4.7.1 传染病及其预防 课件(共31张PPT)2025-2026学年人教版八年级生物学上册

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4.7.1 传染病及其预防 课件(共31张PPT)2025-2026学年人教版八年级生物学上册

资源简介

(共31张PPT)
剧本杀故事沉默的凶手
传染病及其预防
案件名称:沉默的凶手
案发地点:C市人民医院呼吸内科
案件时间:2020年1月24日(除夕)
患者:A先生
剧情背景
SCRIPT KILL
各位侦探大家好!我是本场主持人,欢迎各位侦探到案发现场,很抱歉地告诉大家,在这个团团圆圆的日子里,我们美丽的小镇出现了一起“凶杀案”,由于案件性质特殊,我们不得不选择邀请机智勇敢的侦探—你,为我们破获这起复杂的案件。首先,请允许我为大家简单介绍本案的基本情况:
1月24日,C市人民医院呼吸内科。A先生咳嗽、全身无力,体温上升到39.5℃并陷入昏迷,医生马上安排病人做胸部CT,很快,A先生被确诊为该市首个新冠肺炎患者。
一、创建人物档案
SCRIPT KILL
请同学们阅读资料,完善A先生的档案
病人档案
姓名:A先生 年龄:55岁
症状:_________________________
病因:____________,(是/否)传染病
咳嗽、全身无力、发烧
新冠肺炎
第一轮搜证(什么是传染病)
传染病
由 引起的,能在人与 之间或
人与 之间传播的疾病。(P33)
非传染病
主要由遗传、环境、生活方式等因素引发的疾病。如脂肪性肝炎是由肝细胞内脂肪沉积过多导致的。
病原体

动物
我不会传染哦
由肝炎病毒不断增殖、传播引起的
病毒性肝炎
脂肪性肝炎
1918年在全球范围内暴发的流感使至少2000万人丧生
2021年全球有约160万人死于结核病
2019年年底暴发的新型冠状病毒感染
传染病不仅对人类的生命安全和健康造成威胁,还影响整个社会、经济和科技的发展。
小资料
《中华人民共和国传染病防治法》规定,传染病分为甲类、乙类和丙类。甲类传染病危害最大,包括鼠疫和霍乱。
第一轮搜证(传染病危害)
传染性
流行性
病原体能够在宿主个体之间传播、增殖
第一轮搜证(传染病的特点)
第一轮搜证(什么是传染病)
根据病原体的不同,可以将传染并分为以下几类:
病毒性传染病
如流感、艾滋病等
HIV病毒
艾滋病
新冠病毒
新冠肺炎
第一轮搜证(什么是传染病)
根据病原体的不同,可以将传染并分为以下几类:
细菌性传染病
如肺结核、龋齿等
肺结核
链球菌
龋齿
结核分枝杆菌
第一轮搜证(什么是传染病)
根据病原体的不同,可以将传染并分为以下几类:
寄生虫病
如蛔虫病、血吸虫等
蛔虫卵
蛔虫病
小资料
蛔虫、蛲虫等蠕虫常寄生于人的肠道,引发肠道蠕虫病。肠道有蛔虫的患者可能会食欲减退、贫血等。感染蛲虫的患者常有肛门周围和会阴部瘙痒的症状。
第一轮搜证(什么是传染病)
医生从A先生身上采集“咽拭子”,对样本中提取到的病毒进行检测,发现了新冠病毒的核酸。
新冠病毒
沉默的凶手
新冠病毒感染了A先生的肺部
二、寻找嫌疑人
是谁将新冠病毒带给A先生的呢?“到过湖北吗?何时开始发烧?接触过哪些人?”A先生的流行病史调查立即启动。
疾控中心流调专家刨根问底,了解到他和妻子几天前去武汉参加了一场朋友聚会,而妻子核酸检测为“阴性。”
引起肺炎的新型病毒主要通过呼吸道飞沫、接触污染的物品传播。
就在这时,武汉送来一份报告显示,B女士曾经与A先生在同一个地方参加朋友聚餐,此前,B女士便有发烧乏力等症状。
1
2
3
小组讨论,推理案情
新冠肺炎的病原体是什么?主要存在于哪里?
新冠肺炎通过什么途径传播给健康的人?
为什么A先生被传染,而他的妻子却安然无恙?
新冠病毒
飞沫传播、接触传播
A先生免疫力较弱
患者的飞沫,接触过的物品
二、寻找嫌疑人
第二轮搜证(传染病流行环节)
甲肝(甲型病毒性肝炎)患者用的碗筷要同家人分开,避免家人染上甲肝;饭馆的餐具要严格消毒,避免使他人染上甲肝、流感、细菌性痢疾等传染病。
1
2
3
小组讨论,推理案情
甲肝的病原体是什么?主要存在于哪里?
甲肝通过什么途径传播给健康的人?
哪些人群更容易患甲肝?
同类型案件合并
甲肝病毒
饮食传播、粪便传播
患者的家人,未接种甲肝疫苗的人
患者唾液,使用过的碗筷,粪便
第二轮搜证(传染病流行环节)
对比两种传染病的传播过程,复盘案件:
传染源
(B女士)新冠肺炎患者
甲肝患者
传播途径
(聚会)飞沫、空气传播
餐具、碗筷传播
易感人群
(A先生)易患新冠肺炎的人
家人、顾客
新冠肺炎流行的环节
甲肝流行的环节
携带病原体的动物
第二轮搜证(传染病流行环节)
传染源:能够散播病原体的人或动物。
携带病原体的人
无症状感染者
传染病患者
第二轮搜证(传染病流行环节)
传播途径:病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径。
空气传播
血液传播
新冠肺炎
结核病、水痘等
霍乱、伤寒、
甲肝等
艾滋病、乙肝等
血吸虫病等
接触传播
饮食传播
第二轮搜证(传染病流行环节)
区分病原体、传染源和媒介生物
病原体:
传染源:
媒介生物:
引起传染病的生物(细菌、真菌、病毒、寄生虫);
属于传播途径,携带病原体,自身不患病,如蚊子、跳蚤、钉螺。
患病的人或动物、携带者;

传染源是人或动物,且必须满足三个条件:携带病原体;能够散播病原体;能够患病。
第二轮搜证(传染病流行环节)
举一反三
1.患传染病的人肯定是传染源,传染源一定都患病吗?
2.菜农用粪水浇灌蔬菜,蛔虫卵沾在蔬菜上传播蛔虫病。蛔虫卵是传染源吗?沾在蛔虫卵的蔬菜是传染源吗?
传染源不一定都患病,如艾滋病病毒携带者、新冠无症状感染者
蛔虫卵——
蛔虫病患者——
沾有蛔虫卵的蔬菜——
病原体
传染源
传播途径
第二轮搜证(传染病流行环节)
易感人群:对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
婴幼儿是手足口病的易感人群
没有患传染病并且没有接种疫苗的健康人都属于易感人群
第二轮搜证(传染病流行的基本环节)
传染病在人群中流行的基本环节
传染源
易感人群
传播途径
科学研究发现,传染病在人群中流行,必须经过传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节。缺少任何一个环节,传染病就流行不起来。
何为传染源?传播途径有哪些?什么叫易感人群?
第二轮搜证(传染病流行环节)
为防止“凶手”——新冠危害他人,医院启动了应急措施。对A先生及时进行救治和隔离,对公共场所定期进行消毒,倡导市民出门戴口罩和及时接种疫苗等。
机智的侦探们,上述措施分别是从哪个环节入手来预防传染病传播的?
三、缉拿真凶(传染病预防措施)
1.控制传染源
不少传染病在发病前就具有传染性。当发病初期表现出症状时,传染性最强,此时病原体在患者体内大量快速繁殖。对传染病病人要尽可能做到早发现,早诊断,早报告,早隔离,早治疗。患传染病的动物也是传染源,也要及时处理,控制传染源是预防传染病的一项重要措施。
患者和疑似病例进行隔离治疗
对患禽流感的鸡掩埋、焚烧
核酸检测
——对患者和携带者采取措施
三、缉拿真凶(传染病预防措施)
2.切断传播途径
讲究个人卫生、环境卫生,消灭传播疾病的媒介生物,进行必要的消毒工作等,使病原体丧失感染健康人的机会。
回家勤洗手
室内勤消毒
戴护目镜、穿防护服
戴口罩
三、缉拿真凶(传染病预防措施)
3.保护易感人群
禁止易感人群与传染源接触,进行预防接种,提高易感人群的抵抗力。积极参加体育锻炼,增强抗病能力。
锻炼身体
接种疫苗
——对健康人群采取措施
保护易感人群
保护易感人群
切断传播途径
切断传播途径
控制传染源
切断传播途径
控制传染源
传染病的预防措施
三、缉拿真凶(传染病预防措施)
综合措施
重点措施
&
预防传染病时,要根据不同病种采取综合措施和重点措施相结合。如:
1.麻疹、脊髓灰质炎,预防接种、保护易感人群为主;
2.蛔虫病以搞好环境和个人卫生,切断传播途径为主;
3.艾滋病等以切断传播途径为主;
四、结案陈词
传染病
流行性
传染性
特点
基本环节
预防措施
包含
传染源
传播途径
易感人群
切断
保护
控制
包含
病原体
(病毒、细菌、寄生虫)
引起
思维训练
传染病的流行环节
疟疾是怎样传播的?19世纪末,人们发现疟疾的病原体是疟原虫还认识到蚊子会传播疾病,在疟疾高发的沼泽地带蚊子特别多,因此有人推测:疟疾是通过蚊子传播的。进一步研究发现,叮咬过疟疾患者的按蚊(一种蚊子)的唾液中有疟原虫,未感染疟疾的人被它叮咬后可能会患病。
①关于蚊子传播疟疾的推测有道理吗?证据充分吗?
有道理,但证据不充分。疟疾高发的沼泽地带蚊子特别多,只能说明蚊子与疟疾的发生存在相关性,但不足以证明蚊子传播疟疾。仅凭观察到的相关性便推断出的因果关系往往不可靠。
②根据进一步研究发现的证据,能否得出按蚊传播疟疾的结论?
能。因为在按蚊唾液中发现了疟原虫,这是按蚊携带病原体的直接证据。未感染疟疾的人被携带疟原虫的按蚊叮咬后患病的事实,进一步证明了按蚊传播疟疾。
思维训练
调查当地的主要传染病
活动背景:P39
方法提示:P39
注意事项:不得擅自前往传染病医院
成果交流与展示
学以致用
1.1910-—1911 年,我国部分地区发生了非常严重的肺鼠疫,该病是烈性传染病,由一种杆状细菌引起,经由呼吸道传播。“鼠疫斗士”伍连德提出的防控该传染病的措施包括隔离感染者、阻断交通、佩戴“伍氏口罩” 、对死于该病患者的遗体进行深坑掩埋或焚烧等。下列相关叙述错误的是:( )
A.肺鼠疫通过呼吸道飞沫传播
B.这种杆状细菌是肺鼠疫的传染源
C.佩戴“伍氏口罩”可以切断传播途径
D.对患者的遗体进行深埋或焚烧是在控制传染源
B
2.健康人、流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒分别属于(  )
①传染源②病原体③传播途径④传染病⑤易感人群
A.⑤④③①② B.⑤④①③②
C.①⑤④③② D.⑤②③④①
3.某家庭中,哥哥患了流行性感冒,并且传给了弟弟,弟弟又传给了同学。
(1)导致弟弟患病的传染源是(   )
(2)弟弟被传染前是(     )
(3)弟弟被传染后是(    )
(4)新冠肺炎传播途径主要是( )
哥哥
易感人群
空气、飞沫、接触
传染源
B
学以致用

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