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小学语文三年级上册期中学情诊断2025.11（完成时间：80分钟）
学校：
班级：
姓名：
座位号：
贴条形码区
注意事项
1.答题前，考生先将自己的姓名、班级、考场填写清楚，并认真核对
条形码上的姓名和准考证号。
2.选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不
(正而物上、切勿贴出虚线方框)
留痕迹。
3.非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答
无效。要求字体工整、笔迹清晰。作图时，必须用2B铅笔，并描浓。
正确填涂
缺考标记
4.在草稿纸、试题卷上答题无效。
5.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。
稻穗弯着金腰，枫叶红透枝头，秋风里满是甜意，走，我们去秋游寻秋趣！
【积累与运用】(44分)
、
秋游开始啦！感受秋之趣！请你根据情境，完成词语填空。
(8分)
jin huang
1uò
ye
一路上，
的
像
把把小扇子，我们踩着落叶跑呀跳呀，还围着大树
tiao wǔ
kuang huan
xiang tian
q i
w e i
面包的
和桂花的
飘过来，
ling luan
1ǚxing
野餐垫上落了几片叶子，有一点点
可这
真开心！
二、沿着秋光往前走，路上满是秋的讯息，根据要求完成练习。
(18分)
2.下列各组词语注音完全正确的一项是([A][B][C][D])
A.湿润(rùn)
频频(pin)
厘米(1ǐ)
果实累累1éi)
B.喇叭(ba)
戒尺(jiè)
挑水(tiao)
张牙舞爪(zhuǎ)
C.处理(chǔ)
诱惑(yòu)
骨碌(gū)
披头散发(sàn)
D.折磨(m6)
歌吟(yin)
掠过(1ⅱè)
五彩缤纷(bing)
3.下列书写错误的一项是([A][B][C][D])
A.拼命邮票湿漉漉细嚼慢咽
B.穿戴粗状棕红色
百依百顺
C.颜料风笛来得及窗明几净
D,规则萌发晒太阳提心吊胆
4.小全查了“印”在字典中的意思，下面句子中的“印”分别是什么意思？选一选。(4分)
印：A.图章，戳记。B.痕迹。C.留下痕迹，特指把文字或图画等留在纸上或器物上。
D.合，符合。
(1)玻璃上还有雨点儿落下的印儿。([A][B][C][D])
(2)老师在我的生字本上印了一朵小红花。([A][B][C][D])
(3)读到最后，事情的结果印证了我的预测。([A][B][C][D])
(4)我们去旅游的时候，特地购买了带“橘子洲”印章的文创产品。([A][B][C][D])
5.下列不完全属于同一类的一项是([A][B][C][D])
A.咬嚼啃吞啼
B.哗啦叮咚嗡
C.叫喊吵嚷吼
D·嘴唇喉咙舌
6.下列各句中没有使用修辞手法的一项是([A][B][C][D])
A.吃了太多的杨梅，我的牙齿好像都变软了，连豆腐也咬不动了。
B.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
C,人们都爱秋天，爱它的天高云淡，爱它的果实累累，爱它的层林尽染。
D.秋风吹来，落叶在林间飞舞。
7.留心标点符号可以帮助我们读好文章，下列标点符号使用有误的一项是([A][B][C][D])
A.先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”
B.“你走快点，不然就要迟到了。”妈妈一边走一边说。
C.“哎呀！”狐狸说道：“这块红烧肉真是太美味了！”
D.它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。
8.下列说法有误的一项是([A][B][C][D])
A.我们在读书时遇到有新鲜感的词句要抄写下来，丰富自己的积累。
B查字典、联系上下文、请教别人等，都可以帮助我们理解难懂的词语。
C,读童话，我们不仅能感受童话故事丰富的想象，还能从中获得启示。
D.为了让预测的内容有趣味，我们可以凭空想象，创造许多有趣的情节。
9.“果然，我们眼前挺立着一棵高大的枫树。”将这句话插人下面语段中，最合适的位置是([A][B][C][D])。
①一天下午，我们沿着布满落叶的小路向山顶爬去。
②路上，一位同学惊喜地喊道：“呀，枫树！”
③这棵树像一个巨人，树干粗壮而又笔直。④树枝上，那红彤彤的枫叶，就像一团团正在燃烧的火焰。
A.①②之间
B.②③之间c.③④之间D.④之后
10.欢欢写秋游日记时，有三处地方表达不准确，不通顺，请你用修改符号在原句上修改。(3分)
佳佳同学在晚会上唱了一首歌和一支舞，大家叫她在表演一个节目，她很高兴开心地答应了。
三、放眼望去，秋日风光宛如流动的诗、立体的画，让人沉醉，请根据所学完成填空。(6+5+4分)
11.诗中有画：深秋登山，我们看到了《山行》中“
”红叶
似火的画面；在洞庭湖畔，我们欣赏到了《望洞庭》中“遥望
那山水浑然一体之美；离家在外，我们感受到了《夜书所见》中“萧萧
”的思乡之情。
12.文中有美景：它把
给了枫树，
的枫叶像一枚枚
来了秋天的凉爽。
13.在秋游中，小凯遇到了一些问题，他和其他两个同学一起商量，解决了问题。小凯感叹道：“这可真是‘
啊！”而小美有时候说话不讲道理，老师教育她：““
我们要以理服人。”
【阅读与欣赏】(26分)

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