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(共31张PPT)
第6节　传染病和免疫
考点 1
传染病及其预防(5年1考)
※2022版课标要求：关注有关传染病的社会性科学议题，举例说明传染病的危害，辨别信息的科学性和可靠性，作出合理判断，并与他人进行交流讨论。尝试提出可有效预防传染病的方法。
1．传染病的概念和特点
(1)概念：由　 　(如细菌、病毒、寄生虫等)引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
(2)特点：具有传染性和流行性。
　病原体　
流行环节 概念 举例
传染源 能够散播　 　的人或动物 如患者、病原体的携带者等
传播途径 病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径 如空气传播、水和食物传播、接触传播、血液传播等
易感人群 对某种传染病缺乏　 　而容易感染该病的人群 如婴幼儿、老年人等
　免疫力　
　病原体　
2．传染病流行的基本环节
注意：以上三个基本环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。
3．传染病的预防措施
(1)控制传染源：如为传染病病人治病；隔离病人；杀死、焚烧、深埋患病的动物等。
(2)　 　：如打扫卫生；喷洒消毒液；消灭媒介生物等。
(3)　 　：如注射疫苗；加强体育锻炼；不去传染病流行地区等。
　保护易感人群　
　切断传播途径　
4．常见的传染病
(1)寄生虫病：如蛔虫病、蛲虫病、血吸虫病、肠道蠕虫病等。
(2)细菌性传染病：如鼠疫、伤寒、淋病等。
(3)病毒性传染病：如严重急性呼吸综合征、新型冠状病毒感染、艾滋病、病毒性肝炎等。
例1　疟疾是由侵入人体的疟原虫引起的，主要通过蚊虫叮咬传播。我国科学家屠呦呦研制的青蒿素能有效抑制患者体内疟原虫的发育。下列说法错误的是( )
A．隔离患者属于控制传染源
B．消灭蚊虫属于切断传播途径
C．疟原虫是疟疾的传染源
D．锻炼身体提高免疫力属于保护易感人群
【解析】蚊虫属于生物媒介，消灭蚊虫属于切断传播途径，B项正确；疟原虫是引起疟疾的病原体，C项错误。
C
提分　(2022·安徽中考)公筷分餐能有效降低经口或唾液传播传染性疾病的风险。从传染病预防的角度看，公筷分餐属于预防措施中的　 　。
　切断传播途径　
考点 2
免疫和免疫规划(5年2考)
※2022版课标要求：结合具体实例，分析人体的免疫功能对机体内外环境变化所作出的反应，阐明其重要意义。
项目 组成 功能
第一道防线 　 　和黏膜 阻挡病原体的侵入；分泌抑菌和杀菌物质，及特殊的结构清除病原体
第二道防线 体液中的杀菌物质和　 　细胞 溶菌酶具有抗菌、消炎等作用；吞噬细胞可以吞噬病菌、衰老的细胞等
第三道防线 免疫器官和免疫细胞 产生抗体，清除抗原或使病原体失去致病性
　吞噬　
　皮肤　
1．人体的三道防线
2．抗原和抗体
名称 概念 联系
抗原 能引起人体产生抗体的物质。如疫苗、麻疹病毒、器官移植中的异体器官等 二者的结合具有特异性，一种抗体只针对相应的抗原起作用
抗体 病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种能抵抗该病原体的特殊蛋白质 3．第三道防线发挥作用的过程
病原体(抗原)侵入人体后，刺激淋巴细胞产生　 　。抗体与抗原结合可以使病原体失去致病能力，并促进吞噬细胞将病原体吞噬分解，从而清除病原体。当抗原被清除后，机体还将保持产生相应抗体的能力。当同样的抗原再次侵入人体时，机体会快速产生大量的相应抗体，再以同样的方式将抗原清除。
　抗体　
4．免疫的类型
项目 非特异性免疫(先天免疫) 特异性免疫(获得性免疫)
形成时间 人生来就有 人出生以后逐渐形成
特点 防御多种病原体的防御机制 针对特定病原体或异物
包括的防线 第一、二道防线 第三道防线
举例 机体内的吞噬细胞包围病菌、衰老的细胞等，将其吞噬分解 天花病毒(抗原)侵入人体后，刺激人体产生抗体
联系 人体通过非特异性免疫和特异性免疫抵抗病原体的侵入 5．免疫的功能
免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而清除进入体内的抗原，人体本身所产生的衰老、死亡或损伤的细胞，肿瘤细胞等，维持人体的健康。
(1)免疫具有三个方面的重要功能：
①抵抗　 　的侵入，防止疾病的发生。
②发现和清除体内衰老、死亡或损伤的细胞。
③监视、识别和清除体内产生的异常细胞(如肿瘤细胞)。
　抗原　
注意：人体的免疫功能并不是越强越好，当免疫功能过强时，进入体内的某些食物和药物会引起过敏反应。
病原体 人类免疫缺陷病毒，简称　 　 _
传染源 艾滋病患者和HIV携带者
传播途径 性接触传播(主要传播方式)；血液传播；母婴传播
易感人群 所有可能直接或间接接触到传染源的人
致病原理 HIV主要侵犯并破坏人体的　 　系统，使人体不能抵御病原体，因此患者常死于多种疾病的侵害
控制方法 目前还没有可临床使用的艾滋病疫苗，应以预防为主
说明 与艾滋病患者的一般接触，如握手、拥抱、蚊虫叮咬、共同进餐等，不会使人感染艾滋病
　免疫　
　HIV　
艾滋病：一种免疫缺陷病，又称获得性免疫缺陷综合征，简称AIDS。
(2)免疫功能缺乏会威胁人体健康。
概念 按照规定的免疫程序，有计划、有组织地进行预防接种，以提高人群的免疫水平，控制乃至消灭相应传染病的方法
措施 接种疫苗(一般是用灭活或减毒的病原体，或者其中的抗原性物质制成的生物制品)后，人体内可产生相应的抗体，从而提高对相应传染病的抵抗力
举例 接种卡介苗可以预防　 　病；接种百白破疫苗，可以预防百日咳、白喉和破伤风三种疾病
　结核　
6．免疫规划
　 免疫规划只能预防可以引起人体产生抗体的疾病，不能预防不产生抗体的疾病或没有研究出疫苗的疾病(如艾滋病)。
例2　(2025·宜宾中考)“小满至，龙虾红。”某同学在食用了龙虾后出现皮肤奇痒难熬的现象，这是由于免疫功能失调而引起的过敏反应。下列有关叙述错误的是( )
A．从人体的三道防线分析，皮肤属于第一道防线
B．龙虾中的某成分作为抗原引起机体特异性免疫反应
C．免疫中的抗体是淋巴细胞产生的一种特殊蛋白质
D．产生过敏反应的原因是该同学的免疫功能过弱
【解析】机体将一些通常不会对人体产生危害的外来物质当作抗原，从而产生过强的免疫反应，D项错误。
D
提分2-1　(2025·武威中考)佩戴口罩能够有效预防流感等呼吸道疾病，口罩相当于人体免疫防线中的( )
A．免疫器官　　B．免疫细胞
C．杀菌物质　　D．皮肤和黏膜
D
提分2-2　(2024·安徽中考)预防传染病的措施有多种，如通过接种卡介苗使人体产生相应的　 　来预防结核病。
提分2-3　(2023·安徽中考)人们接种流感疫苗后，可以在不发病的情况下获得对流感病毒的免疫能力，这种免疫属于
　 　(填“非特异性免疫”或“特异性免疫”)。
　特异性免疫　
　抗体　
提分2-4　(2025·安庆怀宁期末)将减毒处理的蛇毒注射到马体内，每隔一段时间进行重复注射，重复注射若干次后，可从这些马的血液中获得抗蛇毒血清。被毒蛇咬伤的患者，医生会注射抗蛇毒血清到患者体内，以减轻蛇毒的毒性。下列叙述正确的是( )
A．给患者注射抗蛇毒血清的方式属于免疫规划
B．抗蛇毒血清本质上是一种高效的蛇毒疫苗
C．从免疫角度分析，减毒处理的蛇毒对马来说属于抗原
D．注射抗蛇毒血清的目的是引发患者产生抗蛇毒抗体
C
【解析】给患者注射抗蛇毒血清不是有组织、有计划地进行预防接种，不属于免疫规划，A项错误；抗蛇毒血清中含有抗体，而疫苗一般是由灭活的或减毒的病原体制成的，属于抗原，两者本质上并不相同，B、D项错误，C项正确。
微判断
吞噬细胞只在第三道防线中有免疫功能。( )
提分2-5　(2024·安徽中考)不与他人共用牙刷等可能被血液污染的物品，可切断艾滋病病原体的　 　，减少感染艾滋病病毒的风险。
×
　传播途径　
命题点 1
1．(2025·长春中考)蛔虫可寄生在人的小肠里，靠吸食小肠内半消化的食糜生活。蛔虫和蛔虫病患者分别属于( )
A．病原体、传染源
B．病原体、传播途径
C．传染源、易感人群
D．传播途径、易感人群
传染病及其预防
A
随堂检测
2． (2024·长沙中考)据记载，我国在宋朝就已采用接种人痘的方法来预防天花。这一预防措施属于( )
A．消灭病原体 B．控制传染源
C．切断传播途径 D．保护易感人群
D
命题点 2
3．(2024·湖南中考)人体内的溶菌酶能破坏细菌的细胞壁，这说明溶菌酶可以( )
A．产生抗体 B．识别肿瘤细胞
C．杀灭细菌 D．吞噬衰老细胞
免疫和免疫规划
C
拓展练　[原创]人体口腔黏膜不仅能分泌唾液、感知味道，还能保护口腔的上皮细胞，阻止微生物进入口腔深层组织。下列说法错误的是( )
A．口腔黏膜可阻挡特定病原体
B．口腔黏膜的防御作用属于非特异性免疫
C．口腔黏膜是人生来就有的组织
D．口腔黏膜是保卫人体的第一道防线
A
【解析】皮肤和黏膜是保卫人体的第一道防线，是人生来就有的，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都起到防御作用，属于非特异性免疫。综上所述，A项错误。
4．(2025·湖南中考)接种乙肝疫苗后能刺激人体产生抗体。下列说法错误的是( )
A．该抗体由淋巴细胞产生
B．接种该疫苗可以保护易感人群
C．该抗体也可预防百日咳
D．接种该疫苗属于特异性免疫
C

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