资源简介

(共37张PPT)
（苏教版）八年级
下
第一节
生物的遗传物质
学习目标
激趣导入
任务一，任务二
课堂练习
拓展延伸
课堂小结
作业布置
课标要求
思考
板书设计
课标要求
学业要求：能描述染色体、DNA和基因的关系（模型构建）；解释生物性状由基因控制的实例；认同科学发现需要实证精神（科学家案例）。
学习内容：
遗传信息储存在DNA中；DNA是主要的遗传物质；基因包含特定的遗传信息。
学习目标
生命观念：认同DNA是主要遗传物质；构建结构与功能观：理解DNA双螺旋结构与遗传功能的关系。
科学探究：设计并制作染色体-DNA-基因关系模型；数据分析：解读实验证据（如肺炎链球菌实验）。
科学思维：通过模型制作，发展类比推理能力；分析科学史资料，培养批判性思维（如辨析“主要”与“唯一”）。
社会责任：通过华裔科学家案例，树立科学无国界、华人贡献的民族自豪感；关注基因技术应用的伦理意义。
激趣导入
“它藏在细胞核里，像一把螺旋梯子，父母传给孩子，决定你是单眼皮还是双眼皮——猜一物质？”
DNA
激趣导入
“为什么孩子总有些特征像父母？”
激趣导入
任务一：DNA是主要的遗传物质
遗传：人们通常把生物亲代与子代之间表现出来的连续性和相似性。遗传是生物界普遍存在的现象。
任务一：DNA是主要的遗传物质
科学家早就发现细胞核是遗传信息库。细胞核中有蛋白质、DNA、RNA、糖类等多种物质。
任务一：DNA是主要的遗传物质
艾弗里的肺炎链球菌转化实验
任务一：DNA是主要的遗传物质
赫尔希-蔡斯的噬菌体侵染实验
任务一：DNA是主要的遗传物质
艾弗里的肺炎链球菌转化实验和赫尔希-蔡斯的噬菌体侵染实验证明DNA是遗传物质。
任务一：DNA是主要的遗传物质
遗传物质需要具备什么特点？
任务一：DNA是主要的遗传物质
19世纪，科学家已经通过实验观察到了细胞核中的染色体，并确认体细胞中的染色体数目是一定的，一般都成对存在。
任务一：DNA是主要的遗传物质
华裔科学家徐道觉的贡献→人类染色体低渗处理技术发明者
任务一：DNA是主要的遗传物质
华裔科学家蒋有兴的贡献→首次确认人类染色体为46条。
人们发现染色体在生物的遗传中具有重要作用。染色体主要由蛋白质和DNA组成。
任务一：DNA是主要的遗传物质
大多数生物的遗传物质为DNA，少数病毒的遗传物质是RNA。
任务一：DNA是主要的遗传物质
任务二：基因包含遗传信息
沃森和克里克成功构建了DNA双螺旋结构模型，两位科学家也因此获得了1962年诺贝尔生理学或医学奖。
任务二：基因包含遗传信息
作为遗传物质，DNA在结构和功能上各有什么特点呢？
任务二：基因包含遗传信息
从结构上看，DNA由两条长链组成，它们像旋转的楼梯一样互相盘绕，构成一种规则的双螺旋结构。
任务二：基因包含遗传信息
从功能上看，DNA上有许多被称为基因的片段，它们携带特定的遗传信息，决定生物体相应的性状。
任务二：基因包含遗传信息
事实上，每条染色体都是由许多蛋白质和一个DNA组成的。每个DNA上又分布着许多基因，基因就是包含遗传信息的DNA片段。
任务二：基因包含遗传信息
关系建构→类比：染色体→书 | DNA→书中章节 | 基因→具体句子
任务二：基因包含遗传信息
模型制作实践
材料：彩色扭扭棒（染色体）、毛线（DNA）、串珠（基因）
步骤：
① 用2根扭棒缠绕成X形染色体
② 将毛线缠绕在染色体上代表DNA
③ 在毛线上穿不同颜色珠子标记基因位置
任务二：基因包含遗传信息
各小组利用模型讨论并阐述染色体、DNA和基因的关系。
思考
病毒没有细胞结构，它的遗传物质也是DNA吗？
大多数病毒的遗传物质是RNA，例如流感病毒、HIV等。然而，也有少数病毒的遗传物质是DNA，例如单纯疱疹病毒和乙型肝炎病毒。
课堂练习
(单选题) DNA主要存在于细胞的（ ）
A. 细胞壁
B. 细胞膜
C. 细胞核
D. 液泡
C
课堂练习
(单选题) 决定豌豆圆粒/皱粒的遗传物质片段叫（ ）
A. 蛋白质
B. 染色体
C. 基因
D. 细胞核
C
课堂练习
(判断题) 所有生物的遗传物质都是DNA（ ）

解析：RNA病毒例外。
课堂练习
(排序题) 按从大到小排列：基因、染色体、细胞核、DNA
细胞核＞染色体＞DNA＞基因。
拓展延伸
主题：基因编辑技术
内容：基因编辑技术是通过特定方法对DNA序列进行精确修改的技术，类似于用"分子剪刀"剪除或替换有缺陷的基因片段。目前CRISPR-Cas9是最常用的基因编辑工具，能够准确定位目标基因位点。
课堂小结
核心概念三句总结：
① 遗传物质主要在细胞核；
② DNA是双螺旋分子，基因是其片段；
③ 染色体承载DNA，碱基序列载遗传信息。
升华：科学家精神（实证、创新）是推动遗传学发展的关键。
作业布置
1、基础作业：绘制概念图：染色体、DNA、基因、遗传信息的关系。
2、实践作业：用家中材料（如毛线、黏土）制作简易遗传模型，拍照提交。
3、拓展作业：查阅资料：DNA指纹技术在破案中的应用（300字简述）。
板书设计
生物的遗传物质
↓
细胞核 → 染色体（DNA + 蛋白质）
↓
DNA（脱氧核糖核酸）→ 双螺旋结构
↓
基因（含遗传信息的DNA片段） → 碱基序列 。
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