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(共38张PPT)
7.2 生物的遗传和变异
● 中考考点清单解读
● 教材图片梳理
● 链接河北中考·突破重难题型
■考点一 染色体、DNA 和基因及其关系（２０２４ 年 ２0 题考查）［人教八下 P26-P28，冀少八下 P20-P21］
7.2 生物的遗传和变异
【课标领航】
1. DNA 是主要的遗传物质。
2. 基因是包含遗传信息的 DNA 片段，位于染色体上。
染色体：细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，主要由 DNA 和①__________ 构成。 一般情况下，在生物的体细胞中，染色体的形态和数目是一定的，除生殖细胞外染色体都是②__________ 存在的。
DNA：主要的遗传物质，呈双螺旋结构。
基因：具有遗传效应的 DNA 片段，控制生物的性状，在生物的体细胞中是③__________ 存在的。
7.2 生物的遗传和变异
染色体、DNA 和
基因及其关系
蛋白质
成对
1. DNA 是遗传信息的载体，是染色体的主要成分。
2. 细胞核是遗传的控制中心；基因是控制生物性状的基本单位。
满分备考
成对
数量关系：一条染色体上通常有④________ 个 DNA 分子，一个 DNA 分子上有多个⑤________，即染色体数＝DNA
分子数＜基因数。
7.2 生物的遗传和变异
染色体、DNA 和
基因及其关系
基因
关系
一
关系图解
■考点二 基因控制生物的性状（2024 年 22、29 题考查）（2025 年 29 题考查）［人教八下 P21-P25、P28、P31-P34，冀少八下 P14-P17、P24-25］
7.2 生物的遗传和变异
【课标领航】
1. 生物的性状是由基因组成和环境共同决定的。
2. 基因随配子由亲代传给子代。
性状：生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。
相对性状：一种生物的⑥________ 性状的不同表现类型。
7.2 生物的遗传和变异
基因的显隐性
基
因
控
制
生
物
的
性
状
同一种
显性基因：控制显性性状，一般用大写英文字母表示（D）。
隐性基因：控制隐性性状，一般用小写英文字母表示（d）。
相对性状不一定只表现为两种形式，有的相对性状表现为多种形式，它们互为相对性状，如兔子的黑毛、白毛、褐毛等。
易错警示
“桥梁”：⑦____________（精子和卵细胞）。
7.2 生物的遗传和变异
基因
在亲
子代
间的
传递
生殖细胞
基
因
控
制
生
物
的
性
状育
传递
过程
能形成卵细胞的体细胞 卵细胞。
已知某生物的精子中含有 8条染色体，则它的卵细胞、受精卵和体细胞中染色体的数目依次是 （ ）
A. 8 条、8 条、16 对 B. 8 条、8 对、16 对
C. 8 对、8 对、16 对 D. 8 条、8 对、8 对
人体生殖过程中染色体数量的变化：体细胞 2n（46 条）→生殖细胞n（23 条）→受精卵 2n（46 条）→新个体 2n（46 条）
在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半。 受精卵中的每对染色体都是一条来自父方，另一条来自母方。
7.2 生物的遗传和变异
基因
在亲
子代
间的
传递
基
因
控
制
生
物
的
性
状育
D
即学即练
7.2 生物的遗传和变异
孟德尔的豌豆
杂交实验
基
因
控
制
生
物
的
性
状育
7.2 生物的遗传和变异
基因遗传图解的书写方法一写亲代基因型（组成），中间要用乘号乘；二写亲代生殖细胞，几种类型要记牢；三写后代基因型（组成），精卵结合要分清；显性在前隐在后，各种概率要算明；四写后代表现型，显性隐性分辨清；所有字母箭头连，这样才能写周全。
满分备考
7.2 生物的遗传和变异
显性性状和隐
性性状的判断
基
因
控
制
生
物
的
性
状育
比较亲代和子代的性状：在子代中“凭空消失”的性状和“无中生有”的性状都是隐性性状。利用比例法判断显性性状和隐性性状：若子代性状之比为 3∶1，则占 3 的为显性性状，占 1 的为隐性性状。
利用逆推法判断亲子代的基因组成：隐性性状的个体基因组成必为两个隐性基因，并且这对基因一个来自父亲，一个来自母亲，故可推知其双亲各有一个隐性基因，再根据亲代的性状表现，推出其基因组成。
■考点三 遗传病及优生优育［人教八下 P34-P35，冀少八下 P26、P28］
7.2 生物的遗传和变异
优生
优育
遗传
病及
优生
优育
遗传病：由于遗传物质发生变化而引起的，或由⑧___________ 所控制的疾病。
禁止近亲结婚：我国民法典规定：⑨___________ 或者三代以内的旁系血亲禁止结婚。 因为近亲携带
相同隐性致病基因的可能性更大，后代患遗传病的机会⑩________。
其他措施：遗传咨询进行婚前检查、产前诊断等。
致病基因
直系血亲
增加
■考点四 人的性别遗传（2024年 24 题考查）［人教八下 P38-P42，冀少八下 P29-P32］
7.2 生物的遗传和变异
【课标领航】
人的性别是由性染色体的组成决定的。
7.2 生物的遗传和变异
染色体组成
人的
性
别
遗
传
性别 性染色体组成 生殖细胞中的染色体组成 体细胞中的染色体组成
男性 ________ 精子：22 条常染色体+X 染色体或 Y 染色体 22 对常染色体+XY
女性 ________ 卵细胞：22 条常染色体+X 染色体 22 对常染色体+XX
龙凤胎是两个卵细胞与两种不同类型的精子（X 和 Y）组合形成的。
满分备考
XY
XX
7.2 生物的遗传和变异
生殖细胞类型：男性可产生含 ________ 染色体和含 ________ 染色体两种类型的精子，两者比例为 ________。 女性只能产生一种含 ________ 染色体的卵细胞。
生殖细胞中性染色体的结合：含 X 染色体的精子与卵细胞结合形成的受精卵发育为 ________；含 Y 染色体的精子和卵细胞结合形成的受精卵发育为 ________。
生男生女机会均等：含 X 染色体和含 Y 染色体的精子与卵细胞结合的机会是均等的，因此生男生女机会均等，均为 _______。
人的
性
别
遗
传
X
Y
1∶1
X
女孩
男孩
50%
■考点五 遗传与变异（2025 年 24 题考查）［人教八下 P21、P43-P49，冀少八下 P33-P40］
7.2 生物的遗传和变异
【课标领航】
1. 遗传信息发生改变可以引起生物变异。
2. 杂交育种、转基因等技术促进了农业发展。
7.2 生物的遗传和变异
遗传：指亲子代间的相似性。 如父子二人都是双眼皮。
遗
传
与
变
异
变异
概念：亲子代间及子代个体间的差异。 如母亲有耳垂，儿子无耳垂。
普遍性：生物性状的变异是普遍存在的,引起变异的原因也是多种多样的。
生物的变异是不定向的，有的变异对生物自身生存发展有利，有的变异对生物自身生存发展不利。
易错警示
7.2 生物的遗传和变异
可遗传的变异：由 ___________ 的改变引起的变异。 如在太空中培育的太空椒。
不可遗传的变异：由 _______________ 变化引起的变异，并未涉及遗传物质的改变。如用模型培育出的方形西瓜。
遗
传
与
变
异
变异
类型
能否遗传
给后代
是否对该
生物有利
有利变异：能提高该生物的生存和繁殖能力的变异，如小麦的抗倒伏变异。
不利变异：降低该生物的生存和繁殖能力的变异，如玉米的白化苗。
外界环境条件
遗传物质
7.2 生物的遗传和变异
遗
传
与
变
异
变异
人工选择：在生产和生活实践中，人们根据自己的需求和爱好，选择具有目标性状的个体作为亲本，繁育后代，经过连续的选择，使培育对象的性状发生巨大变化，形成生物新品种，这就是人工选择。
杂交育种：将具有不同性状的亲本杂交，使亲本的多个优良性状在子代集中表现出来的技术。
航天育种：宇宙空间环境特殊，在空间辐射和微重力等多种因素的诱变作用下，种子内的遗传物质容易发生改变，将这样的种子带回地面种植，从中选育新品种，就是航天育种。
转基因技术：将一种生物体的一个或多个基因整合到另一种生物体的基因组中，使生物体获得新性状的技术。
易错归纳
判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”并改正或分析原因。
1. 人的 ABO 血型是人的性状之一。 （ ）
2. 每个 DNA 分子上会有很多个基因，每条染色体上会有很多个 DNA 分子。 （ ）
_______________________________________________________________
3. 基因是染色体上能控制性状的 DNA 片段。 （ ）
7.2 生物的遗传和变异
√
×
一般一条染色体上有一个 DNA分子，一个DNA分子上有许多个基因。
√
4. 在生殖细胞中基因是成对存在的。 （ ）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. 隐性基因控制的生物性状表现不出来，这种基因就不会遗传给后代。 （ ）
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
生物体细胞中的染色体是成对存在的。 在形成生殖细胞的过程中，进行一种特殊方式的细胞分裂，成对的染色体要两两分开，基因也随着分开，分别进入两个子细胞中，即生殖细胞中的基因是成单存在的。
7.2 生物的遗传和变异
×
×
当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。 一对基因都是隐性基因时，隐性性状就表现出来，隐性基因控制的性状会遗传给下一代。
6.“种瓜得瓜，种豆得豆”体现了生物学上的遗传现象。 （ ）
7. 遗传是普遍存在的，变异不是普遍存在的。 （ ）
________________________________________
8. 禁止近亲结婚的目的是减少遗传病发生的概率。 （ ）
7.2 生物的遗传和变异
√
√
×
遗传是普遍存在的，变异也是普遍存在的。
7.2 生物的遗传和变异
染色体、DNA 和基因的关系示意图
蛋白质
基因
DNA
7.2 生物的遗传和变异
考点速记
（1）染色体位于 __________ 内，主要由①和②组成。
（2）一条染色体上通常只有 ____ 个 DNA 分子，每个DNA 分子上含有 ____ 个基因。
一
细胞核
多
7.2 生物的遗传和变异
链接中考
1.［25·江苏无锡］ 下面这张图是染色体和 DNA 的关系示意图。 据图分析，以下说法错误的是 （ ）
A. DNA 分子呈螺旋状
B. 染色体是遗传物质的载体
C. 染色体的组成有 DNA 和蛋白质
D. 每条染色体上有很多个 DNA 分子
D
例1 ［25·石家庄模拟］如图所示为与遗传有关的结构示意图，相关叙述正确的是 （ ）
A. 正常人体的所有细胞中，②的数量都为 23 对
B. 体细胞中②成对存在，④成单存在
C. ③的分子呈双螺旋结构，是主要的遗传物质
D. ④是具有特定的遗传效应的③的片段，④的数目和③的数目相等
7.2 生物的遗传和变异
C
■题型一 染色体、DNA、基因及其关系的考查
7.2 生物的遗传和变异
类题 ［25·承德兴隆县一模］如图是与遗传有关的概念简图，图中的①②③依次是 （ ）
A. 染色体、DNA、基因 B. 染色体、基因、DNA
C. DNA、染色体、基因 D. DNA、基因、染色体
A
7.2 生物的遗传和变异
衍生 ［25·石家庄四十三中二模］生物学创意节上，某生物学小组制作了细胞、染色体、DNA 和基因关系模型，下列描述错误的是 （ ）
A. 2 代表细胞核
B. 3 是遗传物质的载体
C. 5 一定控制性状
D. 4 代表 DNA，一条染色体只含有一个 DNA分子
C
7.2 生物的遗传和变异
例2 ［25·河北 29 题］ 家中久放的水果周围常常能看到果蝇飞舞。 生物学实验小组采集果蝇进行培养，观察发现，果蝇幼虫蠕动取食，有些幼虫取食时极为“活跃”，5 分钟内的移动距离是“不活跃”幼虫的 4 倍。 小组成员进行了如图一所示的杂交实验。
■题型二 基因控制生物的性状
7.2 生物的遗传和变异
（1）果蝇的体细胞中有 4 对染色体，如图二所示。 果蝇的性别决定方式与人类相同，图二可表示图一成虫中 ________ 果蝇的染色体组成，该成虫产生的生殖细胞中含有 _____ 条染色体。理论上，子一代幼虫中雌雄比例为 ______。
（2）果蝇幼虫取食“活跃”与“不活跃”是一对相对性状。 据图一推断，取食“活跃”为 ________性状。
（3）小组成员继续实验。 子一代幼虫发育成熟后，让雌雄个体相互交配，产生的子二代幼虫中“， 活跃”与“不活跃”的个体比例接近 3∶1。 用A、a 表示控制该行为的基因，子一代幼虫的基因组成为 ________。 子二代果蝇中，
与图一雄性成虫的基因组成和性别均相同的概率为__________。
雌性
4
1:1
显性
Aa
7.2 生物的遗传和变异
拓题 实验发现，受精卵发育过程中环境温度还会影响果蝇的翅型（相关基因用 G 和 g 表示），如表所示，请回答下列问题。
（4）基因组成为 Gg 的果蝇在 15 ℃及以下发育成短翅果蝇，在 15 ℃以上发育成长翅果蝇，由此可见，_________ 的变化可以控制生物性状的改变。
（5）科研人员发现了一只 15 ℃以下发育成的短翅果蝇，为了确定该果蝇的基因组成，科研人员选取一只 15 ℃以上发育而来的短翅果蝇（gg）与该果蝇杂交，并将杂交产生的受精卵置于 ________________（选填“15 ℃及以下”或“15 ℃以上”）条件下培养，观察并统计子代的性状表现：若子代 ____________________________________，则该果蝇的基因组成为 Gg；若子代_______________，则该果蝇的基因组成为 gg。
环境
全为短翅
15 ℃以上
既有长翅，也有短翅，且比例约为 1∶1
7.2 生物的遗传和变异
7.2 生物的遗传和变异
例3 ［25·沧州南皮县一模］下列有关人的生殖与遗传的叙述，正确的是 （ ）
A. 母亲的卵细胞类型决定孩子性别
B. 男孩的 X 染色体一定来自母亲
C. 形成的生殖细胞染色体数目加倍
D. 女孩体细胞染色体组成是 44+XY
■题型三 人的性别遗传
B
7.2 生物的遗传和变异
衍生一 ［25·石家庄一模］银杏是古老的孑遗植物，其性别遗传如图所示。 下列说法错误的是（ ）
A. 银杏是雌雄同株
B. 银杏的性别由性染色体决定
C. 银杏进行有性生殖
D. 图中①处为 Y，②处为 XX
A
7.2 生物的遗传和变异
衍生二 克氏综合征是男性多一条 X 染色体（标准核型）导致的遗传性疾病，表现为生殖器官发育不全等。 某患者通过父母获得的性染色体可能是 （ ）
A. 父：X、母：XY B. 父：Y、母：XX
C. 父：XY、母：XX D. 父：X、母：XX
B
7.2 生物的遗传和变异
例4［25·河北 24 题］宋代《荔枝谱》记载“荔枝以甘为味，虽百千树莫有同者”。 下列说法错误的是（ ）
A. 甘味主要是由基因控制的
B. 环境会影响荔枝的甘味
C. 生物的变异是普遍存在的
D. 荔枝的变异都可以遗传
■题型四 生物的遗传和变异
D
7.2 生物的遗传和变异
衍生一 ［25·保定多校联考］“一母生九子，连母十个样”，这生动地体现了生物界广泛存在的变异现象。 关于变异，以下说法正确的是（ ）
A. 基因的改变有可能引发变异，并不是必然发生变异
B. 变异对于生物的生存发展都是具有积极意义
C. 仅由环境因素导致的变异都可以遗传
D. 利用杂交技术培育出的高产抗倒伏小麦，其变异不可遗传
A
7.2 生物的遗传和变异
衍生二 ［25·邢台三模］经过太空诱变育种，我国培育出大穗、大粒、优质、高产的水稻新品系，矮秆、丰产、早熟的小麦新品系等。 下列关于太空育种的说法，正确的是 （ ）
A. 作物出现的优良性状是在太空环境下种植的结果
B. 太空环境改变了作物种子的遗传物质
C. 太空育种获得的都是对农业生产有利的变异
D. 太空育种获得的变异不会遗传给后代
B

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