资源简介

阶段整合与提升(二)
概 念 导 图
主题1　多种植物激素共同参与调控植物的生命活动
在植物生长和发育的过程中，任何一种生理活动都不是只受单一激素控制的，而是多种激素相互作用的结果。
作用类型 作用概念 生理表现
增效作用(增强作用) 一种激素可加强另一种激素的效应 生长素促进细胞伸长、赤霉素促进植物节间的伸长
细胞分裂素加强生长素的极性运输
脱落酸促进脱落的效果可因乙烯的增加而得到增强
对抗作用 一种激素的作用被另一种激素所阻抑 生长素促进不定根的形成，赤霉素作用相反
生长素促进顶端优势，细胞分裂素作用相反
生长素促进器官生长，脱落酸促进器官脱落
脱落酸促进休眠、抑制萌发，赤霉素作用相反
脱落酸促进衰老、脱落，细胞分裂素起延缓作用
协同作用 不同激素对同一生理效应都发挥作用 生长素主要促进细胞核分裂，细胞分裂素主要促进细胞质分裂，二者协调促进细胞分裂
反馈作用 一种激素的作用受另一种激素的调节(促进或抑制) 生长素促进乙烯的生物合成，乙烯则抑制生长素的合成(方式：提高生长素氧化酶的活性，或促进生长素的分解，或阻碍生长素的运输)
主题2　植物激素相关的实验探究
1. 验证生长素的产生部位在尖端
(1) 实验组：取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(见图甲)。
(2) 对照组：取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(见图乙)。
甲 乙
2. 验证生长素的横向运输发生在尖端
(1) 实验操作(见下图)
a b c
(2) 实验现象：装置a中胚芽鞘直立生长；装置b和c中胚芽鞘弯向光源生长。
3. 验证生长素的极性运输——从形态学上端运输到形态学下端
(1) 实验操作(见下图)
A B
(2) 实验现象：A组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，B组去掉尖端的胚芽鞘不弯曲，几乎不生长。
4. 探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度
(1) 实验操作：如图所示(注：A盒下侧有开口，可以进光。)
(2) 结果预测及结论
①若A、B中幼苗都向上弯曲生长，只是B向上弯曲程度大，则说明重力对生长素分布的影响大于单侧光。
②若A中幼苗向下弯曲生长，B中幼苗向上弯曲生长，则说明单侧光对生长素分布的影响大于重力。
③若B中幼苗向上弯曲生长，A中幼苗水平生长，则说明单侧光与重力对生长素分布的影响相同。
对应学生用书导学案 P88
1. (2022·广东卷)我国自古“以农立国”，经过悠久岁月的积累，形成了丰富的农业生产技术体系。下列农业生产实践中，与植物生长调节剂使用直接相关的是(　 　)
A. 秸秆还田 B. 间作套种
C. 水旱轮作 D. 尿泥促根
2. (2024·全国甲卷)植物生长发育受植物激素的调控。下列叙述错误的是(　 　)
A. 赤霉素可以诱导某些酶的合成促进种子萌发
B. 单侧光下生长素的极性运输不需要载体蛋白
C. 植物激素可与特异性受体结合调节基因表达
D. 一种激素可通过诱导其他激素的合成发挥作用
3. (2024·浙江6月卷)干旱胁迫下，植物体内脱落酸含量显著增加，赤霉素含量下降。下列叙述正确的是(　 　)
A. 干旱胁迫下脱落酸含量上升，促进气孔开放
B. 干旱胁迫下植物含水量上升，增强抗旱能力
C. 干旱胁迫下，脱落酸受体缺失突变体较耐干旱
D. 干旱胁迫下，叶面喷施赤霉素不利于植物抗旱
4. (2024·海南卷)6-苄基腺嘌呤(6-BA)是一种植物生长调节剂。某小组研究了不同浓度的6-BA对三种油茶花粉萌发的影响，结果如图。据图判断，下列有关叙述正确的是(　 　)
A. 未添加6-BA时，三种油茶的花粉萌发率相同
B. 6-BA诱导三种油茶花粉萌发的最佳浓度相同
C. 不同浓度的6-BA对三种油茶花粉的萌发均起促进作用
D. 与对照组相比，最佳诱导浓度下花粉萌发率增加倍数最大的是油茶A
5. (2023·广东卷)某研学小组参加劳动实践，在校园试验田扦插繁殖药用植物两面针种苗。下列做法正确的是(　 　)
A. 插条只能保留1个芽以避免养分竞争
B. 插条均应剪去多数叶片以避免蒸腾作用过度
C. 插条的不同处理方法均应避免使用较高浓度NAA
D. 插条均须在黑暗条件下培养以避免光抑制生根
6. (2023·广东卷)种植和欣赏水仙是广东的春节习俗。当室外栽培的水仙被移入室内后，其体内会发生一系列变化，导致徒长甚至倒伏。下列分析正确的是(　 　)
A. 水仙光敏色素感受的光信号发生改变
B. 水仙叶绿素传递的光信号发生改变
C. 水仙转入室内后不能发生向光性弯曲
D. 强光促进了水仙花茎及叶的伸长生长
7. (2024·广东卷)乙烯参与水稻幼苗根生长发育过程的调控。为研究其机理，我国科学家用乙烯处理萌发的水稻种子3 d，观察到野生型(WT)幼苗根的伸长受到抑制，同时发现突变体m2，其根伸长不受乙烯影响；推测植物激素X参与乙烯抑制水稻幼苗根伸长的调控，设计并开展相关实验，其中K试剂抑制激素X的合成，A试剂抑制激素X受体的功能，部分结果见图。回答下列问题：
a. 实验一
b. 实验二
c. 实验三
d. 实验四
(1) 为验证该推测进行了实验一，结果表明，乙烯抑制WT根伸长需要植物激素X，推测X可能是__ __。
(2) 为进一步探究X如何参与乙烯对根伸长的调控，设计并开展了实验二、三和四。
①实验二的目的是检测m2的突变基因是否与__ __有关。
②实验三中使用了可自由扩散进入细胞的NAA，目的是利用NAA的生理效应，初步判断乙烯抑制根伸长是否与__ __有关。若要进一步验证该结论并检验m2的突变基因是否与此有关，可检测__ __的表达情况。
③实验四中有3组空气处理组，其中设置★所示组的目的是__ __。
(3) 分析上述结果，推测乙烯对水稻幼苗根伸长的抑制可能是通过影响__ __实现的。
话题1　植物激素调节中的信息观——生命观念
　植物体内的激素与激素受体蛋白结合后即表现出调节代谢的功能。乙烯能促进细胞壁降解酶——纤维素酶的合成，促进细胞衰老和细胞壁的分解，在叶柄基部形成离层(如图甲所示)，从而使叶从植物体上脱落。离层区细胞相关的生命活动如图乙所示。请据图回答下列问题：
甲
乙
(1) 叶柄基部离层的产生与乙烯有密切关系，该激素可由植物体的__ __产生。由图乙分析，乙烯诱导纤维素酶的形成是通过调节基因表达的__ __过程而实现的。该图表明基因控制性状是通过控制__ __而实现的。
(2) 进一步的研究表明，叶柄基部离层的形成，还有脱落酸等其他植物激素的参与，这说明__ __。
(3) 机体中很多细胞都会同时接触到某一种激素，为什么它却只引起某一种细胞的特定反应？__ __。
话题2　植物生长调节剂在农业生产中的应用——社会责任
　农业生产上，可以通过施用6-BA与2，4-D促进花生荚果膨大，为探究诱导荚果膨大的最适浓度组合，实验结果如下图。
(1) 本实验中6-BA与2，4-D是人工合成的具有与植物激素相似作用的化学物质，称为__ __，与植物激素相比，其优点有__ __(至少答出2点)。
(2) 据实验结果分析，2，4-D对花生荚果生长具有低浓度促进、高浓度抑制的作用，请问这个分析是否合理？__ __(填“合理”或“不合理”)，为什么？__ __。
(3) 实验结论：本实验中__ _ _ __。
阶段整合与提升(二)
初验高考
1. D　解析：农田生态系统中秸秆还田有利于提高土壤的储碳量，该过程主要是利用了物质循环的特点，与植物生长调节剂无直接关系，A不符合题意；采用间作、套种的措施可以提高植物产量，其原理是保证作物叶片充分接收阳光，提高光能利用率，与植物生长调节剂无直接关系，B不符合题意；水旱轮作可以改善土壤结构，提高土壤肥力，有利于植物生长，与植物生长调节剂无直接关系，C不符合题意；尿泥促根与生长素(类调节剂)密切相关，D符合题意。
2. B　解析：赤霉素主要合成部位是未成熟的种子、幼根和幼芽，赤霉素能促进植物的生长，可以诱导某些酶的合成，促进种子萌发，A正确；生长素的极性运输属于主动运输，主动运输需要载体蛋白的协助并消耗能量，B错误；植物激素与受体特异性结合，引发细胞内发生一系列信号转导过程，进而诱导特定基因的表达，从而产生效应，C正确；调节植物生命活动的激素不是孤立的，而是相互作用共同调节的，如一种激素可通过诱导其他激素的合成发挥作用，D正确。
3. D　解析：干旱胁迫下，植物体内的脱落酸含量显著增加，促使气孔关闭，避免蒸腾失水，A错误；干旱胁迫下，植物含水量下降，避免失水过多，增强抗旱能力，B错误；干旱胁迫下，脱落酸受体缺失突变体因脱落酸不能正常发挥作用，气孔不能正常关闭，一般不耐旱，C错误；干旱胁迫下，正常植株的赤霉素含量是下降的，若叶面喷施赤霉素，则会促进植株生长，不利于植物抗旱，D正确。
4. D　解析：据图可知，未添加6BA(浓度为0)时，三种油茶的花粉萌发率不同，其中油茶A萌发率最高，A错误；6BA诱导三种油茶花粉萌发的最佳浓度不同：实验范围内，诱导油茶A的最适浓度是10 mg·L－1，诱导油茶B的最适浓度是0.5 mg·L－1，诱导油茶C的最适浓度是5 mg·L－1，B错误；据图可知，浓度为15 mg·L－1的6BA对油茶C花粉的萌发起抑制作用，C错误；与对照组相比，最佳诱导浓度下花粉萌发率增加倍数最大的是油茶A(对照组是20%，最佳浓度下是60%)，D正确。
5. B　解析：扦插枝条时应保留一定数量的芽，芽能产生生长素，促进生根，A错误；扦插枝条时常去掉插条上的成熟叶片，以降低蒸腾作用，保持植物体内的水分平衡，B正确；处理插条的方法有浸泡法和沾蘸法，其中浸泡法要求溶液的浓度较低，处理时间较长(几小时至一天)，沾蘸法要求溶液的浓度较高，处理时间很短(沾蘸一下，约5 s)，C错误；插条在有光和无光条件下都可以培养，D错误。
6. A　解析：室内与室外的光照条件不同，根据题意，水仙被移入室内后会徒长甚至倒伏，说明水仙光敏色素感受的光信号在此过程中发生了相应的改变，使水仙的生长状况发生改变，A正确；水仙叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，能传递光信号，其在室内和室外传递的光信号一般不会发生改变，B错误；植物的向光性是由生长素分布不均匀造成的，即单侧光照射后，向光一侧的生长素含量少于背光一侧，引起两侧的生长不均匀，水仙转入室内后也会发生向光性弯曲，C错误；与室外相比，室内的光照较弱，但是水仙被移入室内后出现了徒长，说明弱光促进了水仙花茎及叶的伸长生长，D错误。
7. (1) 生长素　(2) ①生长素合成　②生长素的运输　生长素载体蛋白基因　③作为实验组检测A试剂和NAA是否影响根生长；作为乙烯处理的对照组　(3) 生长素信号转导(或答“生长素受体功能”)
解析：(1) 由实验一结果分析，加入K试剂且不加NAA组与加入K试剂和NAA组对比可发现，同时加入K试剂和NAA，乙烯可以抑制WT根伸长，由题干信息“K试剂抑制激素X的合成”，可推测NAA的作用效果和激素X类似，NAA是生长素类调节剂，所以推测激素X为生长素。(2) ①实验二的因变量是激素X含量，所以实验二的目的是检测m2的突变基因是否与生长素合成有关。②实验三中野生型幼苗在乙烯、NAA＋乙烯作用下根伸长均受抑制，而突变体m2幼苗在乙烯、NAA＋乙烯作用下根长均正常，由实验二结果可知，野生型和突变体m2的生长素含量大致一样，则初步判断乙烯抑制根伸长与生长素运输有关。若要进一步验证该结论并检验m2的突变基因是否与此有关，可检测生长素载体蛋白基因的表达情况。③★所示组和其他空气处理组对比，可作为实验组检测A试剂和NAA是否影响根伸长；同时，★所示组和同处理的乙烯组对比，可作为乙烯处理的对照组。(3) 分析上述结果，推测乙烯对水稻幼苗根伸长的抑制可能是通过影响生长素受体功能实现的。
素养提升
例1　(1) 各个部位　转录　(纤维素)酶的合成　(2) 植物生命活动调节不是单一激素的作用，而是由多种激素相互作用、共同调节的　(3) 因为激素只有与特定细胞上的受体相结合才能发挥作用(或这种细胞膜上有能识别激素的糖蛋白)
例2　(1) 植物生长调节剂　原料广泛、容易合成、效果稳定　(2) 不合理　图中不同浓度的2，4D处理后，花生荚果直径均高于不施用2，4D时花生荚果的直径，只体现了2，4D对花生荚果生长的促进作用，未体现其对花生荚果生长的抑制作用　(3) 0.5 mg·L－1的6BA与0.8 mg·L－1的2，4D
解析：2，4D浓度为0时，花生荚果直径约为4 mm，而2，4D浓度大于0时，花生荚果直径均大于4 mm，因此实验结果只体现了2，4D对花生荚果生长的促进作用，未体现其对花生荚果生长的抑制作用，所以不能表明2，4D对花生荚果的生长具有低浓度促进、高浓度抑制的作用。根据题图，可知当6BA浓度为0.5 mg·L－1、2，4D浓度为0.8 mg·L－1时花生荚果直径最大，所以本实验中该浓度组合最有利于促进荚果膨大。阶段整合与提升(二)
概 念 导 图
主题1　多种植物激素共同参与调控植物的生命活动
在植物生长和发育的过程中，任何一种生理活动都不是只受单一激素控制的，而是多种激素相互作用的结果。
作用类型 作用概念 生理表现
增效作用(增强作用) 一种激素可加强另一种激素的效应 生长素促进细胞伸长、赤霉素促进植物节间的伸长
细胞分裂素加强生长素的极性运输
脱落酸促进脱落的效果可因乙烯的增加而得到增强
对抗作用 一种激素的作用被另一种激素所阻抑 生长素促进不定根的形成，赤霉素作用相反
生长素促进顶端优势，细胞分裂素作用相反
生长素促进器官生长，脱落酸促进器官脱落
脱落酸促进休眠、抑制萌发，赤霉素作用相反
脱落酸促进衰老、脱落，细胞分裂素起延缓作用
协同作用 不同激素对同一生理效应都发挥作用 生长素主要促进细胞核分裂，细胞分裂素主要促进细胞质分裂，二者协调促进细胞分裂
反馈作用 一种激素的作用受另一种激素的调节(促进或抑制) 生长素促进乙烯的生物合成，乙烯则抑制生长素的合成(方式：提高生长素氧化酶的活性，或促进生长素的分解，或阻碍生长素的运输)
主题2　植物激素相关的实验探究
1. 验证生长素的产生部位在尖端
(1) 实验组：取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(见图甲)。
(2) 对照组：取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(见图乙)。
甲 乙
2. 验证生长素的横向运输发生在尖端
(1) 实验操作(见下图)
a b c
(2) 实验现象：装置a中胚芽鞘直立生长；装置b和c中胚芽鞘弯向光源生长。
3. 验证生长素的极性运输——从形态学上端运输到形态学下端
(1) 实验操作(见下图)
A B
(2) 实验现象：A组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，B组去掉尖端的胚芽鞘不弯曲，几乎不生长。
4. 探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度
(1) 实验操作：如图所示(注：A盒下侧有开口，可以进光。)
(2) 结果预测及结论
①若A、B中幼苗都向上弯曲生长，只是B向上弯曲程度大，则说明重力对生长素分布的影响大于单侧光。
②若A中幼苗向下弯曲生长，B中幼苗向上弯曲生长，则说明单侧光对生长素分布的影响大于重力。
③若B中幼苗向上弯曲生长，A中幼苗水平生长，则说明单侧光与重力对生长素分布的影响相同。
对应学生用书导学案 P88
1. (2022·广东卷)我国自古“以农立国”，经过悠久岁月的积累，形成了丰富的农业生产技术体系。下列农业生产实践中，与植物生长调节剂使用直接相关的是(　 　)
A. 秸秆还田 B. 间作套种
C. 水旱轮作 D. 尿泥促根
2. (2024·全国甲卷)植物生长发育受植物激素的调控。下列叙述错误的是(　 　)
A. 赤霉素可以诱导某些酶的合成促进种子萌发
B. 单侧光下生长素的极性运输不需要载体蛋白
C. 植物激素可与特异性受体结合调节基因表达
D. 一种激素可通过诱导其他激素的合成发挥作用
3. (2024·浙江6月卷)干旱胁迫下，植物体内脱落酸含量显著增加，赤霉素含量下降。下列叙述正确的是(　 　)
A. 干旱胁迫下脱落酸含量上升，促进气孔开放
B. 干旱胁迫下植物含水量上升，增强抗旱能力
C. 干旱胁迫下，脱落酸受体缺失突变体较耐干旱
D. 干旱胁迫下，叶面喷施赤霉素不利于植物抗旱
4. (2024·海南卷)6-苄基腺嘌呤(6-BA)是一种植物生长调节剂。某小组研究了不同浓度的6-BA对三种油茶花粉萌发的影响，结果如图。据图判断，下列有关叙述正确的是(　 　)
A. 未添加6-BA时，三种油茶的花粉萌发率相同
B. 6-BA诱导三种油茶花粉萌发的最佳浓度相同
C. 不同浓度的6-BA对三种油茶花粉的萌发均起促进作用
D. 与对照组相比，最佳诱导浓度下花粉萌发率增加倍数最大的是油茶A
5. (2023·广东卷)某研学小组参加劳动实践，在校园试验田扦插繁殖药用植物两面针种苗。下列做法正确的是(　 　)
A. 插条只能保留1个芽以避免养分竞争
B. 插条均应剪去多数叶片以避免蒸腾作用过度
C. 插条的不同处理方法均应避免使用较高浓度NAA
D. 插条均须在黑暗条件下培养以避免光抑制生根
6. (2023·广东卷)种植和欣赏水仙是广东的春节习俗。当室外栽培的水仙被移入室内后，其体内会发生一系列变化，导致徒长甚至倒伏。下列分析正确的是(　 　)
A. 水仙光敏色素感受的光信号发生改变
B. 水仙叶绿素传递的光信号发生改变
C. 水仙转入室内后不能发生向光性弯曲
D. 强光促进了水仙花茎及叶的伸长生长
7. (2024·广东卷)乙烯参与水稻幼苗根生长发育过程的调控。为研究其机理，我国科学家用乙烯处理萌发的水稻种子3 d，观察到野生型(WT)幼苗根的伸长受到抑制，同时发现突变体m2，其根伸长不受乙烯影响；推测植物激素X参与乙烯抑制水稻幼苗根伸长的调控，设计并开展相关实验，其中K试剂抑制激素X的合成，A试剂抑制激素X受体的功能，部分结果见图。回答下列问题：
a. 实验一
b. 实验二
c. 实验三
d. 实验四
(1) 为验证该推测进行了实验一，结果表明，乙烯抑制WT根伸长需要植物激素X，推测X可能是__ __。
(2) 为进一步探究X如何参与乙烯对根伸长的调控，设计并开展了实验二、三和四。
①实验二的目的是检测m2的突变基因是否与__ __有关。
②实验三中使用了可自由扩散进入细胞的NAA，目的是利用NAA的生理效应，初步判断乙烯抑制根伸长是否与__ __有关。若要进一步验证该结论并检验m2的突变基因是否与此有关，可检测__ __的表达情况。
③实验四中有3组空气处理组，其中设置★所示组的目的是__ __。
(3) 分析上述结果，推测乙烯对水稻幼苗根伸长的抑制可能是通过影响__ __实现的。
话题1　植物激素调节中的信息观——生命观念
　植物体内的激素与激素受体蛋白结合后即表现出调节代谢的功能。乙烯能促进细胞壁降解酶——纤维素酶的合成，促进细胞衰老和细胞壁的分解，在叶柄基部形成离层(如图甲所示)，从而使叶从植物体上脱落。离层区细胞相关的生命活动如图乙所示。请据图回答下列问题：
甲
乙
(1) 叶柄基部离层的产生与乙烯有密切关系，该激素可由植物体的__ __产生。由图乙分析，乙烯诱导纤维素酶的形成是通过调节基因表达的__ __过程而实现的。该图表明基因控制性状是通过控制__ __而实现的。
(2) 进一步的研究表明，叶柄基部离层的形成，还有脱落酸等其他植物激素的参与，这说明__ __。
(3) 机体中很多细胞都会同时接触到某一种激素，为什么它却只引起某一种细胞的特定反应？__ __。
话题2　植物生长调节剂在农业生产中的应用——社会责任
　农业生产上，可以通过施用6-BA与2，4-D促进花生荚果膨大，为探究诱导荚果膨大的最适浓度组合，实验结果如下图。
(1) 本实验中6-BA与2，4-D是人工合成的具有与植物激素相似作用的化学物质，称为__ __，与植物激素相比，其优点有__ __(至少答出2点)。
(2) 据实验结果分析，2，4-D对花生荚果生长具有低浓度促进、高浓度抑制的作用，请问这个分析是否合理？__ __(填“合理”或“不合理”)，为什么？__ __。
(3) 实验结论：本实验中__ _ _ __。
阶段整合与提升(二)
初验高考
1. D　解析：农田生态系统中秸秆还田有利于提高土壤的储碳量，该过程主要是利用了物质循环的特点，与植物生长调节剂无直接关系，A不符合题意；采用间作、套种的措施可以提高植物产量，其原理是保证作物叶片充分接收阳光，提高光能利用率，与植物生长调节剂无直接关系，B不符合题意；水旱轮作可以改善土壤结构，提高土壤肥力，有利于植物生长，与植物生长调节剂无直接关系，C不符合题意；尿泥促根与生长素(类调节剂)密切相关，D符合题意。
2. B　解析：赤霉素主要合成部位是未成熟的种子、幼根和幼芽，赤霉素能促进植物的生长，可以诱导某些酶的合成，促进种子萌发，A正确；生长素的极性运输属于主动运输，主动运输需要载体蛋白的协助并消耗能量，B错误；植物激素与受体特异性结合，引发细胞内发生一系列信号转导过程，进而诱导特定基因的表达，从而产生效应，C正确；调节植物生命活动的激素不是孤立的，而是相互作用共同调节的，如一种激素可通过诱导其他激素的合成发挥作用，D正确。
3. D　解析：干旱胁迫下，植物体内的脱落酸含量显著增加，促使气孔关闭，避免蒸腾失水，A错误；干旱胁迫下，植物含水量下降，避免失水过多，增强抗旱能力，B错误；干旱胁迫下，脱落酸受体缺失突变体因脱落酸不能正常发挥作用，气孔不能正常关闭，一般不耐旱，C错误；干旱胁迫下，正常植株的赤霉素含量是下降的，若叶面喷施赤霉素，则会促进植株生长，不利于植物抗旱，D正确。
4. D　解析：据图可知，未添加6BA(浓度为0)时，三种油茶的花粉萌发率不同，其中油茶A萌发率最高，A错误；6BA诱导三种油茶花粉萌发的最佳浓度不同：实验范围内，诱导油茶A的最适浓度是10 mg·L－1，诱导油茶B的最适浓度是0.5 mg·L－1，诱导油茶C的最适浓度是5 mg·L－1，B错误；据图可知，浓度为15 mg·L－1的6BA对油茶C花粉的萌发起抑制作用，C错误；与对照组相比，最佳诱导浓度下花粉萌发率增加倍数最大的是油茶A(对照组是20%，最佳浓度下是60%)，D正确。
5. B　解析：扦插枝条时应保留一定数量的芽，芽能产生生长素，促进生根，A错误；扦插枝条时常去掉插条上的成熟叶片，以降低蒸腾作用，保持植物体内的水分平衡，B正确；处理插条的方法有浸泡法和沾蘸法，其中浸泡法要求溶液的浓度较低，处理时间较长(几小时至一天)，沾蘸法要求溶液的浓度较高，处理时间很短(沾蘸一下，约5 s)，C错误；插条在有光和无光条件下都可以培养，D错误。
6. A　解析：室内与室外的光照条件不同，根据题意，水仙被移入室内后会徒长甚至倒伏，说明水仙光敏色素感受的光信号在此过程中发生了相应的改变，使水仙的生长状况发生改变，A正确；水仙叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，能传递光信号，其在室内和室外传递的光信号一般不会发生改变，B错误；植物的向光性是由生长素分布不均匀造成的，即单侧光照射后，向光一侧的生长素含量少于背光一侧，引起两侧的生长不均匀，水仙转入室内后也会发生向光性弯曲，C错误；与室外相比，室内的光照较弱，但是水仙被移入室内后出现了徒长，说明弱光促进了水仙花茎及叶的伸长生长，D错误。
7. (1) 生长素　(2) ①生长素合成　②生长素的运输　生长素载体蛋白基因　③作为实验组检测A试剂和NAA是否影响根生长；作为乙烯处理的对照组　(3) 生长素信号转导(或答“生长素受体功能”)
解析：(1) 由实验一结果分析，加入K试剂且不加NAA组与加入K试剂和NAA组对比可发现，同时加入K试剂和NAA，乙烯可以抑制WT根伸长，由题干信息“K试剂抑制激素X的合成”，可推测NAA的作用效果和激素X类似，NAA是生长素类调节剂，所以推测激素X为生长素。(2) ①实验二的因变量是激素X含量，所以实验二的目的是检测m2的突变基因是否与生长素合成有关。②实验三中野生型幼苗在乙烯、NAA＋乙烯作用下根伸长均受抑制，而突变体m2幼苗在乙烯、NAA＋乙烯作用下根长均正常，由实验二结果可知，野生型和突变体m2的生长素含量大致一样，则初步判断乙烯抑制根伸长与生长素运输有关。若要进一步验证该结论并检验m2的突变基因是否与此有关，可检测生长素载体蛋白基因的表达情况。③★所示组和其他空气处理组对比，可作为实验组检测A试剂和NAA是否影响根伸长；同时，★所示组和同处理的乙烯组对比，可作为乙烯处理的对照组。(3) 分析上述结果，推测乙烯对水稻幼苗根伸长的抑制可能是通过影响生长素受体功能实现的。
素养提升
例1　(1) 各个部位　转录　(纤维素)酶的合成　(2) 植物生命活动调节不是单一激素的作用，而是由多种激素相互作用、共同调节的　(3) 因为激素只有与特定细胞上的受体相结合才能发挥作用(或这种细胞膜上有能识别激素的糖蛋白)
例2　(1) 植物生长调节剂　原料广泛、容易合成、效果稳定　(2) 不合理　图中不同浓度的2，4D处理后，花生荚果直径均高于不施用2，4D时花生荚果的直径，只体现了2，4D对花生荚果生长的促进作用，未体现其对花生荚果生长的抑制作用　(3) 0.5 mg·L－1的6BA与0.8 mg·L－1的2，4D
解析：2，4D浓度为0时，花生荚果直径约为4 mm，而2，4D浓度大于0时，花生荚果直径均大于4 mm，因此实验结果只体现了2，4D对花生荚果生长的促进作用，未体现其对花生荚果生长的抑制作用，所以不能表明2，4D对花生荚果的生长具有低浓度促进、高浓度抑制的作用。根据题图，可知当6BA浓度为0.5 mg·L－1、2，4D浓度为0.8 mg·L－1时花生荚果直径最大，所以本实验中该浓度组合最有利于促进荚果膨大。(共35张PPT)
阶段整合与提升(二)
概念导图
概念导图
归纳拓展
在植物生长和发育的过程中，任何一种生理活动都不是只受单一激素控制的，而是多种激素相互作用的结果。
多种植物激素共同参与调控植物的生命活动
主题
1
作用类型 作用概念 生理表现
增效作用(增强作用) 一种激素可加强另一种激素的效应 生长素促进细胞伸长、赤霉素促进植物节间的伸长
细胞分裂素加强生长素的极性运输
脱落酸促进脱落的效果可因乙烯的增加而得到增强
作用类型 作用概念 生理表现
对抗作用 一种激素的作用被另一种激素所阻抑 生长素促进不定根的形成，赤霉素作用相反
生长素促进顶端优势，细胞分裂素作用相反
生长素促进器官生长，脱落酸促进器官脱落
脱落酸促进休眠、抑制萌发，赤霉素作用相反
脱落酸促进衰老、脱落，细胞分裂素起延缓作用
协同作用 不同激素对同一生理效应都发挥作用 生长素主要促进细胞核分裂，细胞分裂素主要促进细胞质分裂，二者协调促进细胞分裂
反馈作用 一种激素的作用受另一种激素的调节(促进或抑制) 生长素促进乙烯的生物合成，乙烯则抑制生长素的合成(方式：提高生长素氧化酶的活性，或促进生长素的分解，或阻碍生长素的运输)
植物激素相关的实验探究
主题
2
1. 验证生长素的产生部位在尖端
(1) 实验组：取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(见图甲)。
(2) 对照组：取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(见图乙)。
甲
乙
2. 验证生长素的横向运输发生在尖端
(1) 实验操作(见下图)
a
b
c
(2) 实验现象：装置a中胚芽鞘直立生长；装置b和c中胚芽鞘弯向光源生长。
3. 验证生长素的极性运输——从形态学上端运输到形态学下端
(1) 实验操作(见下图)
A
B
(2) 实验现象：A组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，B组去掉尖端的胚芽鞘不弯曲，几乎不生长。
4. 探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度
(1) 实验操作：如图所示(注：A盒下侧有开口，可以进光。)
(2) 结果预测及结论
①若A、B中幼苗都向上弯曲生长，只是B向上弯曲程度大，则说明重力对生长素分布的影响大于单侧光。
②若A中幼苗向下弯曲生长，B中幼苗向上弯曲生长，则说明单侧光对生长素分布的影响大于重力。
③若B中幼苗向上弯曲生长，A中幼苗水平生长，则说明单侧光与重力对生长素分布的影响相同。
初验高考
1. (2022·广东卷)我国自古“以农立国”，经过悠久岁月的积累，形成了丰富的农业生产技术体系。下列农业生产实践中，与植物生长调节剂使用直接相关的是 (　　)
A. 秸秆还田 B. 间作套种
C. 水旱轮作 D. 尿泥促根
D
解析：农田生态系统中秸秆还田有利于提高土壤的储碳量，该过程主要是利用了物质循环的特点，与植物生长调节剂无直接关系，A不符合题意；采用间作、套种的措施可以提高植物产量，其原理是保证作物叶片充分接收阳光，提高光能利用率，与植物生长调节剂无直接关系，B不符合题意；水旱轮作可以改善土壤结构，提高土壤肥力，有利于植物生长，与植物生长调节剂无直接关系，C不符合题意；尿泥促根与生长素(类调节剂)密切相关，D符合题意。
2. (2024·全国甲卷)植物生长发育受植物激素的调控。下列叙述错误的是 (　　)
A. 赤霉素可以诱导某些酶的合成促进种子萌发
B. 单侧光下生长素的极性运输不需要载体蛋白
C. 植物激素可与特异性受体结合调节基因表达
D. 一种激素可通过诱导其他激素的合成发挥作用
B
解析：赤霉素主要合成部位是未成熟的种子、幼根和幼芽，赤霉素能促进植物的生长，可以诱导某些酶的合成，促进种子萌发，A正确；生长素的极性运输属于主动运输，主动运输需要载体蛋白的协助并消耗能量，B错误；植物激素与受体特异性结合，引发细胞内发生一系列信号转导过程，进而诱导特定基因的表达，从而产生效应，C正确；调节植物生命活动的激素不是孤立的，而是相互作用共同调节的，如一种激素可通过诱导其他激素的合成发挥作用，D正确。
3. (2024·浙江6月卷)干旱胁迫下，植物体内脱落酸含量显著增加，赤霉素含量下降。下列叙述正确的是 (　　)
A. 干旱胁迫下脱落酸含量上升，促进气孔开放
B. 干旱胁迫下植物含水量上升，增强抗旱能力
C. 干旱胁迫下，脱落酸受体缺失突变体较耐干旱
D. 干旱胁迫下，叶面喷施赤霉素不利于植物抗旱
D
解析：干旱胁迫下，植物体内的脱落酸含量显著增加，促使气孔关闭，避免蒸腾失水，A错误；干旱胁迫下，植物含水量下降，避免失水过多，增强抗旱能力，B错误；干旱胁迫下，脱落酸受体缺失突变体因脱落酸不能正常发挥作用，气孔不能正常关闭，一般不耐旱，C错误；干旱胁迫下，正常植株的赤霉素含量是下降的，若叶面喷施赤霉素，则会促进植株生长，不利于植物抗旱，D正确。
4. (2024·海南卷)6-苄基腺嘌呤(6-BA)是一种植物生长调节剂。某小组研究了不同浓度的6-BA对三种油茶花粉萌发的影响，结果如图。据图判断，下列有关叙述正确的是 (　　)
A. 未添加6-BA时，三种油茶的花粉萌发率相同
B. 6-BA诱导三种油茶花粉萌发的最佳浓度相同
C. 不同浓度的6-BA对三种油茶花粉的萌发均起促进作用
D. 与对照组相比，最佳诱导浓度下花粉萌发率增加倍数最大的是油茶A
D
解析：据图可知，未添加6-BA(浓度为0)时，三种油茶的花粉萌发率不同，其中油茶A萌发率最高，A错误；6-BA诱导三种油茶花粉萌发的最佳浓度不同：实验范围内，诱导油茶A的最适浓度是10 mg·L-1，诱导油茶B的最适浓度是0. 5 mg·L-1，诱导油茶C的最适浓度是5 mg·L-1，B错误；据图可知，浓度为15 mg·L-1的6-BA对油茶C花粉的萌发起抑制作用，C错误；与对照组相比，最佳诱导浓度下花粉萌发率增加倍数最大的是油茶A(对照组是20%，最佳浓度下是60%)，D正确。
5. (2023·广东卷)某研学小组参加劳动实践，在校园试验田扦插繁殖药用植物两面针种苗。下列做法正确的是 (　　)
A. 插条只能保留1个芽以避免养分竞争
B. 插条均应剪去多数叶片以避免蒸腾作用过度
C. 插条的不同处理方法均应避免使用较高浓度NAA
D. 插条均须在黑暗条件下培养以避免光抑制生根
B
解析：扦插枝条时应保留一定数量的芽，芽能产生生长素，促进生根，A错误；扦插枝条时常去掉插条上的成熟叶片，以降低蒸腾作用，保持植物体内的水分平衡，B正确；处理插条的方法有浸泡法和沾蘸法，其中浸泡法要求溶液的浓度较低，处理时间较长(几小时至一天)，沾蘸法要求溶液的浓度较高，处理时间很短(沾蘸一下，约5 s)，C错误；插条在有光和无光条件下都可以培养，D错误。
6. (2023·广东卷)种植和欣赏水仙是广东的春节习俗。当室外栽培的水仙被移入室内后，其体内会发生一系列变化，导致徒长甚至倒伏。下列分析正确的是 (　　)
A. 水仙光敏色素感受的光信号发生改变
B. 水仙叶绿素传递的光信号发生改变
C. 水仙转入室内后不能发生向光性弯曲
D. 强光促进了水仙花茎及叶的伸长生长
A
解析：室内与室外的光照条件不同，根据题意，水仙被移入室内后会徒长甚至倒伏，说明水仙光敏色素感受的光信号在此过程中发生了相应的改变，使水仙的生长状况发生改变，A正确；水仙叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，能传递光信号，其在室内和室外传递的光信号一般不会发生改变，B错误；植物的向光性是由生长素分布不均匀造成的，即单侧光照射后，向光一侧的生长素含量少于背光一侧，引起两侧的生长不均匀，水仙转入室内后也会发生向光性弯曲，C错误；与室外相比，室内的光照较弱，但是水仙被移入室内后出现了徒长，说明弱光促进了水仙花茎及叶的伸长生长，D错误。
7. (2024·广东卷)乙烯参与水稻幼苗根生长发育过程的调控。为研究其机理，我国科学家用乙烯处理萌发的水稻种子3 d，观察到野生型(WT)幼苗根的伸长受到抑制，同时发现突变体m2，其根伸长不受乙烯影响；推测植物激素X参与乙烯抑制水稻幼苗根伸长的调控，设计并开展相关实验，其中K试剂抑制激素X的合成，A试剂抑制激素X受体的功能，部分结果见图。回答下列问题：
a. 实验一
b. 实验二
c. 实验三
d. 实验四
(2) 为进一步探究X如何参与乙烯对根伸长的调控，设计并开展了实验二、三和四。
①实验二的目的是检测m2的突变基因是否与________________（2分）有关。
生长素合成
(1) 为验证该推测进行了实验一，结果表明，乙烯抑制WT根伸长需要植物激素X，推测X可能是______________________________________。
生长素(1分)[补充答案：吲哚乙酸(IAA)]
a. 实验一
b. 实验二
c. 实验三
d. 实验四
②实验三中使用了可自由扩散进入细胞的NAA，目的是利用NAA的生理效应，初步判断乙烯抑制根伸长是否与_______________（2分）有关。若要进一步验证该结论并检验m2的突变基因是否与此有关，可检测__________________（1分）的表达情况。
生长素的运输
生长素载体蛋白基因
a. 实验一
b. 实验二
c. 实验三
d. 实验四
③实验四中有3组空气处理组，其中设置★所示组的目的是_________________ ___________________________________________________（2分）。
(3) 分析上述结果，推测乙烯对水稻幼苗根伸长的抑制可能是通过影响________ __________________________________（2分）实现的。
作为实验组检测A
试剂和NAA是否影响根生长；作为乙烯处理的对照组
信号转导(或答“生长素受体功能”)
生长素
a. 实验一
b. 实验二
c. 实验三
d. 实验四
解析：(1) 由实验一结果分析，加入K试剂且不加NAA组与加入K试剂和NAA组对比可发现，同时加入K试剂和NAA，乙烯可以抑制WT根伸长，由题干信息“K试剂抑制激素X的合成”，可推测NAA的作用效果和激素X类似，NAA是生长素类调节剂，所以推测激素X为生长素。(2) ①实验二的因变量是激素X含量，所以实验二的目的是检测m2的突变基因是否与生长素合成有关。②实验三中野生型幼苗在乙烯、NAA＋乙烯作用下根伸长均受抑制，而突变体m2幼苗在乙烯、NAA＋乙烯作用下根长均正常，由实验二结果可知，野生型和突变体m2的生长素含量大致一样，则初步判断乙烯抑制根伸长与生长素运输有关。若要进一步验证该结论并检验m2的突变基因是否与此有关，可检测生长素载体蛋白基因的表达情况。③★所示组和其他空气处理组对比，可作为实验组检测A试剂和NAA是否影响根伸长；同时，★所示组和同处理的乙烯组对比，可作为乙烯处理的对照组。(3) 分析上述结果，推测乙烯对水稻幼苗根伸长的抑制可能是通过影响生长素受体功能实现的。
素养提升
植物激素调节中的信息观——生命观念
话题
1
植物体内的激素与激素受体蛋白结合后即表现出调节代谢的功能。乙烯能促进细胞壁降解酶——纤维素酶的合成，促进细胞衰老和细胞壁的分解，在叶柄基部形成离层(如图甲所示)，从而使叶从植物体上脱落。离层区细胞相关的生命活动如图乙所示。请据图回答下列问题：
1
甲
乙
(1) 叶柄基部离层的产生与乙烯有密切关系，该激素可由植物体的____________产生。由图乙分析，乙烯诱导纤维素酶的形成是通过调节基因表达的________过程而实现的。该图表明基因控制性状是通过控制____________________而实现的。
(2) 进一步的研究表明，叶柄基部离层的形成，还有脱落酸等其他植物激素的参与，这说明______________________________________________________________ ____________。
(3) 机体中很多细胞都会同时接触到某一种激素，为什么它却只引起某一种细胞的特定反应？____________________________________________________________ ____________________________。
各个部位
转录
(纤维素)酶的合成
植物生命活动调节不是单一激素的作用，而是由多种激素相互作用、
因为激素只有与特定细胞上的受体相结合才能发挥作用(或这种细胞膜上有能识别激素的糖蛋白)
共同调节的
植物生长调节剂在农业生产中的应用——社会责任
话题
2
农业生产上，可以通过施用6-BA与2，4-D促进花生荚果膨大，为探究诱导荚果膨大的最适浓度组合，实验结果如下图。
2
植物生长调节剂
(1) 本实验中6-BA与2，4-D是人工合成的具有与植物激素相似作用的化学物质，称为__________________，与植物激素相比，其优点有_________________ _______________(至少答出2点)。
原料广泛、容易
合成、效果稳定
(2) 据实验结果分析，2，4-D对花生荚果生长具有低浓度促进、高浓度抑制的作用，请问这个分析是否合理？__________(填“合理”或“不合理”)，为什么？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(3) 实验结论：本实验中________________________________________________ _____________________
不合理
图中不同浓度的2，4-D处理后，花生荚果直径均高于不施用2，4-D时花生荚果的直径，只体现了2，4-D对花生荚果生长的促进作用，未体现其对花生荚果生长的抑制作用
0.5 mg·L-1的6-BA与0.8 mg·L-1的2，4-D是促进荚果膨大的最适浓度组合。
解析：2，4-D浓度为0时，花生荚果直径约为4 mm，而2，4-D浓度大于0时，花生荚果直径均大于4 mm，因此实验结果只体现了2，4-D对花生荚果生长的促进作用，未体现其对花生荚果生长的抑制作用，所以不能表明2，4-D对花生荚果的生长具有低浓度促进、高浓度抑制的作用。根据题图，可知当6-BA浓度为0. 5 mg·L-1、2，4-D浓度为0. 8 mg·L-1时花生荚果直径最大，所以本实验中该浓度组合最有利于促进荚果膨大。
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