
）。她扬起手臂，
3.秋日的森沭公园，五彩的秋叶交织成动人的画卷，令人沉醉。这让我们想起《秋
轻轻抚摸公园的菊花，时，
千姿百态的菊花开了：它们的花瓣
天的雨名中那如诗的语句：你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像
扇哪扇郭，扇走了复天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶
有的一丝一丝向上郊着，龙爪似的：有的弯弯曲曲，像小姑娘的juǎn(
,飘哇飘哇，邮来了
。(6☆)
发：还有的一层一层，像个大绒qiú（
)…整个公阳变得
四、阅读短文，回答问题。(24女)
这样的秋天英让人
(一)课内阅读(11☆)
花的学校（节选）
1.根据文段中的拼音，括号中写出相应的词语。(12女)
2.文段中“手窍”的“臂”的读普是(bei bi):“龙爪似的”的“似”
①妈妈，我弃的党得那些花朵是在地下的学校里上学。
楼音是（shi si)。（用“√”标出正确读音，2☆)
②他们关了门做功课，如采他们超在放李以前出来游戏，他们的老师是要罚饱
们的。
3.根据句子意思，把下面的词语英在文中的横线上，（填序号）(3☆)
A.英如画卷
B.五彩缤纷
C.赏心悦目
③雨一来，他们便放假了。
4.明明积累了很多描写秋天的西字词语，请你也写出两个：
④树技在林中互相碰触者，蝾叶在狂风里获衰地响，盒云拍者大手。这时，花荔
。
(2☆)
子们使穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
5.明明在文中写出了菊花的形态。请你发挥想象，围绕下面这句话，写出菊花
1.选文的作者是()。(2☆)
的色彩。（至少写出三种，3☆）
A.金子美玲
B.泰戈尔
C.陶金红
2.读第①和第②段，我们要用()的语气：读第③和第④度，我们要用(
公园的菊花五彩缤纷，
的语气。(2☆)
A.斗志昂扬
二、完普自己的语言表达。(8☆)
B.难过、无东C.喜悦、兴奋
3.第③段中，“雨一米，他们就放假了。”这里的“放假了”指的是
①清展，湿泻的东风走过荒野，在竹林中吹着贝笛。②小花笳穿着
(@花儿开了②花儿枯菱了)(2☆)
件白纱群，一个红色蝴埃结出门了。③小花笳向欢唱的小乌打招呼，句早
4.第④段用了很多表示颜色的词，诺用“O”圈出来。(3☆)
妃的虫儿同好，向座开的花儿微笑。
5.对第④段中“冲”的理解正确的一项是(）(2☆)
1.仿照句①，把物当作人写一个句子，(3女)
A.体现了花孩子们迫不及待想回家的欢快心情，
B.体现了花孩子们无组织、无纪律地横冲直撞的样子。
C体现了花孩子们急于逃离学校的迫切心情。
解放教有集团
蓝色智育

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